張 楠

（德州學(xué)院 教育系，山東 德州 253023）

地方院校大學(xué)生成人依戀與人際關(guān)系的相關(guān)研究

張 楠

（德州學(xué)院 教育系，山東 德州 253023）

人際交往問題是困擾大學(xué)生心理健康的主要問題之一，而依戀是個(gè)體最早的人際關(guān)系體驗(yàn)。本研究將深入探討地方院校大學(xué)生成人依戀和人際關(guān)系之間的具體相關(guān)性。本研究采用隨機(jī)抽樣的方式從地方院校本科學(xué)生中抽取300名大學(xué)生被試，以人際關(guān)系綜合診斷量表、親密關(guān)系問卷（ECR）、關(guān)系問卷（RQ）作為測(cè)量工具，調(diào)查了地方院校大學(xué)生的成人依戀、人際現(xiàn)狀，并探討了兩者之間的相關(guān)關(guān)系。

地方院校大學(xué)生；成人依戀；人際交往

1.引言

在大學(xué)校園的生活與學(xué)習(xí)中，大學(xué)生總要與周圍的人進(jìn)行交往，面對(duì)和處理不同的人際關(guān)系。有些同學(xué)可以很容易地跟別人產(chǎn)生親密關(guān)系，在與他人相處時(shí)，他們樂于與人交談、向別人敞開心扉，信任別人，在與人交往的過程中產(chǎn)生快樂的情感體驗(yàn)，但同時(shí)又不缺乏獨(dú)立性。有些同學(xué)在與他人的交往中則會(huì)感到焦慮與痛苦。大量研究表明，大學(xué)生人際問題在各種心理問題中處于非常突出的位置（肖紅，2004）。

依戀理論給我們提供了一個(gè)理解人際問題的重要視角。Sigmund Freud從精神分析的角度對(duì)嬰兒進(jìn)行觀察，認(rèn)為父母，尤其是母親對(duì)嬰兒的喂養(yǎng)以及教養(yǎng)方式?jīng)Q定嬰兒的依戀性質(zhì)，兒童對(duì)母親的依戀會(huì)成為日后各種人際關(guān)系的原型（Freuds，1964）。弗洛伊德非常重視童年早期經(jīng)驗(yàn)在兒童發(fā)展中的重要作用，他曾明確指出：“一個(gè)兒童如何認(rèn)知、如何面對(duì)世界以及一些在成人看來微不足道的小事，將深刻的影響兒童的發(fā)展以及在以后形成精神病的癥狀?！保ㄉ虻聽N，2005）。 依戀理論認(rèn)為，兒童早期在與主要撫養(yǎng)者的情感互動(dòng)中會(huì)形成一種關(guān)于自我與他人之間關(guān)系的認(rèn)知表征模型，即“內(nèi)部工作模型（working models）”。由于內(nèi)部工作模式貫穿于人的一生，具有相對(duì)穩(wěn)定性，我們可以通過了解大學(xué)生的成人依戀風(fēng)格來間接地追溯其早期的依戀經(jīng)歷。這也是本研究所持的理論依據(jù)。

國(guó)外對(duì)依戀理論的研究已經(jīng)很豐富，對(duì)依戀與人際關(guān)系的相關(guān)研究也有相應(yīng)報(bào)道（Griffin & Bartholomew，1994：Carranza & Kilmann，2000），但具體深入到不同依戀風(fēng)格與各種人際關(guān)系是如何對(duì)應(yīng)的研究并不多見。國(guó)內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)兩者有相關(guān)，但研究也沒有深入探討具體的相關(guān)，而在此領(lǐng)域內(nèi)針對(duì)地方院校大學(xué)生的研究似乎是一種空白。本研究將以依戀理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用人際關(guān)系綜合診斷量表、親密關(guān)系體驗(yàn)調(diào)查（Experiences in Close Relationship Inventory，ECR）、關(guān)系問卷（Relationship Questionnaire，RQ），對(duì)地方院校大學(xué)生成人依戀與人際關(guān)系的相關(guān)性做具體和深入的研究，以期為地方高校開展有針對(duì)性的教育與心理干預(yù)提供依據(jù)，進(jìn)而指導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身認(rèn)識(shí)，贏得健康的人際交往關(guān)系。

2.研究目的與假設(shè)

2.1 研究目的

不同依戀風(fēng)格的人可能會(huì)有不同的人際問題，本研究將對(duì)不同依戀維度與人際關(guān)系之間做具體的相關(guān)研究。

2.2 研究假設(shè)

按照Bowlby的理論，安全型和專注型的個(gè)體持有積極的他人模型，可能會(huì)對(duì)他人更友好。而恐懼型和忽視型的個(gè)體持有消極的他人模型，可能會(huì)對(duì)他人持有敵意或冷漠的態(tài)度。不同內(nèi)部工作模型的人的人際問題在情感聯(lián)結(jié)維度的兩極上會(huì)有不同的表現(xiàn)（過于友好或者過于冷漠）。

基于以上研究綜述，我們假設(shè)地方院校大學(xué)生人際關(guān)系問題得分與其成人依戀存在相關(guān)關(guān)系，具體表現(xiàn)在：

第一，人際關(guān)系綜合診斷量表得分總分與個(gè)體在親密關(guān)系問卷（ECR）上的焦慮維度和回避維度的得分呈正相關(guān)。

第二，人際關(guān)系綜合診斷量表得分總分與個(gè)體在關(guān)系問卷（RQ）的專注型、忽視型和恐懼型內(nèi)部工作模式的得分呈正相關(guān)，而與個(gè)體在關(guān)系問卷（RQ）安全型內(nèi)部工作模式得分呈負(fù)相關(guān)。

3.研究結(jié)果

本研究隨機(jī)抽取300名地方院校本科生發(fā)放調(diào)查問卷，有效回收290份，回收率為96.7%。被試平均年齡21.6歲，男生149人（51.7%），女生141人（48.3%），文科129人（44.8%），理科161人（55.2%）。

使用親密關(guān)系體驗(yàn)調(diào)查（Experiences in Close Relationship Inventory，ECR）、關(guān)系問卷（Relationship Questionnaire，RQ）、人際關(guān)系綜合診斷量表，回收的數(shù)據(jù)錄入SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。研究結(jié)果如下：

3.1 成人依戀與人際問題的總體狀況

研究結(jié)果顯示，地方院校大學(xué)生人際交往困擾的總體狀況是人際總分=8.39±4.80，人際交談=2.36±1.45，人際交友=2.98±1.74，待人接物=1.38±1.40，異性交往=1.95± 1.98；大學(xué)生成人依戀的總體狀況為依戀焦慮=70.85± 17.09，依戀回避=60.93±13.38。地方院校大學(xué)生總體人際狀況良好，成人依戀總體焦慮水平高于總體依戀回避水平。

3.2 依戀維度與人際問題的相關(guān)分析

對(duì)人際關(guān)系綜合診斷量表與依戀焦慮和依戀回避做Pearson相關(guān)分析，以0.05作為顯著性水平，相關(guān)系數(shù)在0.1到0.3之間表明相關(guān)較弱，0.3到0.5之間表明中度相關(guān)，0.5以上表明高度相關(guān)。在心理學(xué)研究中，相關(guān)達(dá)到0.3以上的只占到 33%左右（Hemphill，2003）。本研究的結(jié)果為人際問題總分與ECR所測(cè)量的依戀焦慮和依戀回避得分具有顯著的相關(guān)性，相關(guān)系數(shù)分別為.424（P<.001）和.244（P<.05）。人際關(guān)系的各個(gè)維度得分與依戀焦慮維度得分均有顯著相關(guān)性，而依戀回避維度則只與人際關(guān)系中的人際交談和異性交往有顯著性相關(guān)。

3.3 成人依戀各維度對(duì)人際關(guān)系各因子的多元回歸分析

為了考察成人依戀對(duì)人際關(guān)系困擾的預(yù)測(cè)作用，以成人依戀兩維度作為自變量，以人際關(guān)系困擾四因子作為因變量，采用逐步回歸法進(jìn)行回歸分析。結(jié)果表明，對(duì)于交談困擾的預(yù)測(cè)，兩個(gè)變量都進(jìn)入了回歸方程，依戀回避的單獨(dú)解釋量為 15%，聯(lián)合解釋量為 23%，二者均為正向預(yù)測(cè)。對(duì)于交友困擾、待人接物困擾、異性交往困擾，進(jìn)入回歸方程的都是依戀焦慮，單獨(dú)解釋分別為9%、16%、7%，均為正向預(yù)測(cè)。分析結(jié)果表明，成人依戀對(duì)人際交往困擾有一定的預(yù)測(cè)作用。

4.討論與分析

4.1 依戀焦慮與人際關(guān)系各因子的相關(guān)、回歸分析

依戀焦慮與待人接物和人際交友困擾的相關(guān)最高，焦慮指標(biāo)高對(duì)應(yīng)的是個(gè)體的自我模型消極，這類個(gè)體認(rèn)為自己不值得愛，對(duì)自己極度缺乏自信，在待人接物與人際交往中表現(xiàn)出極大的不安全感。自我模型消極表現(xiàn)為專注型和恐懼型依戀風(fēng)格，他們?cè)谂c人交往時(shí)，一方面會(huì)過度依賴他人，同時(shí)又會(huì)對(duì)這種依賴抱有很大的不安全感，即恐懼這種依賴關(guān)系的消失。所以，依戀焦慮與人際交談困擾和異性交往困擾也存在著顯著的相關(guān)性。本研究結(jié)果顯示，依戀焦慮對(duì)人際交談困擾、人際交友困擾、待人接物困擾、異性交往困擾都具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用。

4.2 依戀回避與人際關(guān)系各因子的相關(guān)、回歸分析

依戀回避與人際交談困擾的相關(guān)性最高，對(duì)人際交談困擾有顯著的正向預(yù)測(cè)作用。依戀回避與異性交往也存在一定的相關(guān)性。依戀回避指標(biāo)高的個(gè)體所對(duì)應(yīng)的依戀風(fēng)格是消極的他人模型，即忽視型和恐懼型。這類個(gè)體認(rèn)為他人是不值得信任和愛的，不愿意與他人建立親密的情感聯(lián)系，甚至不愿與人交談，因此與人際交談困擾存在非常顯著的相關(guān)。由于這些個(gè)體很難去信任他人，他們認(rèn)為別人是靠不住的，而異性是更加靠不住的，他們更可能依賴自己，而不是去同異性交往，因此與異性交往困擾也存在一定程度的相關(guān)。

5.結(jié)論

第一，地方院校大學(xué)生的人際關(guān)系處于中上水平，總體依戀焦慮水平高于依戀回避水平。

第二，地方院校大學(xué)生成人依戀與人際關(guān)系有顯著相關(guān)，其中依戀焦慮與待人接物困擾、人際交友困擾、人際交談困擾存在非常顯著的正相關(guān)，與異性交往困擾也存在一定程度相關(guān)；依戀回避與人際交談困擾存在顯著正相關(guān)，與異性交往困擾也存在一定程度相關(guān)。

第三，地方院校大學(xué)生依戀風(fēng)格按比例由大到小依次為：安全型（36.2%）、忽視型（20.69%）、專注型（24.1%）、恐懼型（18.97%）。

第四，依戀焦慮對(duì)人際關(guān)系中的人際交談困擾、人際交友困擾、待人接物困擾、異性交往困擾均有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，依戀回避對(duì)人際交談困擾有顯著的正向預(yù)測(cè)作用。

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Local Universities and Colleges Students’ Adult Attachment and Interpersonal Relationship

ZHANG Nan

By random sampling, this research chose 300 students from local universities and colleges, and tested students’ adult attachment, current interpersonal relationship, and the correlation between the two by ways of interpersonal relationships assessment scales measurement, close relationship inventory (ECR), and relationship questionnaire.

local universities and colleges students; adult attachment; interpersonal relationship

G444

A

1008-7427（2012）08-0066-02

2012-06-06

作者系德州學(xué)院教育系講師。