□ 王 娟（山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東 德州 253000）

1 、毽運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的缺陷

1.1 、響力偏小

現(xiàn)代體育發(fā)展形式來看，現(xiàn)代更因近代體育已形成世界統(tǒng)一規(guī)格，各國都要力爭參加奧運(yùn)會(huì)為代表的世界體育大競技，中國也將體育運(yùn)動(dòng)劃分為奧運(yùn)項(xiàng)目和非奧運(yùn)項(xiàng)目，以此確定給予的關(guān)注程度和支持力度?，F(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)屬于土生土長的中國新改創(chuàng)性小型運(yùn)動(dòng)，既非奧運(yùn)項(xiàng)目又在國際上影響力甚小，自然不能享受重點(diǎn)發(fā)展的待遇，其發(fā)展勢頭必然會(huì)受到一定影響。

1.2 、體驗(yàn)度欠深

通常大眾喜愛并積極參加的項(xiàng)目其影響力較大，而大眾是否愿意參加即項(xiàng)目是否具有魅力，則有賴于在從事該項(xiàng)目中能否獲得深刻體驗(yàn)這一內(nèi)在特點(diǎn)。體育運(yùn)動(dòng)是一種體驗(yàn)性很強(qiáng)的活動(dòng)，人們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中可以充分體驗(yàn)各種身體刺激和心理刺激。但是在不同的項(xiàng)目中所體驗(yàn)到的內(nèi)容不盡相同，既存在廣泛度的差異，又存在強(qiáng)度的區(qū)別。

現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)源自民間傳統(tǒng)體育，其原型踢毽以用腳為主變化動(dòng)作連續(xù)觸及雞毛毽不使其墜地，講求個(gè)人技巧，具有一定的觀賞性和自娛性，但缺乏競技性，按現(xiàn)代體育標(biāo)準(zhǔn)可劃為健身娛樂游戲。經(jīng)改造后的現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)明顯增加了競技性，并不斷朝著競技運(yùn)動(dòng)方向發(fā)展。毽球多以成隊(duì)隔網(wǎng)比賽的方式出現(xiàn)，為隔網(wǎng)對(duì)抗式競技項(xiàng)目。參加者既要在不斷變化的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下用不同的身體姿勢和動(dòng)作實(shí)施對(duì)球進(jìn)行控制，需要注意與同伴之間的協(xié)調(diào)配合共同實(shí)現(xiàn)攻、防任務(wù)。這與球類項(xiàng)目相同，其體驗(yàn)是既豐富又強(qiáng)烈。由于有了這種強(qiáng)體驗(yàn)度，引發(fā)人們對(duì)該項(xiàng)目的興趣，參與者多。而花毽卻仍保持傳統(tǒng)踢毽方式，注重踢藝技巧，講究花式變化，通過評(píng)分進(jìn)行競技，可視為表演性競技項(xiàng)目。參加者在進(jìn)行時(shí)，僅主要體驗(yàn)到以不同身姿和動(dòng)作實(shí)施對(duì)器具的控制，需要的技巧性強(qiáng)，能引起旁觀者的觀賞興趣，而參加者自己的興趣并不如在毽球項(xiàng)目中大。因此從可體驗(yàn)度的角度，花毽明顯落后于毽球。

2 、代踢毽運(yùn)動(dòng)發(fā)展的改進(jìn)措施

對(duì)于現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的缺陷，需要踢毽界人士認(rèn)真面對(duì)，共同研討，找到促使迅速改進(jìn)的有力措施。

2.1 、力擴(kuò)大國內(nèi)外影響力

我國踢毽運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵問題是擴(kuò)大影響力，而影響力的擴(kuò)大一方面需繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的宣傳、倡導(dǎo)力度，除沿用過去的傳統(tǒng)方式外，需加強(qiáng)與傳媒的聯(lián)系與合作，讓電視、報(bào)業(yè)將踢毽運(yùn)動(dòng)納入關(guān)注視點(diǎn)，以新聞報(bào)道的形式向社會(huì)擴(kuò)散。要積極創(chuàng)造條件舉辦具有轟動(dòng)效應(yīng)的活動(dòng)，使媒體主動(dòng)參與和介入，共同運(yùn)作。踢毽界還要力爭多渠道建立專門網(wǎng)頁、網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)擴(kuò)大影響面，使現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)的影響深入到各行各業(yè)、千家萬戶；另一方面要擴(kuò)大國際推廣面，除繼續(xù)加強(qiáng)與已有國家的雙邊或多邊交流、舉辦國際比賽以及促使建立國際組織外，重點(diǎn)要抓對(duì)未開展國家的宣傳、推廣，使更多國家了解、喜愛、開展、重視現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)，從而形成國際踢毽運(yùn)動(dòng)熱潮，以此反促國內(nèi)，使現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)在中國真正成為普及性國項(xiàng)。

2.2 、化學(xué)校普及提高

在過去，工廠和學(xué)校一直是開展現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)的兩大支柱，現(xiàn)今由于特殊原因，許多工廠踢毽活動(dòng)出現(xiàn)滑坡、衰退，而學(xué)校卻具有持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。不應(yīng)只滿足于在某些踢毽運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)中小學(xué)校開展形式豐富的踢毽活動(dòng)，而應(yīng)想方設(shè)法讓現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)進(jìn)入大多數(shù)學(xué)校的體育課堂，成為廣大中小學(xué)校體育教學(xué)的基本內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都從小培養(yǎng)踢毽活動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成踢毽鍛煉習(xí)慣。并且要努力將踢毽運(yùn)動(dòng)廣泛引入大學(xué)校園，既列為體育選修課內(nèi)容，又掀起踢毽運(yùn)動(dòng)競賽熱潮。特別要關(guān)注體育院校開設(shè)現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)課程，在先行院?？芍饾u由開初的介紹課或選修課轉(zhuǎn)為必修課，進(jìn)而爭取獲得招生設(shè)項(xiàng)以開辦專修班或建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)。這樣，通過人才母機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，既可將培養(yǎng)出的專門人才擴(kuò)散到全國各地成為現(xiàn)代踢毽運(yùn)動(dòng)的支柱力量，又可解決中小學(xué)優(yōu)秀苗子的輸送出路，形成完整的人才培養(yǎng)鏈。

2.3 、強(qiáng)項(xiàng)目科學(xué)研究

踢毽運(yùn)動(dòng)的科學(xué)研究是目前較薄弱的環(huán)節(jié)，初興階段需要充分發(fā)揮各地毽球協(xié)會(huì)尤其是高校毽協(xié)的組織作用，借助高校的科研能力開展該項(xiàng)目的深層次研究。不僅涉及項(xiàng)目特點(diǎn)、規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)及教學(xué)訓(xùn)練，還包括借鑒當(dāng)今優(yōu)勢項(xiàng)目的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，探討踢毽社會(huì)化等問題。通過毽協(xié)舉辦研討會(huì)、組織調(diào)查和開展交流等方式，將基層廣大踢毽運(yùn)動(dòng)教師、教練員、組織者和參加者的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)科研上升為體系化的理論，并逐漸形成科研激勵(lì)機(jī)制，促使踢毽運(yùn)動(dòng)科研風(fēng)氣早日盛行。

[1]鄭超等.怎樣踢好毽球[M].地質(zhì)大學(xué)出版社.1999.

[2]李紅霞.析學(xué)校普及毽球運(yùn)動(dòng)的意義與存在的問題[J].當(dāng)代教育研究,2007—1.

[3]楊彬,席玉寶.球運(yùn)動(dòng)源遠(yuǎn)流長[J].文體用品與科技,2003—7.