趙 明

（浙江省杭州市求是教育集團(tuán)，浙江 杭州 310013）

學(xué)生課間活動(dòng)的最愛
——拍手游戲

趙 明

（浙江省杭州市求是教育集團(tuán)，浙江 杭州 310013）

在體育大課間活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在小學(xué)生中最流行的游戲莫過于拍手游戲，從游戲規(guī)則到游戲動(dòng)作豐富多彩，個(gè)性十足，版本甚多，有些都是學(xué)生們自創(chuàng)的。拍手游戲的水平也各有千秋，有些常玩的同學(xué)在玩時(shí)動(dòng)作變化之快讓人眼花繚亂，而剛開始學(xué)習(xí)的同學(xué)連表述的內(nèi)容和做的動(dòng)作都不能做到一致。

“拍手”游戲之所以流行，因?yàn)樗恍枰魏纹鞑?，不需要任何?chǎng)地，只要兩個(gè)人聚在一起隨時(shí)可以展開。它可以鍛煉身體，在娛樂的同時(shí)還不傷害視力，同時(shí)還要極大程度地考驗(yàn)一個(gè)人的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。在玩拍手游戲時(shí)，不僅需要口頭表述，而且還需要肢體動(dòng)作，并能做到口頭表述和肢體語言相一致，內(nèi)容豐富多樣多變，對(duì)初學(xué)者來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。筆者在這里向大家介紹兩種拍手游戲的玩法，與大家分享。

1 西游記版（三打白骨精）

這是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的拍手游戲版本，即開始時(shí)，雙方同時(shí)有節(jié)奏地拍手兩次，然后說出和做出所要表述的內(nèi)容，根據(jù)兩人所出的內(nèi)容來判斷輸贏。在這個(gè)版本中，有3個(gè)游戲內(nèi)容，分別是唐僧、孫悟空、白骨精（動(dòng)作如圖所示），如果A出“唐僧”，B出“孫悟空”，那么A就贏了，另外分別是孫悟空贏白骨精，白骨精贏唐僧。如果口述的內(nèi)容和動(dòng)作不一致，那就算輸。如果兩人出示的內(nèi)容一樣，那么重新快速開始游戲。

2 “你吃我吃”版

“你吃我吃”是學(xué)生最喜歡玩的版本之一，內(nèi)容豐富，動(dòng)作內(nèi)容（如圖所示）基本可以概括為“你吃”“我吃”“不吃”“非食物類（如炸彈、地雷等，學(xué)生可以自編，臨場(chǎng)發(fā)揮想象）”“食物類（如蛋糕、可樂等，學(xué)生可以自編，臨場(chǎng)發(fā)揮想象）”“重來”。在這個(gè)游戲中，如果A同學(xué)出“你吃”，B同學(xué)出“炸彈”，那么B同學(xué)就輸了（因?yàn)槌粤瞬辉摮缘臇|西）；如果A同學(xué)出“我吃”，B同學(xué)出“蛋糕”，那么A同學(xué)就贏了（吃了可以吃的東西）；如果口述的內(nèi)容和動(dòng)作不一致，那就算輸。如果一位同學(xué)出了“不吃”“重來”或者兩位同學(xué)所出內(nèi)容不能判定輸贏，那就是平局，重新快速開始游戲。

另外，拍手游戲的版本還有許許多多，可以把一些時(shí)尚元素編排到游戲中去，增強(qiáng)游戲的娛樂性，只要游戲的內(nèi)容健康，都可以讓學(xué)生嘗試去玩。游戲可以來源于老師，也可以來源于學(xué)生，游戲的目的只有一個(gè)，那就是開心快樂，（2011-12-18）

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.03.026

1674-151X（2012）03-061-01

趙明（1981 ～），小教高級(jí)，本科。研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。