蔣乃永

（南京師范大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 南京 210046）

論高校的學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)

蔣乃永

（南京師范大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 南京 210046）

研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)是新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作面臨的新課題。加強(qiáng)研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為黨建工作提供強(qiáng)大的思想保證。我們也需要深入理解學(xué)習(xí)型理論，結(jié)合研究生黨員的實(shí)際特點(diǎn)，加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)和管理，逐步建立起系統(tǒng)化的研究生學(xué)習(xí)型黨支部，充分發(fā)揮研究生黨員的先進(jìn)性和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

高等學(xué)校；黨的建設(shè)；研究生；學(xué)習(xí)型黨組織；思想政治教育

黨的十七屆四中全會(huì)提出：“把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好?！瘪R克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的基礎(chǔ)在于搞好學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，不僅需要各級(jí)黨組織團(tuán)結(jié)一心，而且需要所有黨員共同努力。高等院校黨的建設(shè)是我們黨建工作的一塊重要陣地，研究生黨支部是高校黨建的重要組成部分，加強(qiáng)研究生基層黨的建設(shè)工作，不僅關(guān)系著校園的穩(wěn)定和社會(huì)安定，而且關(guān)系著我國(guó)現(xiàn)在及未來(lái)科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系著國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如何進(jìn)一步加強(qiáng)高校研究生學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)？目前來(lái)說(shuō)，如何把黨員的學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處是一個(gè)關(guān)鍵，只有如此，才能把高校研究生黨支部進(jìn)一步團(tuán)結(jié)起來(lái)，把其戰(zhàn)斗力進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)。

一、高校研究生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀

近些年來(lái)，高校研究生招生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，大學(xué)里研究生所占比例在迅速地增長(zhǎng)。有調(diào)查研究指出，“浙江大學(xué)全日制在校學(xué)生43368人，其中碩士研究生、博士研究生共計(jì)20811人，占全部在校生總數(shù)的48%?！盵1]而從全國(guó)高校研究生普遍情況來(lái)看，研究生黨員所占比例也較高，以南京師范大學(xué)為例，該校2011年上半年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，研究生入學(xué)時(shí)，黨員比例僅為30%左右，而至畢業(yè)時(shí)，其比例則高達(dá)55%。相對(duì)于本科生黨員來(lái)說(shuō)，研究生黨員更為成熟，對(duì)黨史有著較為豐富而深刻的認(rèn)識(shí)，馬克思主義理論比較扎實(shí)，政治覺(jué)悟相對(duì)較高，這有益于在研究生隊(duì)伍中產(chǎn)生積極的影響，從而起到先鋒模范的作用。然而，隨著研究生招生規(guī)模的日益擴(kuò)大，同時(shí)受到研究生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活傾向不斷加重等因素的影響，高等院校研究生的黨建工作也出現(xiàn)了許多新的情況、新的問(wèn)題，面臨著諸多任務(wù)和挑戰(zhàn)。

首先是高校研究生群體思想特征及表現(xiàn)比較復(fù)雜。有研究指出，新時(shí)期高校研究生的思想有著以下的特點(diǎn)，“思想與人格趨于穩(wěn)定，不同程度存在政治信仰迷?！保皩W(xué)術(shù)與科研占主導(dǎo)，不同程度存在心理失衡”，“教育背景不同，不同程度存在社會(huì)壓力”。[2]的確，目前研究生有應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、在職攻讀學(xué)位之別，對(duì)他們的教育，面臨著“如何統(tǒng)一自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”的問(wèn)題。而由于長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)科研，缺少社會(huì)接觸，缺乏人與人友好的交流與溝通，加之經(jīng)濟(jì)壓力與就業(yè)壓力過(guò)大，個(gè)人情感問(wèn)題的糾結(jié)等，部分研究生容易產(chǎn)生心理失衡，嚴(yán)重的形成精神抑郁，甚至有自殘、自殺或致傷、致死他人的違法犯罪行為。

其次是高校研究生黨員隊(duì)伍中存在思想觀念滑坡的現(xiàn)象。部分研究生往往認(rèn)為，他們自身已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)黨員培養(yǎng)和鍛煉，已經(jīng)成為合格黨員，因此不需要花費(fèi)更多時(shí)間參加黨員培訓(xùn)和教育；與此同時(shí)，另有部分共產(chǎn)黨員則受實(shí)用主義影響較深，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在不斷深化，研究生面臨的就業(yè)與成家立業(yè)壓力也比較沉重，從而在學(xué)習(xí)中局限于熱衷掌握更扎實(shí)的工作技能和本領(lǐng)，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)投入的精力明顯具有較大傾向性；更有甚者，部分研究生存在著對(duì)共產(chǎn)主義產(chǎn)生懷疑的情況，在工作生活和學(xué)習(xí)中，偏離了人生的目標(biāo)，失去了人生的信仰。有研究即批評(píng)指出，高校研究生黨員素質(zhì)參差不齊，少數(shù)黨員學(xué)風(fēng)浮躁，不能嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，生活紀(jì)律弱化，在利益面前斤斤計(jì)較；部分研究生黨員在入黨階段，努力地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，入黨之后則放松了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，思想政治學(xué)習(xí)日益淡化；同時(shí)受西方多元化思想滲透交叉的影響，部分研究生遇到較為復(fù)雜的情況，容易作出與黨員標(biāo)準(zhǔn)相違背的言行。[3]

再者是研究生黨支部自身建設(shè)力度偏弱。目前，高校研究生黨支部的組織架構(gòu)多是按照年級(jí)的方式橫向劃分，這一模式強(qiáng)調(diào)研究生不同年級(jí)的區(qū)別，有利于加強(qiáng)相同年級(jí)不同專業(yè)之間的互動(dòng)，但是，這一模式影響了不同年級(jí)、不同學(xué)位之間的交流。再者，有的高校研究生黨支部建設(shè)的規(guī)范性不夠，研究生黨員因?yàn)閷W(xué)習(xí)、科研、生活、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)壓力，而時(shí)常放棄參與組織的活動(dòng)，黨支部集體活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)也隨之較少，黨支部的活動(dòng)時(shí)間和效果也因此都得不到保證，從而使得組織活動(dòng)出現(xiàn)這樣或那樣的困難。此外，高等院校研究生黨支部的活動(dòng)內(nèi)容大多比較簡(jiǎn)單，形式也比較單一，一般來(lái)說(shuō)，組織活動(dòng)偏重于政治理論學(xué)習(xí)，局限于對(duì)中央精神的簡(jiǎn)單傳達(dá)，往往未能把黨的理論同當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、校園生活緊密聯(lián)系起來(lái)，未能把黨支部建設(shè)同課題進(jìn)展、學(xué)科建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，研究生黨員的吸引力和黨支部的戰(zhàn)斗“堡壘”作用受到了極大的消極影響。

二、高等院校研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的內(nèi)涵

所謂學(xué)習(xí)型組織，是20世紀(jì)90年代以來(lái)，在管理理論與實(shí)踐中逐漸發(fā)展并成熟起來(lái)的一種全新的管理模式。通過(guò)建立一定的結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)型組織旨在培養(yǎng)滲透于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍與機(jī)制，從而使得組織成員的創(chuàng)造性思維能力得以充分發(fā)揮，進(jìn)而建立起一種“有機(jī)的、高度柔性的、扁平化的、以人為本的、能持續(xù)發(fā)展的”組織。[4]98學(xué)習(xí)型組織要求以信息和知識(shí)為基礎(chǔ)，要求組織建設(shè)開(kāi)放化、交流信息化，能不斷地調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系等，具有“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考”的特征。[4]167學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的個(gè)體學(xué)習(xí)相比是迥異的，學(xué)習(xí)型組織理論在關(guān)注知識(shí)獲取的同時(shí)，更注重學(xué)習(xí)的團(tuán)體性與創(chuàng)新性，更注重組織成員間的相互協(xié)調(diào)和團(tuán)體發(fā)展。根據(jù)學(xué)習(xí)型組織理論，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、生機(jī)蓬勃的組織，一個(gè)具有更強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力的組織，組織成員必須把個(gè)人目標(biāo)融于組織目標(biāo)之中，并以此作為組織成員努力學(xué)習(xí)與工作的動(dòng)力，而組織則需要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮學(xué)習(xí)活力，提升組織對(duì)成員的吸引力，促進(jìn)自身持續(xù)不斷的發(fā)展。

高等院校如何進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)？總體的要求是，要把黨的建設(shè)理論與學(xué)習(xí)型組織理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主觀上需要樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，客觀則需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、建設(shè)有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，發(fā)揮每個(gè)研究生黨員的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最終建立起一個(gè)有機(jī)的、高度柔性的、以人為本的、能持續(xù)發(fā)展的研究生黨支部，使整個(gè)黨支部學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。建設(shè)研究生學(xué)習(xí)型黨支部，不僅要不斷提高研究生黨員的綜合素質(zhì)，而且也需要提升研究生基層黨支部的工作成效，否則必然影響黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的不斷增強(qiáng)。

第一，建設(shè)高校研究生學(xué)習(xí)型黨支部，是推進(jìn)黨的建設(shè)工程實(shí)現(xiàn)的需要。中共中央辦公廳2005[14]號(hào)文件《中共中央組織部、中共教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》對(duì)改進(jìn)、加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)提出了意見(jiàn)，文件指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)、做好大學(xué)生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要，對(duì)于把我們黨建設(shè)成為優(yōu)秀人才高度密集的政黨，對(duì)于實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！蔽募駥?duì)于改進(jìn)、加強(qiáng)高校研究生黨支部建設(shè)也具有重要指導(dǎo)意義。建設(shè)高等院校研究生學(xué)習(xí)型黨支部，強(qiáng)化研究生對(duì)黨的價(jià)值認(rèn)同和衷心擁護(hù)，不斷提高研究生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，從而為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人夯實(shí)基礎(chǔ)，這不僅是加強(qiáng)高校黨建工作的需要，也能夠促進(jìn)在實(shí)踐中發(fā)揮黨員個(gè)體和黨支部團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性和先鋒模范帶頭作用。

第二，建設(shè)高校研究生學(xué)習(xí)型黨支部，是培養(yǎng)新型、全面發(fā)展人才的需要。當(dāng)今社會(huì)科技進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，這必然引發(fā)對(duì)人才綜合素質(zhì)的越來(lái)越高的要求，既需要有深厚的專業(yè)知識(shí)、熟練的技藝技能，也需要有高尚的品德修養(yǎng)、健康的體質(zhì)與心理。作為高層次的教育，研究生教育旨在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)科研能力以及社會(huì)實(shí)踐能力。研究生教育的成敗關(guān)系著我國(guó)現(xiàn)在及未來(lái)科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系著國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這要求我們?cè)谘芯可囵B(yǎng)過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極主動(dòng)地思考，努力創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，充分發(fā)揮研究生黨員在學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)中的正面的、積極的作用，不僅要努力提升研究生黨員的思想政治覺(jué)悟、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，而且也要注重培養(yǎng)研究生黨員在廣大研究生群體中的威信和模范帶頭作用。

第三，建設(shè)高校研究生學(xué)習(xí)型黨支部，是促進(jìn)以人為本進(jìn)一步發(fā)展的需要。新時(shí)期的研究生既具備著刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)，又受急功近利、浮躁風(fēng)氣的影響；既關(guān)心黨和國(guó)家的大事，又注重個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，研究生期間如果能夠?qū)W有所成，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展將發(fā)揮積極作用。如何打造一支政治素質(zhì)硬、創(chuàng)新能力強(qiáng)的研究生黨員隊(duì)伍，發(fā)揮高校研究生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是目前研究生黨建工作的重大課題。研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)要求我們要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)地把握發(fā)展與變化了的現(xiàn)實(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)研究生黨員的精神需求與價(jià)值取向，努力開(kāi)創(chuàng)高等院校研究生黨建工作的嶄新局面。對(duì)于高等院校研究生黨支部的建設(shè)工作，我們不能為了追求工作的簡(jiǎn)易便捷，而以“一刀切”的模式來(lái)開(kāi)展工作，而應(yīng)因材施教，以人為本，注重研究生黨員的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)要求在發(fā)展研究生個(gè)人素質(zhì)、綜合能力方面發(fā)揮重要作用。

三、高校研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的思路

當(dāng)今，研究生規(guī)模不斷擴(kuò)大，廣大研究生黨員的后續(xù)教育和培養(yǎng)如何得以加強(qiáng)？這是目前高等院校黨建工作所普遍面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。加強(qiáng)研究生黨建工作，必須依托于黨支部建設(shè)。加強(qiáng)研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，發(fā)揮研究生黨支部在政治思想引導(dǎo)過(guò)程中的堡壘作用，促進(jìn)研究生的全面發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)持全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)制度。同時(shí)，研究生黨員作為研究生群體中的優(yōu)秀分子，對(duì)研究生群體起著先鋒模范作用，應(yīng)注重發(fā)揮其在學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)中的主體作用。

1.理論學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相統(tǒng)一

建設(shè)研究生學(xué)習(xí)型黨支部，必須將黨的建設(shè)理論與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)，把理論學(xué)習(xí)與能力提升結(jié)合起來(lái)。一方面，我們必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理想信念、歷史使命等方面的教育真正地、全面地落實(shí)到研究生工作中去，有針對(duì)性地開(kāi)展理想信念教育和黨的宗旨教育；另一方面，我們應(yīng)結(jié)合國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、結(jié)合專業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展，把黨建理論與專業(yè)學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。在現(xiàn)實(shí)中，我們應(yīng)注重發(fā)揮導(dǎo)師的育人作用，努力做好導(dǎo)師參與研究生的黨建工作，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞难芯可鸀槟繕?biāo)，在以身作則的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)研究生黨員的道德自律建設(shè)，從增強(qiáng)研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性做起，不斷提高研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)研究生素質(zhì)的提升。建設(shè)研究生學(xué)習(xí)型黨支部，除了注重提高理論素養(yǎng)之外，我們還應(yīng)積極引導(dǎo)研究生黨員投身到社會(huì)實(shí)踐中去，在現(xiàn)實(shí)生活中加強(qiáng)黨性鍛煉，全面提升黨員個(gè)體素質(zhì)。在理論學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相互統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是提升研究生在社會(huì)生活中辨別是非和工作的能力所必須的，有助于進(jìn)一步堅(jiān)定其黨性，更好地發(fā)揮其專業(yè)所學(xué)。

2.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容相統(tǒng)一

當(dāng)前，日新月異的信息技術(shù)給研究生黨建工作增加了不小的難度，互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲透到校園日常生活的方方面面，以其不同尋常的方式，潛移默化地影響著廣大研究生的思想意識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)，這些變化在帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為黨建工作提供了機(jī)遇。傳統(tǒng)的黨支部活動(dòng)往往比較單調(diào)，以學(xué)習(xí)文件為主要方式，而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)則給拓展學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)形式提供了創(chuàng)新空間。為了更好地開(kāi)展研究生黨支部活動(dòng)，研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把黨支部建在網(wǎng)上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的博客、微博、群空間等的方式來(lái)學(xué)習(xí)文件，采取多樣化的形式積極建設(shè)紅色網(wǎng)站、網(wǎng)上黨校、黨建論壇，為研究生黨員盡可能創(chuàng)建形式多樣的學(xué)習(xí)、交流、共勉的新平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，常規(guī)文件的學(xué)習(xí)不容懈怠，除此之外，對(duì)于國(guó)內(nèi)外的一些熱點(diǎn)問(wèn)題、研究生身邊的一些困惑問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)討論；對(duì)于馬克思主義經(jīng)典著作、經(jīng)典作家傳記，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)正確的思想意識(shí)，滿足研究生的思想進(jìn)步要求，推進(jìn)高校研究生黨建工作的實(shí)效性發(fā)展。

3.個(gè)體學(xué)習(xí)與團(tuán)體學(xué)習(xí)相統(tǒng)一

共性和個(gè)性共同構(gòu)成人的素質(zhì)，我們不僅要注重培養(yǎng)人的共性，也要注重培養(yǎng)人的個(gè)性，科學(xué)的研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)必須努力促進(jìn)這兩個(gè)方面的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。為此，我們需要盡力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)研究生黨員的個(gè)人進(jìn)步和共同發(fā)展，在黨員內(nèi)形成討論學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促使黨員之間互相啟發(fā)、互相激勵(lì)、共同學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，我們應(yīng)注重組織與研究生黨員專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，把相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)理論運(yùn)用到研究生黨支部建設(shè)當(dāng)中來(lái)，從而使得研究生黨員在黨支部的組織活動(dòng)中不斷提升自身的理論實(shí)踐能力，同時(shí)也促進(jìn)研究生黨支部建設(shè)在研究生的學(xué)習(xí)、討論中得以不斷完善。堅(jiān)持個(gè)體學(xué)習(xí)與團(tuán)體學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，就是促使個(gè)人、組織兩者相互融合，把研究生黨支部建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，使研究生黨員能夠身心投入其中，并在其中不斷提升學(xué)習(xí)能力、不斷完善自我、超越自我。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格考核相統(tǒng)一

與高校本科生黨員相較，研究生黨員在思想認(rèn)識(shí)上多了些自我滿足之感，加之科研任務(wù)繁重，對(duì)于黨的新理論和新思想在心理上容易產(chǎn)生排斥反應(yīng)。為此，為了加強(qiáng)對(duì)研究生黨員的培養(yǎng)，促進(jìn)黨建工作的有效進(jìn)行，我們可以采取目標(biāo)考核的措施和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的手段，盡可能地激發(fā)研究生黨員學(xué)習(xí)的熱情和活力。如果要把目標(biāo)管理的理念引入到研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)中來(lái)，則應(yīng)該依據(jù)研究生黨員的實(shí)際發(fā)展情況，制定相應(yīng)的目標(biāo)管理考評(píng)制度以及科學(xué)規(guī)范的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，參照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》中關(guān)于黨員的義務(wù)以及各校研究生手冊(cè)中素質(zhì)培養(yǎng)的要求制定考核依據(jù)，誠(chéng)如有研究指出的，“在把握好研究生群體特征的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)規(guī)范的黨員管理考評(píng)制度和檢查監(jiān)督制度，要建立研究生黨員目標(biāo)管理和量化考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)研究生黨員的管理和考核，使研究生黨員不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己?！盵5]在考核過(guò)程中，應(yīng)成立由各學(xué)院黨委副書記、分團(tuán)委書記、黨建輔導(dǎo)員等組成的院級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合研究生學(xué)業(yè)特點(diǎn)，就研究生黨員的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研成果、班級(jí)工作、思想?yún)R報(bào)、群眾基礎(chǔ)等要素開(kāi)展具體的考評(píng)工作?？己吮仨殘?jiān)持公平、公開(kāi)、公正的原則，也要堅(jiān)持人道主義、人文關(guān)懷，通過(guò)真善美的情感教育來(lái)促進(jìn)研究生黨員的全面成長(zhǎng)和健康發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)黨支部的發(fā)展。

5.黨支部建設(shè)與學(xué)科建設(shè)相統(tǒng)一

目前，高校研究生黨支部主要以“橫向”為主，即以年級(jí)為單位組建黨支部，但研究生年級(jí)集中授課時(shí)間少，研究生多由導(dǎo)師帶領(lǐng)或指導(dǎo)從事專業(yè)學(xué)習(xí)或?qū)嶒?yàn)、實(shí)習(xí)，這種形式實(shí)在不利于黨建工作的開(kāi)展。為此，“縱向”研究生黨支部建設(shè)的提法應(yīng)運(yùn)而生，即以專業(yè)或教研室為單位，由各年級(jí)研究生組成支部?！翱v向”研究生黨支部更方便黨員參加組織活動(dòng)，方便黨員結(jié)合學(xué)科和專業(yè)特色開(kāi)展黨建工作，既有利于增強(qiáng)黨支部的凝聚力，也有利于建設(shè)良好的專業(yè)學(xué)習(xí)、科研的氛圍。有研究曾經(jīng)指出，“研究生黨建工作要建立學(xué)校黨委、學(xué)院黨委（黨總支）和黨支部三級(jí)有機(jī)銜接的，研究生管理部門、團(tuán)委、黨校、社團(tuán)和研究生導(dǎo)師通力合作，齊抓共管的黨建工作機(jī)制?！盵6]按照高等院校的實(shí)際情況來(lái)建設(shè)適合本校發(fā)展的研究生黨支部，將不同年齡、不同專業(yè)的研究生黨員集聚在一起，有利于促進(jìn)大家相互認(rèn)識(shí)、相互交流、相互幫助，有利于構(gòu)建一個(gè)以學(xué)習(xí)為根本宗旨的政治發(fā)展空間，進(jìn)而增進(jìn)大家的集體榮譽(yù)感和政治歸屬感，促進(jìn)高校學(xué)習(xí)型研究生黨支部的建設(shè)有效、持續(xù)發(fā)展。

結(jié) 語(yǔ)

研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)是新時(shí)期研究生黨建工作面臨的新課題，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生黨建工作，應(yīng)力求創(chuàng)新，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，以期為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)也面臨著新的挑戰(zhàn)，全面建設(shè)研究生學(xué)習(xí)型黨支部，這在高等院校里還處于不斷摸索之中，因此，我們需要不斷地努力，要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)的工程，要把這一重大的、緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)更好地完成。為了加強(qiáng)研究生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，我們應(yīng)以十七大及十七屆四中全會(huì)的精神作為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、真正貫徹科學(xué)發(fā)展觀，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部提供強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。我們應(yīng)深入理解學(xué)習(xí)型理論，并結(jié)合研究生黨員的實(shí)際特點(diǎn)，逐步建立起規(guī)范的、系統(tǒng)的研究生學(xué)習(xí)型黨支部，圍繞著學(xué)習(xí)、科研這一中心，不斷加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)和管理，充分發(fā)揮研究生黨員的先進(jìn)性和黨支部的“堡壘”作用。

[1]譚杰.新形勢(shì)下高校研究生黨建工作創(chuàng)新研究[J].思想政治教育研究,2010,(12).

[2]韓婷.加強(qiáng)黨支部建設(shè) 推進(jìn)研究生思想政治教育實(shí)效性發(fā)展[J].人力資源管理,2011，(5).

[3]薛玲,沈艷.關(guān)于研究生黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].教育論壇,2011，(21).

[4]（美）彼得·圣吉.第五項(xiàng)修煉[M].郭進(jìn)隆,譯.上海：上海三聯(lián)書店，1996.

[5]陳曉浪.芻議加強(qiáng)高校研究生黨建工作[J].高教論壇,2006，(2).

[6]王鵬.高校研究生黨建工作面臨的三大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策[J].黑龍江教育,2007，(Z1).

On the Construction of Learning-oriented Party Organizations for Graduate Students

Jiang Naiyong
(College of Literature,Nanjing Normal University,Nanjing210097,China)

The construction of learning-oriented Party organizations for graduate students is a new topic of the Party construction for college students during the new period.To strengthen the construction of learning-oriented Party organizations for graduate students,we have to study and practice scientific development view so as to provide a strong thought assurance for the work of Party construction.We also need to gain a deeper insight into the theory of learning-oriented Party organization,strengthen the construction and management of graduate students Party organizations,establish learning-oriented Party organizations gradually and systematically,and exert the advanced nature of graduate students Party members and the function of combat fort of Party organizations according to the actual characteristics of graduate students Party members.

colleges and universities;construction of the Party；graduate student;learning-oriented Party organization;ideological and political education

D267.6 < class="emphasis_bold">文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

A

1672-447X（2012）01-0081-05

2011-08-20

2011年南京師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)”（SZJ11220）階段性成果

蔣乃永（1970-），江蘇淮陰人，南京師范大學(xué)文學(xué)院黨委副書記，講師，研究方向?yàn)楦咝｜h建與學(xué)生思想政治教育。

曲曉紅