阿麗艷·艾尼瓦

【摘要】? ? 網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式，線下生活向線上生活遷移、衍生的范圍越廣，互聯(lián)網(wǎng)對線下生活的滲透程度越深。隨著在線教育等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用加速發(fā)展，智能手機等便攜上網(wǎng)設(shè)備日益普及，接觸互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生群體年齡越來越小。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化時代掀起創(chuàng)業(yè)潮，在校高校學(xué)生逐漸成為創(chuàng)業(yè)潮的生力軍?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的高校學(xué)生群體在其人生觀、世界觀、價值觀形塑過程中帶有網(wǎng)絡(luò)原住民基因，培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力是適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求，也是核心技術(shù)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，面對網(wǎng)絡(luò)空間中存在的網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情等各類網(wǎng)絡(luò)亂象，通過有針對性地培養(yǎng)和教育，提升高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用過程中的自我保護能力、信息甄別能力、自我約束能力，具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】? ? 高校學(xué)生? ? 網(wǎng)絡(luò)安全意識? ? 培養(yǎng)研究

引言：

伴隨信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校學(xué)生獲取信息、接受課程教育、社交、休閑娛樂的重要平臺，也成為高校學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會活動的重要途徑。據(jù)CNNIC統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在我國網(wǎng)民群體中，學(xué)生最多，占比為21.0%，這一群體既享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的機遇，同樣也面臨著網(wǎng)絡(luò)雙刃劍帶來的風(fēng)險隱患。建立網(wǎng)絡(luò)安全意識，既是做好高校學(xué)生上網(wǎng)保護的重要舉措，也是引導(dǎo)高校學(xué)生適應(yīng)信息化時代發(fā)展的需要。

一、培養(yǎng)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性和必要性

互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性、大眾性、開放性、多元性等特點在很大程度上影響著人們的思維方式和行為方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代、移動互聯(lián)網(wǎng)時代，功能多樣化的眾多新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺和應(yīng)用對高校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、社交方式等產(chǎn)生不同程度的影響。

從正面影響來講，互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新應(yīng)用為高校學(xué)生打造了了解世界、認(rèn)識社會的多種渠道，豐富了接受教育的多元方式;從負面影響來講，互聯(lián)網(wǎng)上的不健康信息在不同程度、不同層面影響和扭曲高校學(xué)生的思想、行為，或存在高校學(xué)生成為受害對象的情況，也存在使高校學(xué)生成為施害主體的情況。

互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢不可逆，高校學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的需求呈上升趨勢，如何更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、運用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識成為高校學(xué)生的必修課。

1.1網(wǎng)絡(luò)空間自身存在的安全風(fēng)險

信息技術(shù)高速發(fā)展，催生了顛覆傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的新產(chǎn)業(yè)形態(tài)、新經(jīng)濟模式，信息技術(shù)發(fā)展提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)效率和質(zhì)量的同時，其帶來的信息安全、技術(shù)安全問題也成為不同領(lǐng)域?qū)W者專家關(guān)注的重點。

伴隨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，各行各業(yè)的生產(chǎn)運行模式均發(fā)生了不同程度的變化，尤其是媒體行業(yè)，改變了傳統(tǒng)媒體信息生產(chǎn)方式，高校學(xué)生不僅僅能夠從電臺、電視機、報紙等傳統(tǒng)媒體獲取信息，也能夠從論壇、BBS、新聞網(wǎng)站、公眾號等多種互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)媒體、新媒體、自媒體等獲取信息，不僅僅是信息獲取者，還可以是信息傳播者、生產(chǎn)者。

通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息渠道之廣、參與信息生產(chǎn)途徑之多，帶來的不僅僅是以文字、圖片、視頻等多種形態(tài)呈現(xiàn)的海量信息，幫助高校學(xué)生開拓視野、增長見識，不可忽略的是，互聯(lián)網(wǎng)接入、使用的低門檻性、開放性，所包含的海量信息及信息的生產(chǎn)者、傳播者也會紛繁多樣，帶來的還有無效信息、虛假信息、不良信息及其生產(chǎn)者的泛濫。

互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性、公開性、互動性和隱蔽性特征，使得使用主體擺脫了現(xiàn)實社會身份束縛、擺脫了傳統(tǒng)媒體巨大壓力，幾乎可以毫無保留地表達自己的觀點和態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)空間成為網(wǎng)民表達自己的自由空間，網(wǎng)絡(luò)無邊界性使得碎片化個人意見觀點經(jīng)由發(fā)布、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等過程匯集成網(wǎng)絡(luò)輿論被反復(fù)討論，互聯(lián)網(wǎng)成為不良信息滋生的搖籃。

近些年，高校學(xué)生遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙、勒索、誘騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等事件頻發(fā)，甚至存在高校學(xué)生實施網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象。

1.2高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)的必要性

隨著信息技術(shù)快速發(fā)展和移動智能終端設(shè)備的廣泛普及，互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了很多可能性。目前，電子技術(shù)、程序編碼、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程、人工智能、數(shù)字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)等高校課程更多的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用、操作互聯(lián)網(wǎng)的技能，網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)還未形成一體化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的必修課程教育。

信息技術(shù)日趨發(fā)展，各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用愈加豐富，互聯(lián)網(wǎng)兼具學(xué)習(xí)工具性、生活娛樂性，高校學(xué)生線上生活與線下生活的交融性愈加明顯，網(wǎng)絡(luò)社會生活愈加成為現(xiàn)實社會生活本身，對高校學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生影響。高校學(xué)生“學(xué)網(wǎng)、懂網(wǎng)、用網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)安全意識，在一定程度上決定著其網(wǎng)絡(luò)社會行為，也關(guān)系著心理發(fā)展、價值觀養(yǎng)成等各方面發(fā)展進步。值得考慮的是，整體網(wǎng)民經(jīng)濟收入差距在高校學(xué)生群體中也有體現(xiàn)，諸如地域經(jīng)濟、家庭收入、教育條件等差距在一定程度上影響不同學(xué)生接入互聯(lián)網(wǎng)的起始時間、認(rèn)知水平等，網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)環(huán)境也有所不同，近些年也出現(xiàn)過校園欺凌延伸至網(wǎng)絡(luò)欺凌的現(xiàn)象。

高校學(xué)生生理和心理特征較為特殊，在群居性住宿環(huán)境中，很容易受到彼此的影響，這種影響既有正向方面也有消極方面，電腦、手機等上網(wǎng)設(shè)備更多地成為沉迷游戲、音視頻的娛樂工具，而不是學(xué)習(xí)工具。高校學(xué)生在校期間缺乏父母的監(jiān)督和指引，對外界的認(rèn)知大多基于個人接觸到的信息，很容易受到外界的影響。因此，增強高校學(xué)生合法、安全、科學(xué)、文明使用互聯(lián)網(wǎng)的意識和能力，既是順應(yīng)數(shù)字時代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢和規(guī)律的需要，也是高校學(xué)生上網(wǎng)保護的必要舉措。

二、高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)和發(fā)展路徑研究

近些年，國家高度重視未成年網(wǎng)絡(luò)保護，修訂后的《未成年人保護法》增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護”專章，為我國未成年網(wǎng)絡(luò)保護提供了堅實的法律保障。

高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)教育，也成為社會各界高度關(guān)注的話題。尤其是隨著教育信息化、數(shù)字化發(fā)展，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)愈加重要。

2.1建立健全網(wǎng)絡(luò)安全意識教育體制機制

第一，建立健全制度規(guī)范，將科學(xué)用網(wǎng)、文明用網(wǎng)納入高校師生行為規(guī)范，明確網(wǎng)絡(luò)安全是每個人的責(zé)任，敦促高校學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，在教室、圖書館、宿舍等區(qū)域上網(wǎng)時，自覺規(guī)范個人用網(wǎng)行為，共同維護健康文明的校園上網(wǎng)環(huán)境，積極創(chuàng)建法治校園，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

第二，加大網(wǎng)絡(luò)安防投入力度，推進學(xué)校內(nèi)部各部門之間協(xié)作與配合，積極構(gòu)建高校區(qū)域范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全防護系統(tǒng)，完善網(wǎng)絡(luò)安防預(yù)警系統(tǒng)，有效防范各類有害信息侵入高校網(wǎng)絡(luò)。

第三，充分發(fā)揮校媒體宣傳作用，加強校報、?？?、校廣播、校內(nèi)網(wǎng)、公眾號等高校自有媒體的優(yōu)化建設(shè)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全意識教育專欄，在校內(nèi)網(wǎng)等線上媒體的顯著位置增加網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險防范提示標(biāo)識，在潛移默化中逐漸強化高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.2完善高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)課程

第一，將網(wǎng)絡(luò)安全意識教育納入高校思想政治教育工作，結(jié)合不同年級特點，探索建立具有普遍適用性、機動靈活性的網(wǎng)絡(luò)安全意識教育培養(yǎng)課程。

第二，鼓勵不同學(xué)院、不同專業(yè)結(jié)合自身特點，開展有特色、有創(chuàng)新、有實效的系列活動，調(diào)動師生的積極性和主動性，推動網(wǎng)絡(luò)安全教育形式多樣化、內(nèi)容多元化、成效落地化。

第三，借助校內(nèi)學(xué)生社團的先頭兵作用，組織開展健康有益的校園文化活動，鼓勵師生以組團、個人等形式積極參與有獎答題、演講、技能競技等實踐活動，積極培育良好的校園環(huán)境。

2.3探索走出去與請進來相結(jié)合的模式

第一，法律法規(guī)進校園，邀請網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)立法機構(gòu)專業(yè)人士，舉辦解讀關(guān)于個人信息安全、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等規(guī)范性文件的報告會，豐富高校學(xué)生有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法治的綜合性知識，教育引導(dǎo)高校學(xué)生增強學(xué)法、懂法的意識，切實提高高校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度。

第二，專業(yè)技術(shù)進校園，邀請大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域?qū)＜?，舉辦前沿技術(shù)知識普及專題講座，增進高校學(xué)生對信息技術(shù)新發(fā)展趨勢的認(rèn)知與了解。

第三，警示教育走出去，組織高校學(xué)生前往安全警示教育基地接受教育，通過違紀(jì)違法反面警示教育案例，增強高校學(xué)生抵抗網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)中獎信息、網(wǎng)絡(luò)色情等網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險的能力，教育引導(dǎo)高校學(xué)生提高個人信息安全保護的意識和能力。

第四，行業(yè)實踐走出去，積極打造高校、科研機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研共建合作機制，組織高校學(xué)生開展實地參觀、定期實習(xí)見習(xí)等活動，教育引導(dǎo)高校學(xué)生在實踐活動中增長網(wǎng)絡(luò)安全知識，精進專業(yè)技術(shù)特長。

三、結(jié)束語

伴隨信息技術(shù)日益發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的滲透范圍將愈來愈廣、滲透程度將愈來愈深，加強高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)，既是正確教育引導(dǎo)高校學(xué)生適應(yīng)數(shù)字化、信息化時代發(fā)展的思想政治要求，也是增強高校學(xué)生正確運用互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能的大勢所趨，更是培養(yǎng)數(shù)字化、信息化專業(yè)技術(shù)型人才的重要根基?？梢哉f，高校是高校學(xué)生步入社會前的預(yù)備期，高校承擔(dān)著為全社會各個行業(yè)、各個工作崗位輸送人才的重任，不僅僅是專業(yè)課程的教育培養(yǎng)，也涵蓋思想意識的教育培養(yǎng)。建設(shè)好、維護好高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)這一重要關(guān)卡，是促進高校學(xué)生身心健康發(fā)展的重中之重。

參? 考? 文? 獻

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