□鄒磊（湖南師范大學體育學院 湖南 長沙 410081）

1、前言

2008年北京奧運會，主場作戰(zhàn)的中國隊不僅一雪前恥，奪回失去八年之久的男子團體金牌，其他項目也全面開花，最終橫掃9金1銀4銅，金牌數(shù)比第二名美國隊足足多出7枚，絕對的一家獨大。之后的2009年倫敦世錦賽，中國隊也有6金2銀1銅入賬，領(lǐng)先第二名美國隊4金，優(yōu)勢依舊明顯。2010年鹿特丹世錦賽，中國隊雖然只收獲4金4銀1銅，金牌數(shù)比第二名俄羅斯隊還是多了2枚。此次東京世錦賽，盡管占據(jù)獎牌榜首位的依然是中國隊，但金牌總數(shù)已經(jīng)被美國隊追平，雙方各得4金。東京世錦賽也是明年倫敦奧運會的前哨戰(zhàn)，從金牌分布情況看，中國隊的霸主地位已經(jīng)岌岌可危。造成這種局面的原因，除了美、俄、日等軍團的進步神速，跟中國隊自身實力下滑也有很大關(guān)系。中國隊在東京世錦賽上獲得的4枚金牌有3枚來自男隊，分別為團體、吊環(huán)(陳一冰)和單杠(鄒凱)，其中團體為五連冠，追平了捷克斯洛伐克和日本曾經(jīng)創(chuàng)造的五連冠記錄。同時，也創(chuàng)造了一個國家十次獲得世錦賽男子團體冠軍的世界紀錄。中國隊員良好的心理素質(zhì)和幾近完美的發(fā)揮，讓賽前一直叫囂著要收復失地的東道主日本隊再次沒了脾氣。雖然男團贏得兵不血刃，但中國隊在全能和跳馬、鞍馬等單項上面的表現(xiàn)卻難以讓人樂觀。眾所周知，倫敦奧運會團體比賽實行的是5-3-3賽制，這就要求每個運動員都要一專多能。而中國隊自楊威、黃旭等“鉆石一代”功成身退后，這樣的全能型人選卻遲遲沒有出現(xiàn)。東京世錦賽中國隊只有滕海濱一人晉級男子全能決賽，最終僅排名第18位。日本隊的則有兩人晉級，領(lǐng)軍人物內(nèi)村航平所向披靡成就“三連冠”，這也是國際體操史上的唯一；后起新秀山室光史也摘得一枚沉甸甸的銅牌。日本隊在全能方面的優(yōu)勢已經(jīng)讓中國隊望塵莫及。鞍馬和跳馬也曾是中國隊的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，此次竟無緣前三，跳馬甚至被擋在決賽門外。如果說衛(wèi)冕冠軍馮在雙杠項目上的失手是意外，中國全能型人材的缺失和鞍馬、跳馬等單項的快速下滑則是教練組必須面對的課題，畢竟現(xiàn)在離倫敦奧運會的越來越近了。

2、我國競技體操現(xiàn)階段現(xiàn)狀

2.1、后備人才不足

選材一般分為初選、復選、精選三個層次，初選是在基層體?；蛴變簣@，是一種原始的范圍較寬的簡單方法。復選一般在中心體校進行選拔各方面較好的苗子進行訓練，通過篩選淘汰較差的運動員。目前我國有 22個省市（區(qū)）有體操隊，其中 17 個省市（區(qū)）有成隊的男子體操隊，他們就是我國男子競技體操運動員的搖籃，我國男子競技體操運動員都是各省市的佼佼者，各省市培養(yǎng)出的運動員的數(shù)量與質(zhì)量直接影響著我國男子競技體操運動的發(fā)展大計。因此，各省市體操中心的建設(shè)情況也就成了我國競技體操運動員后備人才可持續(xù)發(fā)展的根本，是其存在與生長的基礎(chǔ)。但是從參加今年世界大學生運動會比賽以及全國城市運動會決賽中，看到我們后備力量從人員上、技術(shù)上、能力上各方面與世界一流的中國競技體操隊不匹配，水平嚴重落伍，技術(shù)平等級呈現(xiàn)出下降趨勢。

2.2、教練員的資源匱乏

中國競技體操教練員人數(shù)相比美國和日本很少，男子一線教練員只有名，平均年齡46.5歲，在國家隊訓練隊員平均有n年的工作經(jīng)歷。中國男子二線教練員邢傲偉（1982年生，27歲）、張宇（1974年生，35歲）、胡守文（1969年生，40歲）、陳晶（1981年生、28歲）等平均年齡只有32.5歲，是我國未來競技體操執(zhí)教的中堅力量，他們在國際大賽中均取得過優(yōu)異的成績，有著豐富的實踐經(jīng)驗，國家體育總局委任他們是繼承我國教練員先進性的抉擇。中國競技體操欲達到厚基礎(chǔ)必須有許多優(yōu)秀的教練員工作在第一線，用他們的感召力吸引更多的青少年進入訓練，增加體操人口，發(fā)現(xiàn)競技體操天才。中國男子競技體操截止到2008年已經(jīng)有23名運動員在國際三大賽事中獲得過冠軍稱號，然而他們退役后不是到了國外就是跳出競技體操行業(yè)，堅持為我國競技體操訓練服務(wù)的寥寥幾人。當然，不能否認他們在別的行業(yè)里做出了更大的貢獻。這是在大賽中取得優(yōu)異成績的運動員。在基層體操中心或競技體校工作的競技體操教練員更是由于種種原因走向別的行業(yè)，對競技體操的厚基礎(chǔ)建設(shè)埋下了隱患。在基礎(chǔ)競技體操俱樂部或少體校，因為場地、器械等限制，一些競技體操教練員被迫轉(zhuǎn)行到別的項目屢見不鮮。從競技體操轉(zhuǎn)行到蹦床、跳水的小運動員也是家常便飯。因為競技體操的培養(yǎng)周期長，出成績慢，地方體操中心投入成本高而舍棄體操中心的也有?？傊?，競技體操行業(yè)中不僅有教練員的流失問題，運動員、管理工作者同樣也有流失的。所有這些不利因素都給競技體操的可持續(xù)發(fā)展帶來了損失。

2.3、動作和連接難新創(chuàng)新性局限

中國競技體操管理中心副主任、國家隊總教練黃玉斌說：“沒有難度，就沒有金牌，沒有難度，就沒有起評分?！?979年5月14-19日在福州舉辦的全國少年體操比賽中的男子24個隊，102名男少年選手的年齡平均14.6歲，最小的9歲。女子22個隊，87名選手的年齡平均是12.3歲，最小的8歲。這次比賽是按照國際體聯(lián)的評分規(guī)則進行的，在少年比賽中出現(xiàn)了一些成人才敢完成的難度動作，其中有單杠上的空翻再抓杠的飛行動作，單杠、吊環(huán)和自由體操項目上的旋空翻出現(xiàn)頻繁。然而從1980年到1999年我國競技體操運動員在國際三大賽事中獲得冠軍所采用的難新動作只有35人次，以5年為一個周期，每五年的難度動作創(chuàng)新呈現(xiàn)下降趨勢，1980-1984年有16人次，1985-1989年有12人次，1990-1994年有4人次，1995-1999年只有3人次。說明創(chuàng)新難度動作有一定的局限性，達到F組難度動作，想要根據(jù)自己的實力創(chuàng)造出屬于自己的難度動作是相當困難的，難度動作有人類的極限。中國競技體操1980-1999年世界三大賽獲得單項冠軍采用的難新動作數(shù)量變化競技體操器械的不斷革新和發(fā)展是運動員創(chuàng)新的好助手。自由體操就是很好的例證：從上世紀50年代開始的地毯，動作也只能是一般的空翻和簡單的轉(zhuǎn)體，70年代出現(xiàn)了膠合板組合場地，動作發(fā)展到旋空翻，80年代出現(xiàn)了彈簧場地，旋空翻進一步增加轉(zhuǎn)體度數(shù)。訓練輔助器材（包括多媒體、三維攝像、身體素質(zhì)訓練器等）猶如好馬配上了好鞍，給教練員的訓練工作奠定了基礎(chǔ)。但是場地的發(fā)展要以顯示運動員本身的競技能力為根本，不能靠場地器材的競爭進行比賽。競技體操難度動作理論上C-C、C-D、D-C、C-E、E-C、C-F、F-C、D-D、D-E、E-D、D-F、F-D、E-E、E-F、F-E、F-F連接（除跳馬外）上萬個，但是有些連接（G組）幾乎只能停留在理論上，很難能被運用到實踐中去，例如F—F難度連接中自由體操的64個、吊環(huán)的9個、雙杠的25個、單杠的49個連接，這種連接可以說絕對是人的極限，所以挖掘難度連接是有一定難度的，有些連接（G組）目前只能空想。

3、我國競技體操可持續(xù)發(fā)展的建議

3.1、加強體操專業(yè)運動員后備人才資源

要解決好我國男子競技體操專業(yè)運動員后備人才資源的可持續(xù)發(fā)展，一是要解決好運動員自身的可持續(xù)發(fā)展問題，二是社會如何創(chuàng)造有利空間和大環(huán)境才有利于運動員后備人才可持續(xù)發(fā)展。加強競技體操運動員后備人才的整體開發(fā)力度，不斷完善體操人口數(shù)量和質(zhì)量。大力扶持西部、落后地區(qū)體操人才資源開發(fā)，擴大體操人口基數(shù)。有償開發(fā)，形成投資與回報的合理機制，建立國家、企業(yè)、個人等多元開發(fā)的適合社會主義市場經(jīng)濟的后備人才培養(yǎng)體系，促進后備人才資源開發(fā)的規(guī)模和力度。

3.2、保障各級教練員

競技體操運動員后備人才的教練員的業(yè)務(wù)水平、知識結(jié)構(gòu)和學歷層次有很大的差異。我們應(yīng)該加大對教練實施再教育和培訓力度，采取有效機制和合理措施，建立合理的用人機制，提高教練員的積極性和創(chuàng)造性。著眼于競技體操的長遠可持續(xù)發(fā)展需要，對教練員的培訓可采用多渠道、各種形式，幫助教練員提高、加深、拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)等。

3.3、深入研究技術(shù)練習的銜接

理論服務(wù)于技術(shù)，競技體操理論來源于競技體操實踐，從實踐中總結(jié)歸納后上升為指導實踐的理論。單獨的理論如果離開實踐，就不能指導實踐，反而成了空洞而沒有意義的理論，科研工作者要及時發(fā)現(xiàn)問題進行探索，回到技術(shù)中進行檢驗。難度動作連接就是在理論的基礎(chǔ)上，通過科研人員的論證，經(jīng)過教練員能工巧匠般的加工，借助運動員天才般的素質(zhì)基礎(chǔ)雕刻出來的。運動員本人要在理論的指導下進行練習，科研人員、管理人員、教練員和運動員之間通過理論和技術(shù)相互轉(zhuǎn)化中存在一定的關(guān)系，這種關(guān)系通過各種形式的關(guān)系互相聯(lián)系并互相制約著。教練員通過科研人員和自己的成果將一些動作和難度連接在某些運動員身上體現(xiàn)出來，形成了主體人員之間的能量轉(zhuǎn)移與利用，達到了理論與技術(shù)相連接的實際效果。但是，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教練員和運動員在技術(shù)練習中，成功地利用理論研究來支撐練習的比例不是非常高，他們在執(zhí)教過程中大都是基于多年的實踐經(jīng)驗，很少和科研人員共同主持公共項目進行研究難新動作和難度連接，在理論研究上處于被動角色，主動研發(fā)的很少。

4、小結(jié)

在競技體操競爭日益激烈的今天，我們要保持中國競技體操在國際上的優(yōu)勢，就必須看到自己的缺點和不足，怎樣保持和發(fā)揚已有的光榮傳統(tǒng)，克服現(xiàn)存的問題，是我國競技體操永葆青春的需要。我國競技體操在基層開展的不夠良好，.我們要向原蘇聯(lián)學習，在基層開展好，有足夠的厚基礎(chǔ)。這樣，我國競技體操事業(yè)才能長青。在管理中要加強教練員隊伍的建設(shè)，教練員的思想理念和文化素質(zhì)是我國競技體操前進的保障。在競技體操訓練中要積極挖掘難新動作和新的難度連接，提高D分才能取得好成績。

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