◎/李情豪

"四個(gè)一"保障素質(zhì)教育安全前行

◎/李情豪

全面實(shí)施素質(zhì)教育，在現(xiàn)有國(guó)情下，確實(shí)存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。而一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題，學(xué)校不管有沒(méi)有直接責(zé)任，都會(huì)陷入極度的麻煩中。為了保證安全，最簡(jiǎn)單的辦法就是把學(xué)生整天關(guān)在教室里。如此一來(lái)，安全確實(shí)得到了保障，然而素質(zhì)教育的核心理念卻成了永遠(yuǎn)的“烏托邦”。

這種做法，讓我想起黑格爾的一句話(huà)，“只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里從不仰望高空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里?！比欢逃旧韽哪撤N程度上說(shuō)就是一件從錯(cuò)誤中尋找正確的事，為了不犯錯(cuò)而束手束腳，這樣的教育是失敗的，是沒(méi)有希望的。

安全是一件很復(fù)雜的事，涉及到的主體遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范圍。為了不使素質(zhì)教育受累于學(xué)生安全，我們應(yīng)該從四個(gè)方面去努力。

從民族偉大復(fù)興的高度，牢固樹(shù)立一個(gè)理念：無(wú)論困難有多大，我們必須堅(jiān)定不移地全面實(shí)施素質(zhì)教育。如果我們深刻認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育對(duì)國(guó)家和民族發(fā)展的重大意義，如果廣大校長(zhǎng)和教師把全面實(shí)施素質(zhì)教育作為自己的天職，那么，我們就會(huì)用最澎湃的激情、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、最有效的措施，來(lái)策劃那些存在潛在安全風(fēng)險(xiǎn)的素質(zhì)教育活動(dòng)，避免事故的發(fā)生。人們常說(shuō)，用心做事，才能把事做好。而要真正用“心”，則必須基于對(duì)“事”的深刻認(rèn)識(shí)。

從敬畏和呵護(hù)生命的角度，堅(jiān)持強(qiáng)化一種責(zé)任：既要全面實(shí)施素質(zhì)教育，也必須絕對(duì)保障學(xué)生的生命安全。生命不保，何談教育？每一個(gè)人都明白，保證生命安全是一切工作的前提。教育的本質(zhì)是為了人的發(fā)展，我們不能因?yàn)閷?shí)施某項(xiàng)教育而損害學(xué)生生命健康，甚至使學(xué)生生命受到威脅。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以人為本，關(guān)注學(xué)生的安全理所當(dāng)然是素質(zhì)教育的重要前提。但我們必須明確一個(gè)問(wèn)題，是不是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、生存體驗(yàn)、親近自然等活動(dòng)，進(jìn)行課程規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉等，就一定會(huì)出安全問(wèn)題？回答當(dāng)然是否定的。應(yīng)該說(shuō)這些活動(dòng)有潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，但只要我們強(qiáng)化每一個(gè)教育工作者的責(zé)任，始終堅(jiān)持以人為本，高度關(guān)注生命，是完全可以把安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低程度的。縱觀(guān)一些學(xué)?；顒?dòng)中的安全事故，主要還是責(zé)任意識(shí)的缺失造成的。

充分發(fā)掘教育者的智慧，研究探索一套辦法：讓素質(zhì)教育安全前行，讓安全成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障。我們既不能以安全為由放棄全面實(shí)施素質(zhì)教育，也不能因全面實(shí)施素質(zhì)教育而造成安全問(wèn)題，唯一的出路是探索一套行之有效的辦法，構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)制，以確保素質(zhì)教育在安全中運(yùn)行；也只有這樣，素質(zhì)教育才能真正得到落實(shí)。一是應(yīng)建立一整套制度，落實(shí)人員責(zé)任，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到萬(wàn)無(wú)一失；二是加強(qiáng)對(duì)組織者、學(xué)生及相關(guān)人員的培訓(xùn)，尤其要教給學(xué)生基本的保護(hù)和救護(hù)知識(shí)與技能，從另一個(gè)角度講，安全知識(shí)與技能也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；三是與相關(guān)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，如旅行社、校外青少年實(shí)踐教育基地、消防部門(mén)等，以減少組織工作的盲目性；四是避免大型集中性活動(dòng)，盡量分散進(jìn)行，以減少管理的難度，降低安全的風(fēng)險(xiǎn)。

加強(qiáng)輿論宣傳和法制建設(shè)，努力形成一種氛圍：使全社會(huì)都來(lái)關(guān)注和支持素質(zhì)教育，為素質(zhì)教育的安全實(shí)施保駕護(hù)航。筆者對(duì)北京的社會(huì)大課堂建設(shè)與運(yùn)行進(jìn)行過(guò)實(shí)地考察，強(qiáng)烈地感受到了北京市政府及各區(qū)政府對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的高度重視，每個(gè)單位、社會(huì)各界、所有家庭也都非常支持學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給予了大量的經(jīng)費(fèi)支持，提供了最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，活動(dòng)的安全得到了很好的保障。其實(shí)，安全問(wèn)題十分復(fù)雜，包括法制問(wèn)題、管理問(wèn)題、技能問(wèn)題、觀(guān)念問(wèn)題、道德問(wèn)題等，如果政府以及全社會(huì)都積極支持學(xué)生的素質(zhì)教育活動(dòng)，那么這種教育活動(dòng)的安全就能得到保障。因此，學(xué)校和教育行政部門(mén)一是要加大對(duì)素質(zhì)教育和學(xué)生安全工作的宣傳，努力優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境；二是要積極探索并建構(gòu)必要的法律規(guī)定，為學(xué)生的校外活動(dòng)提供法律支持，為校長(zhǎng)、教師等組織活動(dòng)和自我保護(hù)提供法律支撐。

湖北省教研室）