徐思丹（西安體育學(xué)院 陜西 西安 710068）

1、概述

健康的體魄是大學(xué)生日后走上社會(huì)工作崗位的根本保證 。為了幫助大學(xué)生選擇終身受益的一兩項(xiàng)發(fā)展效果好的體育鍛煉項(xiàng)目， 達(dá)到長(zhǎng)期鍛煉身體、增強(qiáng)健康的目的，使他們樹(shù)立正確的體育觀念，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。半場(chǎng)三人制籃球運(yùn)動(dòng)集比賽、娛樂(lè)、健身和游戲于一體，滿足了普通大學(xué)生參與的欲望，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)適合在榆林學(xué)院開(kāi)展，并打開(kāi)了通向終身體育的大門(mén)。

1.1、問(wèn)題的提出

半場(chǎng)三人制籃球運(yùn)動(dòng)集比賽、娛樂(lè)、健身和游戲于一體，滿足了普通大學(xué)生參與的欲望，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)適合在榆林學(xué)院開(kāi)展，并打開(kāi)了通向終身體育的大門(mén)。但是尚未引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視。

1.2、榆林學(xué)院三人制籃球發(fā)展現(xiàn)狀

隨著榆林學(xué)院的不斷發(fā)展，各系關(guān)于三人制籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展越來(lái)越關(guān)注，尤其是一些能源化工為主的大系特別強(qiáng)調(diào)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

1.3、研究的意義

由于在榆林學(xué)院全面加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的過(guò)程中，三人制籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展將受到重視，師生們將有更好的條件進(jìn)行三人制籃球運(yùn)動(dòng)。三人制籃球運(yùn)動(dòng)突出意義還有如下幾點(diǎn)：

1.3.1、簡(jiǎn)化了比賽，降低了門(mén)檻

1.3.2、適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

1.3.3、競(jìng)爭(zhēng)性增強(qiáng)

2、研究對(duì)象與方法

通過(guò)對(duì)各系學(xué)生的隨機(jī)抽取，調(diào)查問(wèn)卷的回收統(tǒng)計(jì)等等，對(duì)榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。

2.1、調(diào)查的對(duì)象

本調(diào)查選取了榆林學(xué)院(化學(xué)與化工學(xué)院，能源工程學(xué)院，信息工程學(xué)院，藝術(shù)系，政法學(xué)院，中文系，管理學(xué)院，建筑工程系)8個(gè)系的學(xué)生作為研究對(duì)象，分別從各系共抽取300名學(xué)生，其中：

2.2、調(diào)查的方法和范圍

2.2.1、問(wèn)卷調(diào)查法

2.2.2、資料統(tǒng)計(jì)和邏輯分析法

2.3、調(diào)查的結(jié)果

通過(guò)對(duì)榆林學(xué)院各個(gè)系部分男女同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查得知，由于榆林學(xué)院各個(gè)系以前開(kāi)展三人制籃球運(yùn)動(dòng)比較少，師生普遍對(duì)于三人制籃球的重視不夠，三人制籃球運(yùn)動(dòng)的組織開(kāi)展不到位，從而造成了我院三人制籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的諸多問(wèn)題。

2.3.1、是否愿意參加三人制籃球運(yùn)動(dòng)

統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)院70%的學(xué)生愿意參加三人制籃球運(yùn)動(dòng)，而且相當(dāng)一部分人非常喜歡參加三人制籃球運(yùn)動(dòng)，但也有一部分對(duì)三人制籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠清楚，也不太喜歡三人制籃球運(yùn)動(dòng)，覺(jué)得參加與否沒(méi)有太大關(guān)系。通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)榆林學(xué)院體育設(shè)備場(chǎng)地比較缺乏，有相當(dāng)一部分體育設(shè)備場(chǎng)地設(shè)施薄弱。

2.3.2、組織形式

通過(guò)調(diào)查，榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)的組織形式有兩種類(lèi)型，一是以健身，娛樂(lè)為主的自主性三人制籃球運(yùn)動(dòng)。二是以有專門(mén)組織或?qū)I(yè)人員對(duì)各系提供的組織，指導(dǎo)，的比賽性質(zhì)的活動(dòng)。

2.3.3、參與三人制籃球運(yùn)動(dòng)的群眾結(jié)構(gòu)

大三大四參加的學(xué)生不多，原因：馬上面臨畢業(yè)，以找工作為主，平時(shí)鍛煉減少。大一大二參加的學(xué)生比例大，而且他們既有大量的閑暇時(shí)間，又有鍛煉身體和重建各系交往圈的愿望。

3、結(jié)果與分析

3.1、榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

3.1.1、三人制籃球運(yùn)動(dòng)在榆林學(xué)院有廣泛的群眾基礎(chǔ)

3.1.2、結(jié)合三人制籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的體育能力

3.1.3、促進(jìn)學(xué)校課外活動(dòng)的開(kāi)展

3.2、榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的弊端

榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)具備足夠的條件，但是還存在很多弊端，使得其現(xiàn)有的條件沒(méi)能得到充分的利用。

3.2.1、對(duì)榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)理解不夠

3.2.2、裁判員隊(duì)伍薄弱

3.2.3、場(chǎng)地資源利用不是很充分

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

科學(xué)的健身的意義在于增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要不斷地推進(jìn)模式的創(chuàng)新。榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)，場(chǎng)地設(shè)施要求簡(jiǎn)單，組織方便，競(jìng)賽周期短，隊(duì)員組合簡(jiǎn)便，參與人數(shù)多，組織者和參與者雙方的經(jīng)費(fèi)投入少，經(jīng)濟(jì)可行，既不影響學(xué)習(xí)，又能豐富大學(xué)生校園的文化生活，便于在榆林學(xué)院開(kāi)展，為更多學(xué)生創(chuàng)造了參與的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

4.2、建議

根據(jù)對(duì)榆林學(xué)院各系學(xué)生三人制籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)方面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)對(duì)榆林學(xué)院三人制籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提出如下建議：

4.2.1、加大三人制籃球基礎(chǔ)設(shè)備場(chǎng)地的建設(shè)，例如（新型三人制籃球架等），或者建設(shè)一些有助于學(xué)生興奮的音樂(lè)播放器，增強(qiáng)其打球的欲望。

4.2.2、提高師生對(duì)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，增加一些三人制籃球運(yùn)動(dòng)管理人員或是老師，系統(tǒng)的、規(guī)范的去領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)各系學(xué)生三人制籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4.2.3、加大三人制籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，通過(guò)院報(bào)，廣播站及宣傳欄等等一些方式讓各系學(xué)生了解三人制籃球運(yùn)動(dòng)的重要性，懂得三人制籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人，對(duì)學(xué)校，乃至社會(huì)的重要性。

4.2.4、加強(qiáng)組織管理，提高師生積極性，加大活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，激活學(xué)生欲望。

學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的身體健康，在組織體育活動(dòng)的同時(shí)在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上加大力度，以便提高獎(jiǎng)勵(lì)力度，加強(qiáng)各方面管理體系，使學(xué)生能更好的融入到活動(dòng)中來(lái)，促使學(xué)生的積極性提高。

[1]鄧正.三人籃球賽的發(fā)展?fàn)顩r及我國(guó)的現(xiàn)狀[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào).1999(4) .

[2]劉季平.論三人籃球賽的特點(diǎn)及其現(xiàn)狀[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004(4).

[3]許問(wèn)宇.高校學(xué)生“三人制”籃球比賽的實(shí)驗(yàn)與研究.[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào).2004(1).