盧曉玲

（韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院 廣東韶關(guān) 512005）

韶關(guān)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析①

盧曉玲

（韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院 廣東韶關(guān) 512005）

本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)韶關(guān)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀進(jìn)行全面、深入的調(diào)查，具體分析影響韶關(guān)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題，并提出建議。

韶關(guān)市 排球運(yùn)動(dòng) 開(kāi)展現(xiàn)狀 分析

排球運(yùn)動(dòng)自1905年傳入我國(guó),已有100多年歷史。近十幾年來(lái)，社會(huì)上排球熱有所冷卻，參與排球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)急劇下降，排球人口嚴(yán)重萎縮，這些都嚴(yán)重影響了中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。韶關(guān)市在近幾年來(lái)，參與省級(jí)青少年排球比賽中的成績(jī)并不顯著，可以看出韶關(guān)市中學(xué)排球的開(kāi)展是相對(duì)薄弱的。廣東排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的不均性，特別是在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)和經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的山區(qū)相差太大，要高速有序地發(fā)展排球運(yùn)動(dòng)，必須加大排球基礎(chǔ)較差地區(qū)的開(kāi)發(fā)推廣工作。為了重振廣東排球的雄風(fēng)，廣大的排球工作者對(duì)排球發(fā)展的優(yōu)勢(shì)地區(qū)做了很多的研究，為廣東排球的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。但是對(duì)于經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的韶關(guān)地區(qū)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的研究成果不多。因此，筆者通過(guò)對(duì)韶關(guān)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的分析研究，以便引起人們對(duì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)注，從而促使韶關(guān)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)更好的向前發(fā)展。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

本文以廣東省韶關(guān)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

本研究利用中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)，系統(tǒng)地查閱了1996～2010年有關(guān)體育項(xiàng)目開(kāi)展的相關(guān)文章。

1.2.2 訪談法

根據(jù)本研究的需要，筆者訪問(wèn)了部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師，同他們進(jìn)行了深入的交流，了解當(dāng)?shù)嘏徘蜷_(kāi)展的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，獲得了重要的第一手資料，為本課題研究提供了有力的依據(jù)。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

本研究在隨機(jī)抽取的24所中學(xué)中向?qū)W校主管體育的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放問(wèn)卷24份，回收率100%，有效率100%，體育教師發(fā)放問(wèn)卷195份，回收率90.25%，有效率82.05%，學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷1440份，回收率97.57%，有效率93.40%。

1.2.4 邏輯分析法

根據(jù)本研究的需要，運(yùn)用歸納、演繹和推理等邏輯分析方法，對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合的分析，并提出相應(yīng)的解決方法。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)本課題研究的需要，對(duì)調(diào)查、咨詢得來(lái)的數(shù)據(jù)用Excel 2003和SPSS 13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 韶關(guān)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的基本現(xiàn)狀與分析

2.1.1 韶關(guān)市中學(xué)排球場(chǎng)地器材的基本現(xiàn)狀與分析

場(chǎng)地器材是學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)必不可缺少的硬件條件，它直接制約和影響著學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的情況，良好的場(chǎng)地器材是保證學(xué)校體育活動(dòng)得以順利開(kāi)展的前提條件，也是學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身心健康得以實(shí)踐的基礎(chǔ)，排球場(chǎng)地器材是排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是普及排球運(yùn)動(dòng)，提高排球技術(shù)水平的關(guān)鍵因素之一。[1]

表1 韶關(guān)市中學(xué)排球場(chǎng)地器材基本現(xiàn)狀N=24

表2 韶關(guān)市學(xué)校每學(xué)期排球教學(xué)時(shí)數(shù)N=5

表3 韶關(guān)市學(xué)校舉辦排球比賽的情況N=160

由表1可知，在韶關(guān)市調(diào)查的24所中學(xué)中，33.33%的學(xué)校沒(méi)有排球場(chǎng)，62.50%的學(xué)校有1～2塊排球場(chǎng)地，而5～7塊排球場(chǎng)的學(xué)校所占比例為零。器材方面，25.00%的學(xué)校沒(méi)有排球，大多數(shù)學(xué)校排球都在20個(gè)以下，8.33%的學(xué)校有41個(gè)以上，分別是新豐縣第一中學(xué)、新豐縣第二中學(xué)。筆者在走訪部分學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生用的排球許多已很陳舊甚至掉皮破損，完好的排球數(shù)量不多。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明韶關(guān)市中學(xué)的排球場(chǎng)地器材還很缺乏，顯而易見(jiàn)大部分學(xué)校的排球場(chǎng)地器材不能滿足排球教學(xué)的需要。體育器材的配備，直接影響著項(xiàng)目的教學(xué)效果，它是學(xué)校實(shí)現(xiàn)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)保證和基礎(chǔ)。韶關(guān)市中學(xué)排球場(chǎng)地器材此時(shí)的現(xiàn)狀，并不利于韶關(guān)市排球項(xiàng)目的發(fā)展，學(xué)校排球場(chǎng)地器材的匱乏嚴(yán)重阻礙了韶關(guān)市學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

2.1.2 韶關(guān)市中學(xué)排球課開(kāi)設(shè)的基本現(xiàn)狀與分析

在調(diào)查的24所學(xué)校中，開(kāi)設(shè)有排球課的學(xué)校僅有5所，占20.83%，其中這5所中學(xué)分別是新豐縣第一中學(xué)、新豐縣第二中學(xué)、韶關(guān)市北江中學(xué)、韶關(guān)市第二中學(xué)、始興縣始興中學(xué)。沒(méi)有開(kāi)設(shè)排球課的學(xué)校占了絕大部分，占79.17%。這說(shuō)明韶關(guān)市中學(xué)排球課開(kāi)設(shè)還有待加強(qiáng)。在這5所開(kāi)設(shè)排球課的學(xué)校中，也并不是所有年級(jí)都開(kāi)設(shè)有排球課，只是在部分年級(jí)開(kāi)設(shè)，調(diào)查結(jié)果顯示排球課的開(kāi)設(shè)主要集中在高中部，4所學(xué)校在高一開(kāi)設(shè)有排球課，排在首位，其次是高二，在初中部開(kāi)設(shè)排球課的學(xué)校較少，這和學(xué)校的辦學(xué)是直接相關(guān)的。由此可知，韶關(guān)市排球課的開(kāi)設(shè)的情況并不樂(lè)觀，能開(kāi)設(shè)排球課的學(xué)校很少，即使開(kāi)設(shè)有排球課的學(xué)校也僅是在部分年級(jí)。體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取體育知識(shí)、掌握動(dòng)作技術(shù)、提高運(yùn)動(dòng)技能的主要途徑。學(xué)校開(kāi)設(shè)排球課，是學(xué)生掌握排球技術(shù)的基礎(chǔ)，也直接影響著學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.1.3 韶關(guān)市中學(xué)排球課的教學(xué)時(shí)數(shù)情況

教學(xué)時(shí)數(shù)的配置是影響教學(xué)效果的客觀因素。由表2可知，在這5所開(kāi)設(shè)有排球課的學(xué)校中調(diào)查得知，40%的學(xué)校排球教學(xué)時(shí)數(shù)都在4學(xué)時(shí)以下，排球課6學(xué)時(shí)以下的學(xué)校占了絕大多數(shù)，沒(méi)有學(xué)校排球課的學(xué)時(shí)數(shù)是9學(xué)時(shí)以上。排球是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的項(xiàng)目，學(xué)生要掌握排球的各項(xiàng)技術(shù)內(nèi)容，必須有一定的課時(shí)來(lái)保證，排球教學(xué)時(shí)數(shù)少于8學(xué)時(shí)，教師沒(méi)有充分的時(shí)間去傳授排球的相關(guān)技術(shù)和知識(shí)，也不能使學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有更深的認(rèn)識(shí)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)學(xué)校排球教學(xué)時(shí)數(shù)都少于8學(xué)時(shí)，這都不利于學(xué)生對(duì)排球技術(shù)的掌握和對(duì)排球知識(shí)的了解，學(xué)生也難以真正體會(huì)到排球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)價(jià)值。另外，排球教學(xué)時(shí)數(shù)的多少可以體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視程度，而學(xué)校對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視程度是排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展好壞的關(guān)鍵原因，韶關(guān)市中學(xué)并沒(méi)有對(duì)排球這一項(xiàng)目很重視這也是阻礙學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的原因之一。

2.1.4 韶關(guān)市中學(xué)生排球課中排球技術(shù)掌握情況

在有擔(dān)任過(guò)排球課教學(xué)的34名教師調(diào)查中，認(rèn)為學(xué)生能熟悉掌握排球技術(shù)僅占8.80%，23.50%學(xué)生基本能掌握排球技術(shù)，48.60%學(xué)生僅掌握了部分的技術(shù)，19.10%學(xué)生還不能掌握排球技術(shù)。由此看出，韶關(guān)市開(kāi)設(shè)有排球課的學(xué)校，從學(xué)生在排球課中對(duì)技術(shù)的掌握程度看，排球的教學(xué)并不能達(dá)到理想的教學(xué)效果，大部分學(xué)生僅掌握了部分的技術(shù)，這與排球項(xiàng)目本身的特點(diǎn)、教師的師資、場(chǎng)地器材、學(xué)生的興趣等各方面的影響有關(guān)。

2.1.5 韶關(guān)市中學(xué)排球競(jìng)賽的情況與分析

（1）韶關(guān)市中學(xué)排球訓(xùn)練隊(duì)情況，普及推動(dòng)提高，提高帶動(dòng)普及，學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作是學(xué)校體育工作中的重要組成部分，業(yè)余排球訓(xùn)練無(wú)疑對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到有力的推動(dòng)作用，同時(shí)，學(xué)校業(yè)余排球訓(xùn)練也應(yīng)該成為培養(yǎng)競(jìng)技排球后備力量的基地[2]。在韶關(guān)市24所學(xué)校調(diào)查中得知，13所學(xué)校有排球訓(xùn)練隊(duì)。走訪得知，他們學(xué)校排球隊(duì)的訓(xùn)練都是接到有比賽任務(wù)時(shí)才臨時(shí)組隊(duì)，訓(xùn)練的時(shí)間也僅有2～3個(gè)月?？上攵诙潭痰膬扇齻€(gè)月內(nèi)要想能訓(xùn)練出高水平的排球運(yùn)動(dòng)員，機(jī)率幾乎為零。而學(xué)校是培養(yǎng)競(jìng)技排球后備人才的基地，要為國(guó)家輸送排球后備人才，就必須在學(xué)校中大面積地普及排球運(yùn)動(dòng)，并在普及中不斷地提高排球運(yùn)動(dòng)的水平。

（2）韶關(guān)市學(xué)校舉辦排球比賽的情況，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽作為學(xué)校體育的組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要途徑之一，它可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，促使學(xué)生自覺(jué)地從事體育活動(dòng)；檢查和提高體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校體育工作的開(kāi)展；宣傳擴(kuò)大體育的影響，促進(jìn)學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作，發(fā)現(xiàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)后備人才；有利于培養(yǎng)學(xué)生公正的態(tài)度、責(zé)任感、榮譽(yù)感、協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；豐富學(xué)校課余文化生活；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、積極拼搏等體育道德風(fēng)范。[3]

由表3可知，韶關(guān)市有69.40%的中學(xué)在課外活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有舉辦排球比賽，而有舉行排球比賽的只有30.6%。比賽是推動(dòng)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要因素，以賽促練，以賽促學(xué)，一直是體育工作的一條基本原則，學(xué)生的興趣在很大程度上是通過(guò)比賽培養(yǎng)起來(lái)的[4]。校內(nèi)排球比賽在一定程度上可以擴(kuò)大排球的影響力，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，可以提高學(xué)生比賽應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，另外，進(jìn)行排球比賽可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生積極參與排球體育活動(dòng)，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校排球工作的發(fā)展。

（3）韶關(guān)市學(xué)校組隊(duì)參加縣、市、省級(jí)比賽的情況，韶關(guān)市學(xué)校組隊(duì)參加縣、市、省級(jí)比賽的情況并不樂(lè)觀，經(jīng)常組隊(duì)參加比賽的僅有4所學(xué)校，占16.70%，分別是新豐一中、新豐二中、始興中學(xué)、韶關(guān)市二中，而從不組隊(duì)參加各級(jí)排球比賽的學(xué)校有12所，占50.00%，偶爾組隊(duì)參賽的占33.30%。從調(diào)查的24所學(xué)校來(lái)看，在各級(jí)比賽中獲得最好成績(jī)的是新豐一中，在廣東省第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽中獲得第六名，而在韶關(guān)市各屆市運(yùn)會(huì)排球比賽中，冠軍也幾乎由新豐縣包攬，其中韶關(guān)市二中、始興縣始興中學(xué)在也曾取得市級(jí)亞軍的好成績(jī)，比賽所取得成績(jī)的好壞也是學(xué)校對(duì)排球項(xiàng)目重視的一個(gè)關(guān)鍵原因。因而，學(xué)校在各級(jí)比賽中所獲得名次的前后，直接影響著學(xué)校排球的發(fā)展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）韶關(guān)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況非常不樂(lè)觀，中學(xué)排球場(chǎng)地器材嚴(yán)重缺乏;（2）韶關(guān)市排球課的開(kāi)設(shè)的情況不佳，能開(kāi)設(shè)排球課的學(xué)校很少，即使開(kāi)設(shè)有排球課的學(xué)校也僅是在部分年級(jí);（3）韶關(guān)市中學(xué)排球教學(xué)時(shí)數(shù)偏少，學(xué)生能熟練掌握排球技術(shù)的不多，這和排球教學(xué)時(shí)數(shù)的多少有著直接的關(guān)系;（4）韶關(guān)市中學(xué)組織排球比賽也較少。大部分中學(xué)在課外活動(dòng)時(shí)間都很少舉辦排球比賽，甚至沒(méi)有舉行，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有組織學(xué)生進(jìn)行排球比賽占的比例很高。

3.2 建議

(1)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，增大學(xué)校排球經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)排球場(chǎng)地器材的改善與建設(shè)；(2)優(yōu)化辦學(xué)的條件，增加學(xué)校排球課開(kāi)設(shè)的年級(jí)，提高排球的教學(xué)質(zhì)量；(3)活躍學(xué)生課外活動(dòng)，多組織學(xué)生進(jìn)行排球比賽，培養(yǎng)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

[1]郭小琳.廣東省城鎮(zhèn)中學(xué)軟式排球開(kāi)展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D].湖南師范大學(xué)碩士論文,2005.

[2]中國(guó)人民共和國(guó)教育部.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001.

[3]排球教材編寫(xiě)組.排球[M].北京:人民體育出版社,1999.

[4]葛春林.軟式排球講座[J].中國(guó)學(xué)校體育,2001(2):3～4.

G842

A

2095-2813(2012)06(b)-0065-03

盧曉玲:女,1984年3月出生,漢族,助教,主要從事排球教學(xué)與訓(xùn)練研究。