張 潮（南京理工大學(xué)紫金學(xué)院 江蘇 南京 210046）

安全防范和應(yīng)急避險(xiǎn)教育，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。隨著我國(guó)義務(wù)教育的不斷普及，對(duì)基本的躲避和防范方法都欠缺了解，對(duì)于相關(guān)事故災(zāi)害的防范存在很大的不足，從而導(dǎo)致嚴(yán)重的人員傷亡，造成惡劣的社會(huì)影響。

1、學(xué)校應(yīng)急避險(xiǎn)教育中的問(wèn)題分析

1.1、學(xué)校的重視程度不足

就目前我國(guó)多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，過(guò)于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂知識(shí)的教育，對(duì)應(yīng)急避險(xiǎn)教育工作的重視程度普遍不足，學(xué)校對(duì)應(yīng)急避險(xiǎn)教育的不重視，使得應(yīng)急避險(xiǎn)教育無(wú)法正常開(kāi)展，最終造導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法正常掌握應(yīng)急避險(xiǎn)方法，在危險(xiǎn)面前手足無(wú)措，不能冷靜的判斷和選擇逃避方法，造成較大傷亡。

1.2、教師隊(duì)伍的缺乏

目前，我國(guó)多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的應(yīng)急避險(xiǎn)教師，也是影響應(yīng)急避險(xiǎn)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。應(yīng)急避險(xiǎn)教育教學(xué)工作，將應(yīng)急避險(xiǎn)教育劃入學(xué)習(xí)體育教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教師有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和強(qiáng)化，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)人才的引入，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，是保證應(yīng)急避險(xiǎn)教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵因素。

1.3、教育教學(xué)設(shè)備的缺乏

應(yīng)急避險(xiǎn)教育實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，需要借助相關(guān)教育教學(xué)設(shè)備開(kāi)展模擬和講解工作，以保證學(xué)生能夠?qū)?yīng)急避險(xiǎn)方法進(jìn)行全面的了解和掌握，提高學(xué)生的自救能力。但是，由于學(xué)校對(duì)應(yīng)急避險(xiǎn)教育的重視力度不足，沒(méi)有充足的資金做支持，使得教育設(shè)施嚴(yán)重缺乏，無(wú)法滿足應(yīng)急避險(xiǎn)訓(xùn)練的相關(guān)要求，導(dǎo)致教育教學(xué)工作無(wú)法正常開(kāi)展。

1.4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不足

目前，我國(guó)學(xué)校應(yīng)急避險(xiǎn)教育開(kāi)展過(guò)程中，由于相關(guān)因素的影響，導(dǎo)致老師進(jìn)行課上教育時(shí)，教學(xué)方法較為落后，學(xué)生無(wú)法正確了解應(yīng)急避險(xiǎn)教育的重要性，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致應(yīng)急避險(xiǎn)教育的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重不足。同時(shí)，應(yīng)急避險(xiǎn)教育教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的模擬和教導(dǎo)工作，加強(qiáng)同學(xué)生的互動(dòng)，減少理論知識(shí)的教導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在良好的教育教學(xué)環(huán)境做到對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握。

2、加強(qiáng)學(xué)校體育中應(yīng)急避險(xiǎn)教育的措施分析

2.1、提高重視程度，加強(qiáng)資金投入

應(yīng)急避險(xiǎn)教育同體育教育教學(xué)的合理結(jié)合，提高對(duì)學(xué)生身體方面的有效鍛煉，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力的提升。此外，學(xué)校應(yīng)該應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的資金投入力度，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急避險(xiǎn)教育設(shè)施的引進(jìn)，促進(jìn)應(yīng)急避險(xiǎn)教育的有效開(kāi)展。

2.2、的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保證教學(xué)效率

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)教育教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)工作，提高教師能力素質(zhì)和對(duì)專業(yè)技術(shù)的掌握能力，學(xué)校首先必須要加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)工作，幫助老師掌握專業(yè)的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，培養(yǎng)具備具備較高應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)和技能的體育教師，提高教育團(tuán)隊(duì)的整體能力水平。同時(shí)，學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)專業(yè)人才的引進(jìn)工作，以有效提升應(yīng)急避險(xiǎn)教育團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，促進(jìn)學(xué)校應(yīng)急避險(xiǎn)教育的質(zhì)量和效率。

2.3、提高教育教學(xué)多樣性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)校應(yīng)急避險(xiǎn)教育教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)該盡量提高教育教學(xué)多樣性，加強(qiáng)同學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，以提高應(yīng)急避險(xiǎn)教育的趣味性；同時(shí)，應(yīng)急避險(xiǎn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，依靠室內(nèi)教學(xué)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)和滿足的，應(yīng)該將應(yīng)急避險(xiǎn)教育從室內(nèi)延伸到室外，保證應(yīng)急避險(xiǎn)教育的綜合效率。在形式上可以在保證安全的前提下，以郊游的形式幫助學(xué)生掌握救生、逃生、避難等多種技能，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的掌握和了解。

3、總結(jié)

體育教育是我國(guó)教育教學(xué)中的重要內(nèi)容，體育教育中加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)和內(nèi)容的教育和指導(dǎo)，對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。體育教育加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的講解，能夠有效豐富體育教育課程，提高體育教學(xué)的實(shí)際意義，使學(xué)生在應(yīng)急避險(xiǎn)方法的了解和演練過(guò)程中，得到對(duì)身體素質(zhì)的鍛煉，豐富學(xué)生自救能力的同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)于提升我國(guó)教育教學(xué)的整體質(zhì)量來(lái)說(shuō)，具有非常積極的促進(jìn)作用。

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