◆韓曉飛

(蘇州工業(yè)園區(qū)青少年活動(dòng)中心)

幾乎每個(gè)孩子都喜歡畫畫，因?yàn)槔L畫對(duì)于他們來說是何其有趣。兒童的繪畫是孩子們?cè)谏踝匀簧l(fā)出來的一束啟蒙之光，它蘊(yùn)含著智力的萌發(fā)，人格的塑造，情感的流淌，審美的啟動(dòng)。兒童畫，作為相對(duì)獨(dú)立的審美樣式，已日益引起行家們的重視。許多藝術(shù)家以羨慕的口氣談?wù)搩和奶烊桓杏X和自發(fā)的繪畫動(dòng)機(jī)。的確，孩子們?cè)诶L畫中所表現(xiàn)出來的稚拙和無拘無束的畫法，正是應(yīng)該加以珍視的藝術(shù)天性的自然流露。自從它們被審美的慧眼發(fā)現(xiàn)，被重新評(píng)價(jià)以來，藝術(shù)家們紛紛從中汲取靈感。從世界上很多著名的藝術(shù)大師，如畢加索、馬蒂斯、克利、米羅、齊白石、石魯?shù)热说淖髌分?，就不難看出從兒童繪畫中汲取的寶貴養(yǎng)分。我以為，稚拙美，正是兒童畫區(qū)別成人畫的重要標(biāo)志，也是它無窮魅力之所在。

孩子們畫畫沒有任何的功利目的，純粹是一種心理需求。可以說:兒童畫反映了孩子們心理發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)了他們觀察和把握世界的特點(diǎn)，滲透了孩子們面對(duì)生活的新鮮和好奇感覺。由于孩子們觀察的角度與成人不同，勢(shì)必造成兒童畫富有活力而稚拙的特點(diǎn)。譬如說:在孩子們畫的人物作品中，人物頭部都畫得很大，兩只眼睛也畫得很大，這是所有的孩子畫人物的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)的情況，為什么呢?兒童心理學(xué)家告訴我們:孩子們首先注意并把握的是那些生動(dòng)活潑的事物或事物中那些具體活潑的因素。對(duì)孩子們來說，人身上最生動(dòng)活潑的部分莫過于頭、臉和眼睛，因?yàn)楹⒆訌某阅棠翘炱穑焯熳⒁獾氖菋寢尩念^和臉，孩子們?cè)诤蛬寢尩慕煌?，幾乎沒有一天不注意媽媽眼神的變化。由于孩子們的觀察能力有限，對(duì)比例、透視的知識(shí)知之甚少，所以他們只注意到對(duì)象的一兩個(gè)特點(diǎn)，往往夸大主體部分，將一個(gè)人頭占據(jù)大半幅畫面的畫是經(jīng)常出現(xiàn)的。孩子們從自己的角度來觀察事物，這個(gè)角度有生理的，也有心理的，他們得到的印象必然打上童稚的烙印。對(duì)孩子們來說，畫畫是件令人愉快的事情，高興畫什么就畫什么，高興怎么畫就怎么畫，因此他們畫出來不合比例的形象十分稚拙可愛。

孩子們總是滿懷興趣地觀察他們面前的一切。一件小事也好，一個(gè)小物體也好，都逃不過他們敏銳地觀察。因?yàn)楹⒆觽兇竽X各部分發(fā)育未完全，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，感知籠統(tǒng)，所以他們?cè)谟^察事物時(shí)，不會(huì)把注意力放到某一個(gè)細(xì)小的局部上，而是著眼于大的動(dòng)態(tài)。對(duì)孩子們的知覺研究表明，他們并不喜歡高度寫實(shí)的圖畫，他們關(guān)心那些與他們知覺水平相符的視覺信息。這些信息比我們成年人樂于接受的要簡(jiǎn)單得多，卡通片比普通電影更受兒童歡迎，其原因就在于卡通形象經(jīng)過“簡(jiǎn)化”處理，正好符合孩子可以接受的視覺信息量。所以，凡是優(yōu)秀的兒童畫作品都畫得冼練、概括、形象生動(dòng)，這濃縮的藝術(shù)語言，似乎是去除了雜質(zhì)的純礦。這種孩子氣的觀察和感受，往往給兒童畫帶來了稚拙的、單純的格調(diào)。

據(jù)一些調(diào)查資料表明，造型的隨意性和求全意識(shí)是兒童繪畫的其中特點(diǎn)。孩子們?cè)谧鳟嫊r(shí)往往把一切立體的東西處理成平面，同時(shí)又不是憑直接視覺來作畫，而是依據(jù)自己對(duì)各個(gè)物體的特征概念或物體相互關(guān)系的特定印象作畫。因而隨著他們表現(xiàn)生活的需要，孩子們會(huì)把許多不同時(shí)間、不同空間、不同視向和各種物體的特征概念錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起，往往在一幅畫中出現(xiàn)仰視、俯視、側(cè)視、反視等現(xiàn)象，構(gòu)成了兒童畫特殊的構(gòu)圖形式，具有極大的隨意性。求全意識(shí)在兒童畫作品中也隨處可見。觀賞中外兒童表現(xiàn)“在公共汽車上”的畫作，我們可以發(fā)現(xiàn)，公共汽車大都被畫成一個(gè)扁平的橫截面，所在的車身好像是透明的，可以完整地看到里面的司機(jī)和站立的乘客。沒有什么合理的繪畫方法能同時(shí)表現(xiàn)一個(gè)物體的內(nèi)部和外部空間，這是繪畫再現(xiàn)的局限性。孩子求全的審美意識(shí)使他們輕易地跨越繪畫的局限性。所以說:孩子畫畫，不僅是畫其所見，畫其所知，而且是畫其所思，畫其所愛。只要他們一旦認(rèn)為“就應(yīng)該這樣”，哪怕一堵墻、一輛車、一座山都無法遮擋孩子們感想中的形象，任何物象表層都可以被作者執(zhí)著的表達(dá)和大膽的想象所突破，使其意欲表現(xiàn)的形象一覽無余。上述這種造型的隨意性和求全的審美意識(shí)，往往使構(gòu)圖十分飽滿，又疏密得體，給人以一種獨(dú)特的形式美感，充分顯示出兒童畫稚拙美的特色。

現(xiàn)在的孩子都生活在愛的海洋里，老師的教導(dǎo)和父母的愛撫，使他們沉浸在幸福的歡悅之中。他們除了讀書就是游戲，他們覺得世界上的一切都是那么生動(dòng)、有趣，那么新奇和快樂，他們總是真誠直率而自然地流露感情。他們以自己特有的眼睛來觀察，用獨(dú)特的心靈來理解周圍的一切。由于孩子們內(nèi)心世界的天真爛漫及對(duì)未來充滿美好的憧憬，兒童畫的色彩也是無形中求艷麗豐富。要達(dá)到這個(gè)目的，孩子們自然而然地會(huì)選擇那些未調(diào)配的原色和間色，并運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩對(duì)比，使畫面陽光燦爛，喜氣洋洋。他們用跳動(dòng)的色彩，造成歡快、明朗的基調(diào)，打動(dòng)著每一位觀眾的心靈。那些出乎意料又合乎藝術(shù)規(guī)律的意外色彩效果，給稚拙的兒童畫更增添一份動(dòng)人的魅力。

孩子們畫畫的過程，不是純觀念性的行為，而是物化行為，他們必然要選用特定的紙張、筆墨、色彩……雖然，孩子們還缺乏對(duì)工具材料的駕馭能力，但其中感受的初原性和技能的稚拙性，恰好情趣天成，形成了打動(dòng)我們的稚拙風(fēng)格。稚拙藝術(shù)就以稚拙取勝，它們更貼近美的實(shí)體感。雖然幼稚，但是真誠，它們經(jīng)得起藝術(shù)規(guī)律的檢驗(yàn)，能被藝術(shù)理論所認(rèn)定。請(qǐng)看孩子們用線條作畫，一方面，他們作畫時(shí)毫無心理負(fù)擔(dān)，灑脫自在，就像清清泉水發(fā)自心底，就像白云游于太虛，無掛無礙，無生無滅，所以線條游行自在，絕無拘謹(jǐn)呆板之感;另一方面，孩子的小手控制能力還差，畫線條時(shí)絕不馬虎，全力以赴，這就避免了油滑輕薄之弊。這水平不是由功力所致，而是由孩子的生命狀態(tài)造成的。兒童畫中頗具原創(chuàng)意味的稚拙筆觸，使藝術(shù)家們無不傾倒，這種獨(dú)特的內(nèi)涵，就本質(zhì)而言，似乎更接近藝術(shù)的本來面目。

綜上所述，孩子們由于身心的特殊性，在觀察、認(rèn)識(shí)外部世界時(shí)與成年人有著明顯的差異。他們的觀察角度、觀察方式、生活環(huán)境、生活內(nèi)容、思維特點(diǎn)及技巧掌握等多種因素都與成年人不同，所以兒童畫必然融進(jìn)童稚色彩的美學(xué)特征。他們對(duì)生活真摯新鮮的感受，豐富自由的想象，大膽而又個(gè)性的表達(dá)和勇敢的創(chuàng)造精神，把我們帶到一個(gè)朝氣蓬勃、純潔美麗、天真稚氣的世界。所以，優(yōu)秀的兒童畫也是藝術(shù)珍品，而它的魅力來自稚拙美。