□ 喬 勇（武漢工業(yè)學(xué)院體育部 湖北 武漢 430023）

1 、構(gòu)建背景

當(dāng)前文化競爭已經(jīng)成為體現(xiàn)強(qiáng)國實(shí)力的重要標(biāo)志之一，我國在大力開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，也注重對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和規(guī)范。中國體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較晚，但是依托傳統(tǒng)的體育文化底蘊(yùn)，進(jìn)過2008年北京奧運(yùn)的大力宣傳，東方體育文化已經(jīng)傳遍世界各個(gè)角落，得到人們的肯定，但是仍然要堅(jiān)持在傳統(tǒng)體育文化的基礎(chǔ)上大力推動(dòng)體育文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，吸收外來先進(jìn)體育文化，鞏固自有優(yōu)秀體育文化，這一切都要從基礎(chǔ)做起，而體育文化的基礎(chǔ)之一就是校園體育文化。

新時(shí)代賦予高校更多的責(zé)任和義務(wù)，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生思想品德和價(jià)值觀念的培養(yǎng)。校園體育文化的建設(shè)要緊扣精神文化的建設(shè)，高校要有目的、有計(jì)劃、有組織的開展一系列與體育相關(guān)的文化活動(dòng)，并且加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭間的教育溝通，在素質(zhì)教育思想指導(dǎo)下，把體育文化建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要陣地。目前，雖然我國的校園體育文化建設(shè)取得了顯著的成績，但是與高品位校園文化相比，還是缺少科學(xué)、系統(tǒng)、綜合的理論實(shí)踐研究，尚未形成具有較高理論價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐。

2 、構(gòu)建理論基礎(chǔ)

2.1 、體育文化

體育文化是人類在改造自身的過程中，由動(dòng)物本能改變成自覺行為人性時(shí)，是原始的野性、進(jìn)攻性通過勞動(dòng)和游戲、教育以及合理的競爭方式逐步的形成了人類社會(huì)特有的文化現(xiàn)象，體育文化是人類本身需求的特殊反映。它是人類在體育生活和體育實(shí)踐中創(chuàng)造出來的，并通過有形的身體形態(tài)、動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)器材、物質(zhì)以及無形的與社會(huì)屬性相關(guān)的意志、觀念、時(shí)代精神反映出來，顯現(xiàn)了各具特色的存在方式。

2.2 、校園體育文化的構(gòu)建理論

校園體育文化的構(gòu)建是在學(xué)校體育活動(dòng)開展過程中產(chǎn)生的一切精神文明總和，包含在校園文化的產(chǎn)生、創(chuàng)造中，是校園文化不可分割的重要組成部分。校園體育文化的構(gòu)建可以包括兩個(gè)方面，一是指創(chuàng)新和發(fā)展校園體育運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，從而提高校園體育開展氛圍和體育運(yùn)動(dòng)技能；二是指從弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化出發(fā)，繼承優(yōu)秀體育道德精神，對校園體育文化產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)和生產(chǎn)。文本的構(gòu)建策略是從精神生產(chǎn)的角度出發(fā)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和需求，按照現(xiàn)代教育的觀念，以滿足青少年精神文明需求為目標(biāo)，以文化理論為基礎(chǔ)來開展校園體育文化的研究。

3 、校園體育文化構(gòu)建策略

3.1 、制定校園體育文化的構(gòu)建模式（包括組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)容形式和操作策略等）

校園體育文化構(gòu)建方式多樣化，需要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，配合學(xué)校的有效資源，制定出最符合學(xué)校文化事業(yè)發(fā)展的構(gòu)建模式，其中對構(gòu)建的組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)容形式和具體操作策略要清楚明確。

3.2 、確定適合校園體育文化建設(shè)的具體內(nèi)容和產(chǎn)品

校園體育文化內(nèi)容豐富，高校不能面面俱到，應(yīng)該利用學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢體育項(xiàng)目，開展相關(guān)的體育活動(dòng)，并確定一學(xué)年內(nèi)開展具體內(nèi)容、形式和時(shí)間，并且要著手建設(shè)與校園體育文化相關(guān)的產(chǎn)品開發(fā)和應(yīng)用。

3.3 、緊抓校園體育文化與學(xué)生德育工作、個(gè)性體育等的共同發(fā)展。

傳統(tǒng)校園文化蘊(yùn)含豐富，與學(xué)生德育工作、個(gè)性發(fā)展都有密切關(guān)系，而體育文化的建設(shè)為校園文化的建設(shè)提供了平臺(tái)，在日常學(xué)校學(xué)生管理和教育工作中，可以通過體育文化建設(shè)來加強(qiáng)學(xué)生德育方面的教育，并能促進(jìn)學(xué)生在體育上的個(gè)性發(fā)展，開拓創(chuàng)新，追求進(jìn)步。因此緊抓校園體育文化與學(xué)生德育工作、個(gè)性體育等的共同發(fā)展，是校園體育文化構(gòu)建的重要手段之一。

3.4 、加強(qiáng)校園體育文化與其他各種形態(tài)文化間的聯(lián)系

校園體育文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要產(chǎn)物，但并不是唯一產(chǎn)物，校園文化內(nèi)涵豐富，包羅萬象，如校園人文文化、校園科技文化、校園人物文化等都是校園文化有效的補(bǔ)充和延伸，要加強(qiáng)校園體育文化與其他各種形態(tài)文化間的聯(lián)系，讓學(xué)生不僅擁有強(qiáng)壯的體制，而且具備高尚的品德，幫助學(xué)生在正確的人生價(jià)值觀引導(dǎo)下邁向成功。

4 、幾點(diǎn)未來校園體育文化建設(shè)的思考

4.1 、通過校園體育文化建設(shè)，可以極大地豐富學(xué)生的校園課外文體生活，并且有利于調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，進(jìn)而養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校體育和學(xué)生個(gè)性體育的發(fā)展。因此要把校園體育文化作為學(xué)校文化長期建設(shè)目標(biāo)，持之以恒，不斷進(jìn)取。

4.2 、體育文化構(gòu)建要堅(jiān)持“以人為本”、“健康第一”的思想，首要目標(biāo)是讓大學(xué)生具備健康的身心，勇于奮斗的毅力和吃苦耐勞的精神，而且要從學(xué)校整體層面上，開展主題式校園體育文化構(gòu)建，以主題文化來宣傳和弘揚(yáng)體育精神，以主題作品來展示豐富的學(xué)生課外文體生活，以主題創(chuàng)作來促進(jìn)其它多種形態(tài)文化的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

[1]徐祿新.高品位校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)施策略[J].教育現(xiàn)代化,2002.10.

[2]江玉華.高校校園體育文化研究[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版）,2004(1).