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        大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

        2012-08-15 00:42:55高微羅滌高燕賴炳根
        文教資料 2012年18期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)生活動(dòng)教育

        高微 羅滌 高燕 賴炳根

        (1重慶大學(xué)黨委學(xué)生工作部;2重慶大學(xué)師范大學(xué)政治學(xué)院,重慶400000)

        大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

        高微1羅滌1高燕2賴炳根1

        (1重慶大學(xué)黨委學(xué)生工作部;2重慶大學(xué)師范大學(xué)政治學(xué)院,重慶400000)

        作者以重慶市普通本科院校學(xué)生黨員為研究對(duì)象,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員對(duì)教育培養(yǎng)的意義認(rèn)同度較高,但黨員教育的內(nèi)容和形式相對(duì)滯后,提出從制度、內(nèi)容、形式三個(gè)方面加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的新思路。

        大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)現(xiàn)狀對(duì)策研究

        大學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中的重要力量,大學(xué)生黨員隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響到高校黨建工作的發(fā)展,影響社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。同時(shí),大學(xué)生思想活躍,接受新事物能力強(qiáng)、速度快,因此,在他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,要解決他們對(duì)黨的思想認(rèn)識(shí)、政治態(tài)度等方面的問題,必須有一套適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的教育方式,以適應(yīng)當(dāng)今高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的要求。

        一、調(diào)研設(shè)計(jì)

        研究以重慶市普通本科院校本科學(xué)生為研究對(duì)象,采用問題調(diào)查與個(gè)案訪談相結(jié)合的方法進(jìn)行,目的是準(zhǔn)確了解大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的現(xiàn)狀,并對(duì)如何加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生黨員的黨性,增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的效果提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。此前調(diào)研共在全市高校本科生黨員中發(fā)放調(diào)查問卷1000份,回收885份,有效問卷867份,有效回收率為97.97%。問卷調(diào)研對(duì)象涉及重慶市農(nóng)、工、醫(yī)、師等不同類型高校,專業(yè)包含文史、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)等專業(yè),保證了樣本的代表性。

        二、大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)現(xiàn)狀

        1.學(xué)生黨員教育認(rèn)同感還需進(jìn)一步加強(qiáng)

        通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近60%的學(xué)生贊成黨員教育對(duì)大學(xué)生成長有較大的影響,認(rèn)為黨員教育在一定程度上可以豐富黨員理論知識(shí),提升黨員思想覺悟。而認(rèn)為影響一般的占31.2%,影響比較小的僅占10.6%。

        在開展和參加黨員教育活動(dòng)方面,問卷調(diào)查結(jié)果顯示,選擇很有必要和有必要的總和超過調(diào)查學(xué)生的70%,可以認(rèn)為目前大學(xué)生還是普遍認(rèn)同開展和參加黨員教育活動(dòng)的必要性。但需要注意的是,其中也有一部分學(xué)生表示開展黨員教育可有可無,認(rèn)為黨員教育是為了完成相關(guān)任務(wù),有流于形式之嫌。

        由此可以看出,黨員教育活動(dòng)的開展得到了大多數(shù)學(xué)生的肯定,但也受到了少部分學(xué)生的質(zhì)疑。如果調(diào)整黨員教育的方式方法,豐富黨員教育內(nèi)涵,從而激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來成為黨員教育成功的關(guān)鍵。

        2.學(xué)生黨員教育管理制度建設(shè)有待規(guī)范

        調(diào)查顯示,大學(xué)生黨組織開展教育活動(dòng)頻率偏低,經(jīng)常開展黨員教育活動(dòng)的黨組織僅占調(diào)查總數(shù)的32.8%,而偶爾開展黨員教育活動(dòng)的黨組織占調(diào)查數(shù)據(jù)的一半之多,還有16.1%的黨組織較少開展和基本上不開展黨員教育活動(dòng)。從黨組織是否有大學(xué)生黨員教育的規(guī)章或者計(jì)劃這一項(xiàng)數(shù)據(jù)來看,大多數(shù)的黨組織只是有部分制度和計(jì)劃,還有1.6%的黨支部幾乎沒有制度和計(jì)劃,僅8.3%的黨組織有較為全面的制度和計(jì)劃,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到培養(yǎng)和教育大學(xué)生黨員的要求。

        因此,從調(diào)查結(jié)果來看,目前高校黨組織在學(xué)生黨員教育管理方面尚未形成良性機(jī)制,教育活動(dòng)開展制度化、有效性有所欠缺。因此,在大學(xué)生黨員的培養(yǎng)方案中,只有先健全相關(guān)的體系,進(jìn)行合理的規(guī)劃,才能切實(shí)有效地提升大學(xué)生黨員的黨性。

        3.學(xué)生黨員教育的內(nèi)容和形式相對(duì)滯后

        通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生認(rèn)為黨組織開展的教育活動(dòng)存在流于形式的情況,雖然這種教育模式能夠使大學(xué)生黨員在理論知識(shí)和思想覺悟方面得到一些提升,但畢竟形式主義的教育缺少活力和新鮮感,長此以往會(huì)使人疲憊,產(chǎn)生厭倦感和抵觸情緒。在開展黨員教育活動(dòng)時(shí),如果內(nèi)容不夠新穎,形式過于簡單,勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生失去活力與激情,如一潭死水。

        學(xué)生反映在黨員教育活動(dòng)中存在的問題不僅僅是形式化,活動(dòng)在種類上也不夠多樣,內(nèi)容上也不夠豐富,從調(diào)查結(jié)果來看,僅有4.1%的學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)非常豐富,認(rèn)為中規(guī)中矩的學(xué)生占到調(diào)查總數(shù)的63.1%。

        同時(shí)學(xué)生黨員認(rèn)為在后續(xù)教育中存在一些被忽略的重要環(huán)節(jié),比如49.1%的學(xué)生表示思想道德教育應(yīng)該成為黨員教育的重中之重,另外45.5%和41.8%的學(xué)生分別認(rèn)為黨紀(jì)作風(fēng)教育和學(xué)生的三觀教育目前較為薄弱,要相應(yīng)地加強(qiáng)。而且,從調(diào)查的結(jié)果來看,除以上工作需要改進(jìn)和完善外,還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文化知識(shí)的傳播,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員理論知識(shí)的培養(yǎng),以此來提升學(xué)生黨員的政治理論素養(yǎng)。

        在對(duì)黨員教育活動(dòng)新途徑方面,絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為只有采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式,學(xué)生才能真正做到知其然而后知其所以然。此外,另有58.2%和36.4%的學(xué)生認(rèn)為可以在黨員教育活動(dòng)中加入批評(píng)與自我批評(píng)和理論教育等方式。在參與實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查中,學(xué)生更側(cè)重于參與義務(wù)支農(nóng)支教、奉獻(xiàn)愛心等社會(huì)公益活動(dòng),另外一部分學(xué)生則希望通過緬懷革命先烈、到紅色故地參觀等活動(dòng)來提高黨性,這個(gè)比例占到36.3%。

        綜上所述,目前黨組織在開展黨員教育活動(dòng)中還是存在著諸多的問題,這些客觀的問題都將成為提高學(xué)生黨員黨性的絆腳石,因此,我們要廣泛征集學(xué)生的意見和建議,立足實(shí)際并結(jié)合當(dāng)前新的形勢(shì),探索適應(yīng)新時(shí)期下黨員教育的新途徑,使黨員教育真正落到實(shí)處。

        三、高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)新思路

        1.創(chuàng)新教育制度

        規(guī)范學(xué)生黨員教育管理制度。大學(xué)應(yīng)特別注重大學(xué)生黨員教育管理規(guī)范制度建設(shè),應(yīng)要求黨支部根據(jù)各學(xué)院各專業(yè)特點(diǎn)形成特色的學(xué)生黨員教育管理制度、實(shí)施辦法、監(jiān)管體系等。

        2.創(chuàng)新教育內(nèi)容

        黨員教育學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的接受方式,貼近學(xué)生真實(shí)情況,深入學(xué)生內(nèi)心世界,學(xué)生黨員教育內(nèi)容圍繞“學(xué)”和“實(shí)”開展相關(guān)教育活動(dòng)。

        “學(xué)”重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)不僅是加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)的重要途徑,又是大學(xué)生最重要的任務(wù)。一方面,大學(xué)生黨員教育要抓好黨員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)黨的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)把黨員教育學(xué)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來,形成有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核體系,使理論學(xué)習(xí)深入持久。另一方面,以革命老區(qū)及黨校等為陣地,加強(qiáng)體驗(yàn)式教育學(xué)習(xí)。

        “實(shí)”則要求教育活動(dòng)貼近學(xué)習(xí)實(shí)際,把握學(xué)生思想脈搏,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和關(guān)心的熱點(diǎn)問題,正視當(dāng)前社會(huì)存在的問題,把學(xué)生黨員教育做實(shí);充分發(fā)揮學(xué)生身邊優(yōu)秀黨員的典型事跡教育學(xué)生、感染學(xué)生;密切聯(lián)系群眾,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)生活,幫助他們解決實(shí)際困難;強(qiáng)化大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐教育,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與提高,利用大學(xué)生黨員個(gè)體優(yōu)勢(shì),做到“兩結(jié)合”,即:與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合,與思想教育相結(jié)合。再結(jié)合大學(xué)生黨員所學(xué)專業(yè),開展形式多樣的學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí),可組織學(xué)生黨員參觀紅色革命基地、烈士紀(jì)念堂或深入農(nóng)村和企業(yè)開展帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng),加深對(duì)基本國情的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)。

        3.創(chuàng)新教育形式

        一是要教育活動(dòng)符合當(dāng)代大學(xué)生的特征。舉辦專題講座、專題學(xué)習(xí)研討,演講、辯論、知識(shí)競賽等教育形式,或邀請(qǐng)優(yōu)秀校友黨員作專題講座,以提高學(xué)生黨員思想素質(zhì),增強(qiáng)黨性。二是利用新興媒體加強(qiáng)生學(xué)生黨員教育。在新的形勢(shì)下,應(yīng)充分利用新興媒體的優(yōu)勢(shì),開通“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”,如建立網(wǎng)上黨校,建立紅色網(wǎng)站、設(shè)立學(xué)生黨員之家QQ群,組織黨員在線學(xué)習(xí)、交流討論等,使學(xué)生通過網(wǎng)站了解黨的知識(shí)、入黨程序、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)黨的知識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,增強(qiáng)教育效果;及時(shí)公布學(xué)生黨員信息,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上監(jiān)督,增強(qiáng)公開性、公正性。通過學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建立,達(dá)到資源共享,豐富學(xué)生黨員教育的形式。三是做好學(xué)校黨建工作的延伸。設(shè)立學(xué)生公寓黨團(tuán)活動(dòng)室,把黨建工作延伸到學(xué)生公寓、第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)中去,開展文明宿舍評(píng)選活動(dòng),發(fā)揮黨員模范作用,增強(qiáng)學(xué)生黨員在廣大同學(xué)中的影響力。

        [1]左家盛.高校學(xué)生黨員教育創(chuàng)新手寫板[J].教育探索,2009,(3).

        [2]王業(yè)高.試論大學(xué)生黨員教育管理的運(yùn)行機(jī)制[J].學(xué)校黨建與思想教育,2011,(12).

        [3]倪和平.當(dāng)前高校學(xué)生黨員教育管理的思考[J].前沿,2011,(7).

        [4]胡少平.創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育的理路[J].學(xué)校黨建與思想教育,2011,(5).

        [5]方亮,周志琴.加強(qiáng)高校本科新生黨員教育管理工作略探[J].學(xué)校黨建與思想教育,2011,(6).

        [6]李燕冰.高校黨建工作中學(xué)生黨員教育管理主體性研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2009,(4).

        本研究得到2011年重慶大學(xué)黨建項(xiàng)目“基于實(shí)踐體驗(yàn)的高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育途徑研究”(項(xiàng)目編號(hào):0002001304901-30)。

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