余雪芳

（黃山學(xué)院 團(tuán)委，安徽 黃山 245041）

對高校學(xué)習(xí)型團(tuán)干培養(yǎng)的思考

余雪芳

（黃山學(xué)院 團(tuán)委，安徽 黃山 245041）

建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織需要一支能起到模范帶頭作用的學(xué)習(xí)型團(tuán)干隊(duì)伍，這是高校共青團(tuán)不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要，是高校共青團(tuán)適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)、開創(chuàng)新局面的重要保證。團(tuán)干部要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力，做一個(gè)勤學(xué)、真學(xué)、會學(xué)的共青團(tuán)干部。

高等學(xué)校；共青團(tuán)干部；學(xué)習(xí)能力

黨的十七大提出 “建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”、“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，在新的歷史形勢下，高校建立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織是迎接知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的必然選擇，是共青團(tuán)的事業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，是團(tuán)員青年成長成才的迫切需要。學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、善于不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。[1]其中建設(shè)好一支能起到模范帶頭作用的團(tuán)干隊(duì)伍，是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的保證。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)干的重要性

胡錦濤同志在《同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團(tuán)十六大部分代表座談時(shí)的講話》中指出：“團(tuán)干部隊(duì)伍是共青團(tuán)工作的骨干力量。要推動共青團(tuán)工作再上新臺階，關(guān)鍵是要按照讓黨放心、讓青年滿意的要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)干部隊(duì)伍?！盵2]7作為高校共青團(tuán)干部，要適應(yīng)高校體制改革帶來的一系列變化，要真正做到讓黨放心、組織滿意、青年滿意，樹立團(tuán)干部新形象，這就要求團(tuán)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高服務(wù)社會、服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)是高校共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的需要

隨著高校教育體制改革的不斷深入，辦學(xué)思想和辦學(xué)形式的多樣化，對高校共青團(tuán)的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)都提出了新的要求。在經(jīng)濟(jì)社會深刻變革的時(shí)代背景下，我們要認(rèn)識到高校共青團(tuán)的工作正面臨著新的形勢和要求：青年的思想變得更加活躍，價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化，行為準(zhǔn)則更加靈活；信息化對青年生活方式、行為方式、思維方式的影響日益深刻；青年自組織興起，發(fā)展快、形式多；全社會對青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)高度關(guān)注；青年權(quán)益意識增強(qiáng)，維權(quán)需求增多，要更好地為青年學(xué)生成長成才服務(wù)，開創(chuàng)共青團(tuán)事業(yè)新局面，這就要求高校共青團(tuán)干部隊(duì)伍必須具備較深的文化層次、較高的理論水平和較強(qiáng)的工作水平，團(tuán)干部也只有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能提高在新形勢下駕馭共青團(tuán)工作的能力。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)是共青團(tuán)干部自身發(fā)展的需要

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會大發(fā)展給共青團(tuán)工作和青年工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，團(tuán)干部不僅肩負(fù)著創(chuàng)新發(fā)展共青團(tuán)事業(yè)的歷史責(zé)任，同時(shí)肩負(fù)著育人育己的雙重任務(wù)。[3]268青年是接受新觀念、新事物最快的群體，互聯(lián)網(wǎng)和通訊信息的快速發(fā)展，QQ、博客、播客、論壇、微博、短信、彩信、飛信等新媒體已經(jīng)成為了現(xiàn)在青年生活的重要部分，作為高校的共青團(tuán)干部，“打鐵先得自身硬”，要快速及時(shí)地把握青年學(xué)生的脈搏，深入了解青年學(xué)生的所思、所想、所感，更好地貼近青年、融入青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年，就必須跟上時(shí)代的步伐、青年的步伐，帶著時(shí)不我待的緊迫感、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感和不進(jìn)則退的危機(jī)感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為合格的青年領(lǐng)袖?！安粚W(xué)操縵，不能安弦；不學(xué)博依，不能安詩；不學(xué)雜服，不能安禮；不興其藝，不能樂學(xué)。”①共青團(tuán)干部只有勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，不斷提升自身的全面素質(zhì)和人格魅力，才能在廣大青年中產(chǎn)生吸引力和感召力，才能促進(jìn)團(tuán)干自身素質(zhì)的全面提高。

二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，做“勤學(xué)”、“好學(xué)”的共青團(tuán)干部

“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以厚德。”要做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)干部，就要隨時(shí)隨地端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，磨練自己的學(xué)習(xí)意志，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識，做勤學(xué)、好學(xué)的共青團(tuán)干部。

1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力

沒有動力，當(dāng)然就沒有學(xué)習(xí)的熱情。一個(gè)人只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任，常找自身素質(zhì)的差距，才能使學(xué)習(xí)成為陪伴終身的動力源。共青團(tuán)作為思想性、政治性都很強(qiáng)的組織，既要積極配合學(xué)校黨政實(shí)現(xiàn)育人的整體目標(biāo)體系，同時(shí)又要緊緊抓住共青團(tuán)自身的根本任務(wù)，即做好大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，高校團(tuán)干部只有自覺意識到所肩負(fù)的歷史責(zé)任和時(shí)代要求，才能從思想深處煥發(fā)出學(xué)習(xí)的動力和熱情，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

如果以“要我學(xué)”的態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會感到學(xué)習(xí)是枯燥無味的，就會產(chǎn)生“學(xué)不進(jìn)”的思想，甚至是形式主義傾向。如果以“我要學(xué)”的態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會感到學(xué)習(xí)是一種快樂，是一種享受。所以團(tuán)干部要大力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，主動去學(xué)，牢固樹立“處處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)”、“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的觀念，把學(xué)習(xí)看作是適應(yīng)生活和工作的需要，看作是與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)范和創(chuàng)造生活、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。

3.鍛煉學(xué)習(xí)的毅力

常言道：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。毛主席說：“貴有恒何必三更眠五更起；最無益只怕一日曝十日寒?！睂W(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵在于是否有勤奮的態(tài)度、堅(jiān)韌的毅力。有少數(shù)團(tuán)干部對學(xué)習(xí)存在“顧不上”的思想，整天忙于事務(wù)，一提到學(xué)習(xí)，總是說工作忙、沒有時(shí)間。團(tuán)干部工作都很忙，很難有整段的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是實(shí)際情況，但這并不能說就沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。”團(tuán)干部應(yīng)該時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的發(fā)展和工作的需要。只有通過刻苦地學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高知識水平，才能真正提高實(shí)際工作的能力和水平。

三、明確學(xué)習(xí)目的，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，做“真學(xué)”、“善學(xué)”的共青團(tuán)干部

共青團(tuán)干部具有自身特有的優(yōu)點(diǎn)，有朝氣，工作熱情高，思維敏捷，但是正因?yàn)槟贻p，工作經(jīng)驗(yàn)不夠，閱歷淺，少數(shù)團(tuán)干部存在工作浮躁、不夠深入、有短期行為的現(xiàn)象，要建設(shè)一支信念堅(jiān)定、作風(fēng)扎實(shí)、本領(lǐng)過硬的團(tuán)干部隊(duì)伍，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，政治上就不能成熟，是非不分，方向不明；不學(xué)習(xí)，精神境界就會陷入低級趣味，難以抵擋各種名利的誘惑；不學(xué)習(xí)，工作中就理不清思路，分不清主次和輕重緩急。高校共青團(tuán)干部還要具備與本校專業(yè)相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)，善于把握領(lǐng)會社會領(lǐng)域中的各種最新思潮和動態(tài)，圍繞高校培養(yǎng)各類專業(yè)人才的目標(biāo)做好工作，豐富和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，做真學(xué)、善學(xué)的共青團(tuán)干部。

1.加強(qiáng)政策理論知識的學(xué)習(xí)

政治上的清醒和堅(jiān)定，來源于理論上的清醒和堅(jiān)定，理論清楚了，干事情才有方向。團(tuán)干部要把學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義體系擺在首位，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力掌握其科學(xué)的體系和精神實(shí)質(zhì)，并運(yùn)用這些理論武裝全團(tuán)，教育青年，創(chuàng)造性的開展團(tuán)的工作，把團(tuán)的事業(yè)不斷推向高潮。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)

要搞好工作，勝任自己的角色，做一名稱職的團(tuán)干部，就要有一套過硬的本領(lǐng)，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，了解共青團(tuán)的光榮歷史，明確共青團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)，掌握團(tuán)的工作規(guī)律和理論，特別要掌握當(dāng)前團(tuán)的組織建設(shè)、思想教育等方面的基本方法和技巧，加強(qiáng)對學(xué)校共青團(tuán)理論的深入研究，爭當(dāng) “行家里手”，通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、專業(yè)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

3.加強(qiáng)相關(guān)技能的學(xué)習(xí)

團(tuán)干部要跟上時(shí)代的步伐，滿足青年的現(xiàn)代需求，還必須加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)、公文處理、語言表達(dá)、調(diào)查研究、計(jì)算機(jī)操作、協(xié)調(diào)溝通、活動策劃等方面的技能，不斷創(chuàng)新工作手段，提高自身素質(zhì)，更好地聯(lián)系、教育和服務(wù)青年。

四、提高學(xué)習(xí)能力，提升綜合素質(zhì)，做“思學(xué)”、“會學(xué)”的共青團(tuán)干部

學(xué)習(xí)能力是動態(tài)衡量領(lǐng)導(dǎo)干部能力高低的尺度，是應(yīng)對競爭、適應(yīng)環(huán)境、不斷提高自身素質(zhì)的重要能力。[4]團(tuán)干部要提高學(xué)習(xí)能力，就要善于掌握學(xué)習(xí)的本質(zhì)要求和內(nèi)在規(guī)律，真正按照科學(xué)的方法和程序進(jìn)行學(xué)習(xí)，做思學(xué)、會學(xué)的共青團(tuán)干部。

1.尋求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法科學(xué)得當(dāng)，可以達(dá)到事半功倍的效果。但是我們一些團(tuán)干部雖有學(xué)習(xí)之心，卻無學(xué)習(xí)之策，有的死記硬背，不求甚解；有的只注重向書本學(xué)習(xí)，不注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；少數(shù)團(tuán)干部學(xué)習(xí)目的帶有很強(qiáng)的功利性等，因而導(dǎo)致學(xué)得不主動，不深入，不見效。要提高學(xué)習(xí)能力，解決這些問題需要處理好兩個(gè)關(guān)系：一是肯學(xué)和會學(xué)的關(guān)系?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”要做到會學(xué)習(xí)，善思考，勤總結(jié)，對學(xué)習(xí)的東西要去偽存真、提煉升華。二是要處理好博學(xué)與精學(xué)的關(guān)系，既要學(xué)精本職的，又要大膽涉獵不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識，既要博覽，也要深研，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的全面性、系統(tǒng)性和綜合性。

2.拓展多方面的學(xué)習(xí)渠道

團(tuán)干部要進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的渠道，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的厚度，使學(xué)習(xí)真正成為一種生活習(xí)慣和生活方式。一是要從書本上學(xué)，博覽群書，努力提高理論知識水平，提高分析問題、解決問題的能力；二是要從生活中學(xué)習(xí)，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，要做生活的有心人，善于從生活中體悟、學(xué)習(xí)；三是要加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流學(xué)習(xí)，在觀察中提高工作水平，在交流中增長工作經(jīng)驗(yàn)。

3.理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中，一定要把所學(xué)的知識同高校共青團(tuán)的工作實(shí)際結(jié)合起來，同組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年合法權(quán)益的四項(xiàng)職能結(jié)合起來，堅(jiān)持調(diào)查研究，做到行知統(tǒng)一，真正做到學(xué)以致用，從而增強(qiáng)處理困難問題、駕馭復(fù)雜局面的能力，使學(xué)習(xí)成為促進(jìn)工作的重要手段。

五、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)干的措施和途徑

1.有效利用活動載體

高校團(tuán)組織開展的各種活動為團(tuán)干與團(tuán)員面對面、平等討論交流創(chuàng)建了良好的機(jī)會，團(tuán)干們應(yīng)在活動中及時(shí)了解團(tuán)員青年的想法和建議，對工作中的失誤和不足之處要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

2.積極參加專題培訓(xùn)

在各種專題培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流也是團(tuán)干加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的一條重要途徑。比如，團(tuán)安徽省委每年都分級分類開展團(tuán)干培訓(xùn)工作，并利用OA系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺對團(tuán)干部進(jìn)行教育培訓(xùn)。共青團(tuán)干部可以通過參加各類專題培訓(xùn)班，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和科學(xué)性。

3.努力尋求其他途徑

高校團(tuán)干部學(xué)歷高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，這是優(yōu)勢，但是很多干部都是畢業(yè)后直接進(jìn)入高校，工作成長經(jīng)歷單一，缺乏基層磨練。2010年，團(tuán)安徽省委選派118名高校團(tuán)干到安徽省103個(gè)區(qū)縣和四川省15個(gè)區(qū)縣團(tuán)委進(jìn)行為期1年的掛職鍛煉。這樣的掛職鍛煉和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會能讓團(tuán)干開闊眼界、更新觀念、開拓思路、豐富經(jīng)驗(yàn)，為提高團(tuán)干自身的綜合素質(zhì)提供了很大的幫助。

陸昊同志在《加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作座談會上的講話》中要求“高校的團(tuán)干部要特別善于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的表率?！弊鳛橐幻睬鄨F(tuán)干部，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，多學(xué)善思，要努力實(shí)行工作、學(xué)習(xí)一體化，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，始終保持共青團(tuán)組織的生機(jī)和活力。

注釋：

①《學(xué)記》語。

[1]趙文軍.對高校建立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的思考[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報(bào),2005,(9).

[2]本書編寫組.共青團(tuán)十六大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[M].北京:中國和平出版社,2008.

[3]艾理生.優(yōu)秀團(tuán)干部的十三種能力[M].北京:北京理工大學(xué)出版社,2000.

[4]武園萍.學(xué)會學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵[J].求實(shí),2004,(6).

Exploration on Cultivating Learning-oriented CYL Cadres in Colleges and Universities

Yu Xuefang

(Youth League Committee,Huangshan University,Huangshan 245041,China)

The construction of learning-oriented Youth League organizations requires a group of CYL cadres to play an exemplary role in work,which is an urgent requirement for continuously enhancing creativity,rallying power and combat capability of the League,and the guarantee of adapting to new situation,accomplishing new missions,and opening up new prospects.Therefore,as a studious,earnest and capable CYL cadre,taking a correctattitude towardslearning,developing a learning consciousness,enriching learning contents and improving learning ability are necessary.

colleges and universities;CYL cadre;learning ability

G641 < class="emphasis_bold">文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

A

1672-447X（2012）01-0086-03

2011-01-04

余雪芳（1980-），安徽屯溪人，黃山學(xué)院團(tuán)委辦公室主任，政工師，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

曲曉紅