姚 湘

(安徽工業(yè)大學 體育部，安徽 馬鞍山 243000)

普通高校街舞教學CAI課件的設計制作與應用研究

姚 湘

(安徽工業(yè)大學 體育部，安徽 馬鞍山 243000)

隨著科技的進步，時代的發(fā)展，多媒體CAI技術運用已慢慢滲入高校體育各個科目的教學實踐中，但在街舞教學中的運用還沒有涉及。傳統(tǒng)的街舞教學方式隨著時代的進步已經逐漸被淘汰，街舞課教師受到很多方面因素的限制，教學時在做技術動作時很難做到準確示范。多媒體CAI系統(tǒng)的開發(fā)與應用正好可以較好地解決這些問題。結合普通高校街舞教學的實際，探索CAI課件的制作規(guī)律和方法，通過教學實踐挖掘出街舞教學中使用CAI課件的優(yōu)越性，為進一步在普通高校街舞教學中推廣CAI課件進行輔助教學提供依據(jù)。

街舞教學；CAI課件；設計制作；應用

1 前言

街舞課是近幾年來普通高校普遍開設的一門新型體育課程，由于它的時尚性、動作極具觀賞性受到了大學生的普遍喜愛。多媒體計算機輔助教學 (Multi Media Computer Assisted Instruction，簡稱MMCAI)課件是多媒體技術與CAI技術結合的產物, 它是以計算機為主要媒體進行教學的軟件。利用多媒體CAI技術輔助高校體育課教學占居越來越重要的位置，但在街舞課教學中的運用卻沒有涉及。為了盡快改變目前街舞傳統(tǒng)的教學手段和方法，進行多媒體技術引入，為學生提供更直觀、更形象的教學方式，不但能夠有效提高學生的學習效率，而且可以使學生練習的積極性和主動性有很大提高。將多媒體技術應用于街舞教學中，通過畫面的生動性、圖像的直觀性、音樂與語言的提示可以提高學生的學習興趣，調動其求知欲，發(fā)揮學生的主體能動作用，提升教學效果。

2 研究對象與方法

2.1研究對象

安徽工業(yè)大學公共體育課街舞選項課學生,研究對象均為身體健康的本科學生。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

在本文的整個研究過程中，利用安徽工業(yè)大學館藏資料有目的地查閱了2000-2008年全國體育期刊，了解各普通高校在街舞教學實際開展中的現(xiàn)狀及存在問題；網上檢索了《中國學術期刊網》、《中國優(yōu)秀碩士學位全文數(shù)據(jù)庫》2000-2008年有關CAI課件方面文獻28篇，認真研讀，借鑒了相關研究成果以保證課件更具有先進性。

2.2.2軟件編制法

收集各種街舞技術教學的錄像帶、圖片資料等，然后對他們進行編輯整理，并對街舞教師教學內容攝像并刻錄成光盤，再運用Authorware6.0、Photoshop、Flash等軟件進行了多媒體CAI課件的制作。

2.2.3專家鑒定法

邀請南京師范大學體育科學學院長期從事街舞教學的老師和安徽工業(yè)大學電教中心從事CAI課件制作方面的專家對課件進行評價和鑒定。

2.2.4對比實驗法

利用開發(fā)研制的街舞CAI課件,從安徽工業(yè)大學2008級的街舞選項班中隨機抽取四個自然班(每班30人),隨機確定兩個班為實驗組,另兩個班為對照組。實驗組以CAI課件進行輔助教學，對照組采用傳統(tǒng)教學方法。

3 街舞教學多媒體CAI課件的設計開發(fā)

3.1課件的教學目標

體育教學是師生間有目的的進行交流和互動的過程。利用多媒體CAI課件在教學中的運用,使教師所教的技術動作更直觀更形象，學生簡單練習便可接受，同時可以充分調動學生的積極性和主動性，提高學生的學習興趣，使學生全身心的投入到技術動作練習當中，這樣不但能讓學生更快的掌握所要學的技術動作，而且能讓他們在快樂中學習，真正達到鍛煉身體的效果并培養(yǎng)其終身體育習慣與意識。

3.2課件的教學內容

本課件以普通高校體育課街舞教學大綱為依據(jù),以廣東體育大學街舞系列操為參考。其具體內容包括街舞簡介，街舞表演操演示, Hip-Hop，Breaking，Popping動作的分解講解、完整示范,常見錯誤動作及糾正方法演示，段落教學示范,整體表演等。

3.3課件的開發(fā)方法與原則

整個系統(tǒng)包括從分析、設計、實現(xiàn)、運行一直到維護的全過程。對于過程的每一個步驟都有明確的任務要求，采取自上向下的策略。從整體任務的邏輯開始,按一定的順序和步驟細化，后物理實現(xiàn)。在開發(fā)設計原則上始終圍繞“以人為本、健康第一”的思想，以學生為中心、并做到因材施教，充分調動其積極性、主動性。.

4 街舞教學多媒體CAI課件的設計與制作

CAI教學課件的設計與制作是多媒體教學課件開發(fā)過程的關鍵環(huán)節(jié)。包括:文本、圖像、音頻和視頻、整體合成等多媒體數(shù)據(jù)。

4.1課件的框架結構

本課件結構簡潔，操作簡單，總分為“系統(tǒng)說明”、“課程學習”、和“退出系統(tǒng)”三大塊。“課程學習”包括教學內容、重難點展示、考試內容方法和考試評分標準。在教學內容里從套路整體展示到分解教學，并可在兩者之間點擊自由跳轉。

4.2課程內容編制

以韓國街舞和歐美街舞為主要來源，結合中國街舞特點，并參考本校街舞課教師的建議，綜合當代大學生的心理、生理特點，確定了本教學課件的課程內容,總共包含以下部分:現(xiàn)代街舞發(fā)展概況、大學生街舞選項課的基本內容與要求、身體素質訓練與方法、街舞比賽和表演。

4.3圖像的制作

用數(shù)碼相機拍攝教師教學內容的動作圖像和從錄像和光盤中轉化的圖像，主要采用Photoshop進行處理。利用Print Screen功能從省市級表演錄像或從網絡上下載的比賽表演錄像進行抓屏。

4.4音頻與視頻的制作

本課件中的音頻、視頻素材極大的增強了課件的表現(xiàn)力，有利于學生迅速準確地理解和掌握教學的重點和難點。課件中常用的聲音有兩種:一是教學講解錄制的語言提示，二是背景音樂。講解要求準確、清晰、易理解。音樂要求節(jié)奏明確、動感、具有時代感。課件的視頻在制作中收集了大量廣東大學錄像、教學片光盤，利用攝像機拍攝教師上課內容所需要的正確動作示范、易犯錯誤和糾正方法以及常用的練習方法等。最后利用豪杰超級解霸V8等視頻編輯軟件進行加工處理，再根據(jù)不同需要分別采集成有音、無音、慢動作和常速動作等。

4.5課件的整體合成

在把以上各個素材都準備完成后主要通過Author Ware進行整合，課件放入校園局域網絡進行教學,同時刻錄成光盤進行多媒體課堂學習。

5 街舞教學多媒體CAI課件的應用

5.1課件的應用方法

在街舞選項課教學過程中,要求實驗組與對照組的授課過程、教學內容完全一致。實驗組在進行教學之前,讓學生先參考CAI課件進行預習，首先先建立起對所學街舞技術動作的初步認識，從而有針對性的進行預習。在課堂學習過程中教師講解示范動作與播放CAI課件相結合方式，讓學生針對所學動作參考CAI課件區(qū)分正確動作與錯誤動作之間的差別，發(fā)現(xiàn)自身動作掌握中存在的問題，及時解決，這樣不僅提高學生的學習能力，而且還培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教師要求學生課后利用CAI課件復習課堂所學動作，觀看課件中完整動作示范和重、難點展示，加深學生對街舞技術動作的理解和掌握。同時CAI課件中比賽表演部分的展示可以提高學生學習動作的興趣和積極性，讓其被動學習轉化為主動學習。對照組還是按照傳統(tǒng)的教學方法由授課教師進行教學。

5.2課件的使用效果

在對兩組學生實驗后的街舞技能及成績進行比較分析(見表1),結果表明,兩組學生成績顯著性差異, 因此可以認為街舞多媒體CAI課件的研究和應用,為街舞教學提供了先進直觀的教學手段,彌補了傳統(tǒng)教學的不足,加深了學生對街舞技術動作的理解與掌握，同時也說明該CAI課件可以激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的積極思維，進而達到掌握與強化知識，提高教學效果，實現(xiàn)教學目標的目的。

表1 實驗后兩組學生街舞技能完成情況對照表

6 結論與建議

6.1結論

在普通高校街舞教學中運用多媒體CAI課件進行教學具有可行性，它能更生動、形象、直觀的展現(xiàn)技術動作的全過程，使學生在最短的時間內更好的掌握教師所教的內容，既能更快的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，同時也能提高學生在教學過程中學習的興趣，激發(fā)學生的學習熱情，使學生全身心的投入到學習當中，更好的掌握技術動作并提高學生的身體素質。

6.2建議

在普通高校的街舞選項課教學中，盡快多利用CAI課件進行技術教學，改變傳統(tǒng)的教學方法和手段。有關高校教學部門加大對此教學的投入，加強對CAI課件技術的研制，加快其在普通高校體育各課程教學中的普及與提高。

[1]王保平,歐雄峰.體操課教學多媒體CAI課件的研制與應用[J]. 考試周刊,2007(15).

[2]張學忱,陳家鳴.體育CAI課件的開發(fā)與實現(xiàn)[J].中國體育科技,2002,38(6).

[3]于軍,劉運祥.跨欄跑項目多媒體CAI課件研制與實驗結果研究[J].哈爾濱體育學院學報,2007,25(8):72-74.

[4]曾廣新.體育專項課多媒體 CAI系統(tǒng)的研制與應用研究[J].沈陽體育學院學報,2002,21(4):46-47.

TheResearchofDesignandApplicationofCAICoursewareinUniversityStreeDanceTeaching

Yao Xiang

(P.E. Department,Anhui Industry University,Maanshan,243000,Anhui,China)

With the progress of science and technology, the development of the times, multimedia CAI technology has been slowly infiltrated into P.E. teaching practice in all the subjects, but applied to street dance teaching was nearly empty. Traditional street dance teaching methods as time advances have gradually been eliminated, street dance teachers tend to be a number of factors limited, teaching techniques or professional action is very difficult to achieve accurate model. Development and application of multimedia CAI system can better address these issues. And multimedia CAI system can better address these issues. Article combined with the actual Street Dance teaching, exploring college street dance of CAI courseware and method, through the practice of excavated street dance teaching using CAI superiority of teaching, in order to further the university’s stree dance education CAI.

stree dance teaching;CAI courseware;design and application;application

G807.4

A

1672-1365(2012)01-0113-02

2011-07-21；

2011-09-11

安徽工業(yè)大學優(yōu)秀青年人才基金項目(2008年)。

姚湘(1977-),女,講師，研究方向:體育教學與訓練。