◆李紅瓏

(長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

一、鋼琴在啟蒙教育中的重要作用

改革開放以來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)和人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，在滿足物質(zhì)需求之后，人們必然開始追求各類精神需求，音樂也是其中之一。聲音猶如天籟的樂器之王鋼琴開始走進(jìn)千家萬(wàn)戶，很多家長(zhǎng)要求孩子從幼兒時(shí)開始學(xué)習(xí)鋼琴。

鋼琴受到如此的青睞并不是沒有原因的。而家長(zhǎng)希望孩子學(xué)鋼琴不僅僅是為了提高修養(yǎng)，陶冶情操，更是為了促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育和手腳的協(xié)調(diào)。瑞士的大腦研究專業(yè)早在2005年就發(fā)現(xiàn)，孩子從幼年起就開始進(jìn)行鋼琴的練習(xí)有助于大腦內(nèi)的神經(jīng)發(fā)育，使得孩子控制手指部分的大腦中樞比較發(fā)達(dá)，同時(shí)大腦白質(zhì)更有組織性，最終能夠促進(jìn)孩子的聽覺和動(dòng)作的協(xié)調(diào)功能。另外，學(xué)習(xí)鋼琴還有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，而鋼琴訓(xùn)練的要求，同時(shí)也可以鍛煉孩子的毅力，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、我國(guó)幼兒鋼琴的教學(xué)現(xiàn)狀

幼兒園音樂老師的師資來(lái)源是幼兒師范學(xué)校，那么，幼兒師范學(xué)校的音樂教學(xué)質(zhì)量、所培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)，都會(huì)直接影響到幼兒園音樂教學(xué)的質(zhì)量，影響著鋼琴在幼兒教學(xué)中重要作用的發(fā)揮。

作為幼師教育的一門重要學(xué)科，鋼琴在幼師教育中至關(guān)重要。鋼琴教學(xué)的順利開展，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一門技能的掌握，同時(shí)還能夠?qū)σ魳?、舞蹈等其他藝術(shù)教育產(chǎn)生積極影響。因此，我們必須注重鋼琴教學(xué)。

然而，我國(guó)幼師鋼琴教育中卻仍舊存在問題，主要從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái):

1.教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不足

教育部門的重視程度不足，首先表現(xiàn)在缺乏統(tǒng)一的幼師鋼琴教學(xué)大綱。教學(xué)大綱的缺乏使得各地幼師鋼琴教學(xué)的目標(biāo)不明確，從而造成教學(xué)進(jìn)度快慢不一、質(zhì)量參差不齊等問題，同時(shí)，也缺乏一個(gè)合格鋼琴教師的判斷依據(jù)。

而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度的不足，主要表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施和設(shè)備落后。鋼琴教學(xué)不僅需要足夠數(shù)量和質(zhì)量的專業(yè)教師，而且還需要跟得上實(shí)際需要的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備。盡管隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展開始改善設(shè)施設(shè)備，卻仍然滿足不了擴(kuò)大招生之后的教學(xué)需要，這些都直接影響了鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。

通過表中的數(shù)據(jù)可以得到：在進(jìn)行恒壓頻比調(diào)速時(shí)，由于在低頻下近似為恒轉(zhuǎn)矩調(diào)速，其動(dòng)載系數(shù)隨著頻率的降低而降低，由此可以得出在這種調(diào)速方案中低頻啟動(dòng)最合適，但是啟動(dòng)頻率不能低于變頻電動(dòng)機(jī)的最低啟動(dòng)頻率。所以，研究變頻電機(jī)的最佳啟動(dòng)頻率也是機(jī)電領(lǐng)域的重要課題。

2.幼師生源不利于鋼琴教學(xué)

幼師的生源主要來(lái)自于初中畢業(yè)生，而且來(lái)自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生占了很大的比例，這些學(xué)生大多沒有接觸過鋼琴，沒有音樂基礎(chǔ)，更沒有受過規(guī)范的訓(xùn)練，最重要的是，這些學(xué)生都已經(jīng)錯(cuò)過了最佳的學(xué)琴年齡。

針對(duì)這些鋼琴的“弱勢(shì)群體”，鋼琴教學(xué)只能從頭開始，然而，鋼琴必修課程的開設(shè)年限僅有兩年左右，時(shí)間短、基礎(chǔ)差的問題結(jié)合在一起，使得在短時(shí)間內(nèi)將基礎(chǔ)差的學(xué)生培養(yǎng)成為具備一定鋼琴技巧和鋼琴知識(shí)的合格幼兒園老師成為了很大的挑戰(zhàn)。其次，幼師鋼琴教育專業(yè)的老師在教學(xué)水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度等方面的差異勢(shì)必也會(huì)影響鋼琴的教學(xué)情況，最終影響幼師學(xué)生的鋼琴水平。

3.缺乏科學(xué)的教學(xué)體系和方法

這是幼師鋼琴教學(xué)中的一個(gè)突出問題，這與統(tǒng)一教學(xué)大綱的缺乏和幼師生源的素質(zhì)是密不可分的。

首先，因?yàn)槿狈y(tǒng)一的教學(xué)大綱，各個(gè)幼師師范學(xué)校的鋼琴課程設(shè)置不盡相同，教師師資、水平、方法也不盡相同，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有科學(xué)學(xué)習(xí)體系的指導(dǎo)，只能盲目地跟著鋼琴教師的個(gè)人計(jì)劃。

其次，教學(xué)大綱的缺乏，使得鋼琴教育沒有統(tǒng)一的指導(dǎo)方針和教學(xué)觀點(diǎn)，所以的鋼琴教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)過程都由教師自己決定，不夠科學(xué)。

三、探索幼師教學(xué)的改革策略

1.學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一法寶，它能幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮。在幼師的鋼琴教學(xué)中，應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)任務(wù)的首位。

首先，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？陀^環(huán)境對(duì)學(xué)生的良好影響能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使興趣燃燒起來(lái)。其次，鋼琴的教材也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，在幼師鋼琴教學(xué)中，選擇合適的教材十分重要。既要考慮從音樂作品的藝術(shù)性和廣泛性，更要結(jié)合學(xué)生的年齡、特點(diǎn)以及對(duì)音樂的理解能力。只有選對(duì)了教材，才能在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)愿望之余，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操。此外，開展豐富多彩的音樂活動(dòng)，也能為學(xué)生的學(xué)習(xí)增加趣味。

2.合理安排多元化的教學(xué)課程

在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)中，課程體系十分單一，不利于學(xué)生整體音樂能力的提升。在這樣的課程體系下，學(xué)生很少有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更得不到老師在彈奏技術(shù)上的具體指點(diǎn)，非常不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。如果我們能合理地安排多元化的鋼琴教學(xué)課程，優(yōu)化鋼琴課程內(nèi)容，將講授鋼琴伴奏、和聲的綜合課和解決具體技術(shù)問題的個(gè)別課相結(jié)合，增加實(shí)踐課程，在提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的同時(shí)，改善學(xué)生表演時(shí)的心理素質(zhì)和臺(tái)風(fēng)，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生與觀眾互動(dòng)的技巧。

3.注重提高學(xué)生的音樂審美能力

在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)中，一直都是“重技輕藝”，因?yàn)橐趦扇甑臅r(shí)間內(nèi)讓學(xué)生基本掌握鋼琴這門樂器，挑戰(zhàn)性十分強(qiáng)。其實(shí)，這種“重技輕藝”的教學(xué)方式缺乏對(duì)音樂美感的表現(xiàn)，不利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的音樂特質(zhì)，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，音樂教學(xué)應(yīng)該以音樂審美體驗(yàn)為核心，因此，幼師鋼琴教學(xué)應(yīng)當(dāng)放棄原本遵循的注重音樂技能知識(shí)教育的傳統(tǒng)習(xí)慣，而改為音樂審美能力和美育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。首先，我們要從情感入手，讓學(xué)生在情感教學(xué)中親身體驗(yàn)到音樂的美感。其次，要給學(xué)生充分表達(dá)自己對(duì)作品理解的機(jī)會(huì)，開放學(xué)生的思維，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，鋼琴在幼兒教學(xué)中具有著不可替代的重要作用，我們必須正視幼師鋼琴教育現(xiàn)狀中存在的問題，積極對(duì)幼師鋼琴教學(xué)進(jìn)行改革，以促進(jìn)幼師鋼琴教學(xué)的發(fā)展，提高幼師鋼琴教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出優(yōu)秀的幼兒園鋼琴老師，更好地發(fā)揮鋼琴在幼兒教學(xué)中的重要作用，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

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［2］張靜.關(guān)于中師鋼琴教學(xué)的思考［J］.石油教育，1999，(2).

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