于 洋

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

1 前言

基礎(chǔ)教育是重要的人生啟蒙階段，初步的人生觀和價值觀在這一階段開始萌芽，并決定其以后的意識和發(fā)展.而目前我國的教育面臨著從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期.對于一種多年存在的現(xiàn)實和植根于很多人思想中的傳統(tǒng)教育改革并非朝夕之事.在素質(zhì)教育提倡的二十多年時間里，根深蒂固的只注重學(xué)生成績而輕視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散型思維一直存活于多數(shù)家長和教師的頭腦中.隨著生活水平的提高和科學(xué)技術(shù)的逐漸進(jìn)步，人們的體質(zhì)水平卻出現(xiàn)逐漸下降的趨勢.這一不容樂觀的狀況也體現(xiàn)在兒童和少年階段.完全轉(zhuǎn)變教育培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展是目前教育亟待解決的重要問題.

學(xué)校體育是促進(jìn)學(xué)生身體健康成長的重要手段，也是學(xué)校教育的重要組成部分.由于多方面的因素影響，學(xué)校體育的發(fā)展并未取得所預(yù)期的效果.雖有政策、條例的制約，但在現(xiàn)實的執(zhí)行過程中還存在著諸多不足，很多問題還有待于進(jìn)一步解決.學(xué)校體育場地設(shè)施是滿足學(xué)校正常體育教學(xué)和學(xué)生課外體育鍛煉的基本保證.而現(xiàn)在多數(shù)的學(xué)校體育場地設(shè)施還與國家制定的標(biāo)準(zhǔn)存在差距.

本文以赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地與器材分布、數(shù)量等基本情況為研究對象，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，調(diào)查分析赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地器材設(shè)施現(xiàn)狀，旨在找出其存在問題并提出合理化的建議.

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

本研究以赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地設(shè)施分布、數(shù)量等基本情況為研究對象.對赤峰市紅山區(qū)各小學(xué)體育場地器材現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

在中國知網(wǎng)以“體育器材”、“體育場地”、“體育設(shè)施”等關(guān)鍵詞進(jìn)行了檢索，共查閱了近些年來本研究相關(guān)的論文28篇，同時收集國內(nèi)外有關(guān)體育場地器材的法規(guī)文件、書籍等文獻(xiàn)、赤峰市教委有關(guān)落實體育場地器材的文件，為本文提供理論依據(jù)和方法論.

2.2.2 問卷調(diào)查法

選擇赤峰市紅山區(qū)的11所小學(xué)，每所小學(xué)隨機(jī)抽取10名教師，采用當(dāng)面發(fā)放、當(dāng)面回收的形式，發(fā)放問卷110份，回收107份，回收率95%，經(jīng)篩查和邏輯檢驗，有效問卷為90份，問卷有效率為91.5%.

3 結(jié)果與分析

3.1 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地器材數(shù)量調(diào)查結(jié)果與分析

3.1.1 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)場地數(shù)量情況分析

學(xué)校運動場地應(yīng)包括體育課、課間操及課外體育活動的整片運動場地.運動場地應(yīng)能容納全校學(xué)生同時作課間操之用.在對赤峰市紅山區(qū)部分學(xué)校調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)赤峰市紅山區(qū)較多小學(xué)場地器材，遠(yuǎn)不能滿足小學(xué)體育教學(xué)的要求，學(xué)校的體育場地面積嚴(yán)重不足，大多數(shù)校園都有操場，處于市中心的學(xué)校操場面積一般都較小，郊區(qū)或遠(yuǎn)離市區(qū)的學(xué)校操場面積較大，但操場、籃球場、排球場、離標(biāo)準(zhǔn)要求相差很遠(yuǎn).

表1 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)場地數(shù)量統(tǒng)計表

在調(diào)查的11所學(xué)校中，每一所學(xué)校都有一個田徑場地（200 m-400 m不等），共計11個；籃球場地共計28個，乒乓球臺共18個，羽毛球場地5塊.紅山區(qū)市區(qū)內(nèi)的小學(xué)普遍存在場地面積狹小的情況了，能夠滿足小學(xué)生體育活動的場地種類不足.

3.1.2 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)場地面積情況分析

表2 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)場地面積統(tǒng)計表

運動場地應(yīng)能容納全校學(xué)生同時作課間操之用.根據(jù)一九八七年十月一日起實行的《中學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》G B J 99—86國家標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)生不宜小于3.3 m2.從表2可以看出，赤峰市紅山區(qū)小學(xué)人均場地面積為2.91 m2，低于國家規(guī)定的3.3 m2，此外，不同學(xué)校間的面積差異顯著，在一定程度上制約小學(xué)體育教學(xué)和學(xué)生課外體育活動.

3.1.3 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育器材情況分析

從下表3可以看出赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育器材并不能夠滿足教學(xué)需要，只有8.9%的教師認(rèn)為體育器材充足，18.9%的教師認(rèn)為一般，72.2%的教師認(rèn)為不充足.體育器材是體育教學(xué)和學(xué)生體育活動的基礎(chǔ)保證，出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因可能與學(xué)校和相關(guān)部門的重視程度有關(guān).

表3 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育器材統(tǒng)計表

3.1.4 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地器材利用情況分析

表4 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地器材利用情況統(tǒng)計表

從表4可以看出，66.7%的教師認(rèn)為體育場地的利用效率較低，27.8%的教師認(rèn)為體育場地器材的利用一般，5.5%的教師認(rèn)為利用較高.對于體育場地的利用效率情況與場地的器材是否充足有關(guān)，學(xué)生只能根據(jù)現(xiàn)有的場地器材進(jìn)行選擇性的活動.

3.1.5 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地器材滿意程度分析

表5 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地器材滿意程度情況統(tǒng)計表

從表5可以看出，13.3%的教師對現(xiàn)有的場地器材滿意，28.9%的教師認(rèn)為現(xiàn)有的產(chǎn)地器材情況一般，57.9%的教師對現(xiàn)有的場地器材不滿意.出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因與赤峰市紅山區(qū)的場地設(shè)施不足有關(guān)，特別是現(xiàn)有的體育場地器材不能夠完全滿足教師教學(xué)需要.此外，學(xué)校現(xiàn)有的建筑面積及資金投入上的欠缺也是造成多數(shù)教師對現(xiàn)有場地器材不滿意的主要原因.

3.2 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地器材存在的問題及原因分析

通過對赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地器材現(xiàn)狀及利用情況的調(diào)查及分析，赤峰市紅山區(qū)小學(xué)現(xiàn)有體育場地器材基本能夠滿足體育教學(xué)活動和學(xué)生課外體育活動的需求，但是仍然存在許多的不足之處.

3.2.1 部分小學(xué)場地器材數(shù)量學(xué)校間參差不齊

在體育場地的數(shù)量上，通過調(diào)查可知，雖然赤峰市紅山區(qū)小學(xué)生均占有場地面積未達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，少數(shù)的學(xué)校的場地面積較小，其原因主要在于城市土地本身稀缺，且過去在對學(xué)校進(jìn)行建設(shè)規(guī)劃時對體育教育的重視程度不夠，未能給體育場地留出足夠的空間.

3.2.2 部分場地器材利用率有待于提高

體育課程在學(xué)校教學(xué)中被多數(shù)學(xué)校置于副科的位置，并未給予充分的重視.場地的不足，體育課的可有可無，使場地出現(xiàn)了閑置；學(xué)校過分重視升學(xué)率，經(jīng)常擠占體育課或課外體育活動時間給學(xué)生補課，導(dǎo)致場地器材利用率不高.

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)生人均場地面積均與國家的標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的差距，紅山區(qū)內(nèi)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的發(fā)展不平衡.場地面積狹小，器材數(shù)量過少，嚴(yán)重制約著小學(xué)體育教學(xué)和體育活動的開展.

4.1.2 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)體育場地質(zhì)量參差不齊，多數(shù)教師認(rèn)為現(xiàn)在的場地器材利用率較低，這與學(xué)校對于體育活動的重視程度和資金投入程度有關(guān).

4.1.3 赤峰市紅山區(qū)小學(xué)大部分教師對于現(xiàn)有的場地器材滿意度比較低，多數(shù)學(xué)校的場地器材并不能夠滿足教師的教學(xué)需要.上課過程中人均面積較小，制約著教學(xué)目標(biāo)的完成.

4.2 建議

4.2.1 加大體育經(jīng)費投入力度，多渠道籌集資金，改善城鄉(xiāng)小學(xué)場地、器材現(xiàn)狀.

在市區(qū)中的小學(xué)因周邊建設(shè)等原因很難在場地面積上加以改觀，但可以從場地質(zhì)量上進(jìn)行改善，在現(xiàn)有的條件下，修建塑膠場地，充分利用空余擺設(shè)乒乓球等占地較小的器材設(shè)施，以滿足學(xué)生的需要.

4.2.2 加強學(xué)校對體育教學(xué)的重視

小學(xué)階段是人生的重要階段.正確的體育意識和行為在這一階段萌芽，是形成終身體育價值觀的基礎(chǔ).教育主管部門應(yīng)改變現(xiàn)有的體育學(xué)科在學(xué)校教育中的從屬地位，加強對學(xué)校老師和學(xué)生家長的體育知識的培訓(xùn)，正確理解體育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展及學(xué)習(xí)成績間的良好促進(jìn)作用.

〔1〕楊貴仁，等.中小學(xué)體育器材和場地系列國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T19851.1-19851.12）實施指南[M].北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2006.

〔2〕仇建生，常生等.部分農(nóng)村中學(xué)體育場地、器材設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].四川體育科學(xué),1997（3-4）:88-90,96.

〔3〕朱杰.我省部分中學(xué)體育場地器材調(diào)查與分析[J].六安師專學(xué)報，2005，2（16）：99-101.

〔4〕周興旺.西安市中小學(xué)體育場地設(shè)施現(xiàn)狀與對策研究[J].西安文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2005,2(8):91-93.

〔5〕盛瑛.國外小學(xué)最新體育器械特點[J].教學(xué)儀器與實驗,2005,2(17):50-51.