彭躍奎

《琵琶行》是中學(xué)語文課本中的經(jīng)典課文，長期以來作為描寫音樂的千古絕唱，被人們廣為重視和傳承。所有教輔資料都重點緊緊圍繞音樂描寫進行鑒賞，人教版教師教學(xué)用書的教學(xué)建議更是要求只需品味主旨句“同是天涯淪落人”的具體內(nèi)涵和感知詩中音樂描寫的美好意境，其余如全篇的結(jié)構(gòu)藝術(shù)、景物描寫等可以三言兩語帶過或略而不講，這讓我很難理解和接受。況且整個高中教材所選唐詩三巨頭之一的白居易的詩就僅此一首，而李、杜二人的詩在高中五冊教材是一個獨立的詩歌單元，教參對白詩作如此要求很難讓學(xué)生對白居易的詩歌成就有一個較深刻的認(rèn)識。

毋庸質(zhì)疑，歷代用詩歌來表現(xiàn)音樂的作品很少，堪稱精品的就更罕見。白居易在《琵琶行》中對音樂的描寫可以說達到了出神入化的境界，是描寫音樂的極品，成為千古絕唱，自唐以來歷詠不衰，后人評價是“摹寫聲音之至文”。

潯陽樓楹聯(lián)云：楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，句留江上別離情。從景、情、意三方面提醒我們，這是我們教學(xué)和鑒賞本詩的根本。據(jù)此，本文便從“別離醉”、“知心淚”、“遷謫恨”這三個方面進行解讀。

其一、別離醉

江淹說：“黯然銷魂者，唯別而已矣”，他甚至詠嘆離別能夠“使人意奪神駭、心折骨驚”。離別就意味著傷感，從古到今，離別都最能讓人感慨萬端。

《琵琶行》的第一節(jié)寫白居易給他的朋友送別。“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”。離別本身就叫人不快，秋季相送格外難堪；此時又秋風(fēng)颼颼，落木蕭蕭，秋花慘淡，秋夜漫長，凄涼寂寞之情不禁油然而生；又復(fù)之以夜色蒼茫暗淡，江水迷蒙凄清，給人一種人生飄乎，離合無常之感，于是心情也倍加悵惘空虛，凄暗孤寂。

詩人在開篇緣情寫景，觸景生情，象高明的丹青手，濃墨重彩，多層意象疊加，使人感到這種別離是何等痛苦，這對摯友的分手是何等的艱難。

凄清哀婉的送別本已讓人輾轉(zhuǎn)傷懷，進入了深沉悠遠的離情氛圍，但詩人卻還要不斷的渲染?！爸魅讼埋R客在船，舉酒欲飲無管弦”“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”。詩人寫遷謫之人相送，主、客二人失意，情形倍加難堪，使人讀來沉郁蒼涼；而酒宴前又沒有歌女侍應(yīng)、管弦相和來渲染依依惜別的感人氣氛，當(dāng)然就更加顯得寂寞難耐，只有感慨萬端，一醉方休了；偏偏此時又暗暗地傳來了低沉抑郁的旋律，仿佛整個天宇都被籠罩在壓抑傷痛之中，使主客雙方的惜別之情在這瞬間都達到了頂點。

一首詩，如果既包含了詩人心潮的起落，又展示出長久以來多舛命運的感情積淀，寄無限人生感慨于依依惜別之中，那么它所表達的離情別緒就必然更加震人心魄。

本詩開篇，詩人巧妙利用送別時的時令節(jié)侯、景物氣象等特點組合的意象，創(chuàng)設(shè)出峰斷云連、辭斷意屬的審美意境，把一段濃濃的深情，深婉含蓄地藏在簡淡的、似乎是不經(jīng)意間得來的景中，讓讀者去發(fā)現(xiàn)、去抽取，去感受意象的斑斕色彩及其背后強烈的藝術(shù)感染力。

其二、知心淚

“相識滿天下，知音能幾許”傳達了千百年來人們渴望溝通，渴求理解，希望呼喚與被呼喚的共同心理。

白居易在他的《與元久書》中指出：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義……未有聲入而不應(yīng)，情交而不感者?！边@本是針對詩歌而言的，但他所提倡的新樂府詩，是一種可以入樂的聲詩?！杜眯小肪陀迷姼璧男桑瑢懗隽艘魳返男?，又從音樂的旋律中傳達出感情的旋律，它聚合著演奏者的情感和詩人欣賞時的感情。正是這聲情，這旋律搭建了通向知音的橋梁，讓琵琶女和詩人敞開了心扉，用彼此全部的真誠與理解去奏響了一曲心靈的和聲。

《琵琶行》的心靈和聲、知心苦淚，首先表現(xiàn)在主客二人情感的和諧默契上。

詩人遭貶江州，又逢與客別離，離愁難以排遣，只好借酒澆愁，可是此時此景，主客二人誰都提不起興致。去者浪跡天涯，歸途杳杳；留者前途未卜，心緒茫茫?！爸魅讼埋R客在船，舉酒欲飲無管弦”。互文見義，客人下馬，主人也下馬；客人登舟，主人也登舟；主人舉酒，客人也舉酒；主人因無奏樂餞行感到難堪，客人也因無奏樂別離感到別難?！昂雎勊吓寐?，主人忘歸客不發(fā)”。琵琶聲讓主客二人同時轉(zhuǎn)移了離別的痛苦，一個忘記了歸家，一個忘記了啟程。其靈魂間的默契，情感間的共鳴，心息間的相通，讓人感到他們二人游絲般的神魂交融是多么細微，慰勉是多么熨帖。

心靈和聲、知心苦淚。主要表現(xiàn)在詩人與琵琶女感同身受、情意合一上?！杜眯小方柚鴶⑹雠门母叱菁己退钠鄾錾硎溃惆l(fā)了作者個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁凄悲之情?！拔衣勁靡褔@息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。寫詩人聽完琵琶曲嗟嘆不已，此時又聽她自述身世，更是嘆息不定。同是淪落天涯的不幸之人，只要心靈相通，何必一定要曾經(jīng)相識！一個“同”字，說明每個人的經(jīng)歷雖然是獨特的、具體的，但對某種情景或者經(jīng)歷的感受，卻可以是相通的?！巴笔窃娙藦呐门难葑嗲妥允錾硎篮螳@得的一種心交神契的美感和喜逢知己的快意，是心心相印、彼此共鳴而獲得的慰藉。于是，詩人也推心置腹地向琵琶女講述了自己的經(jīng)歷。在此，詩人已把一個倡女視為自己的風(fēng)塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合為一體。詩人與歌女，一個獨守空船，借樂訴怨；一個送客江頭，有酒無樂。一個“藝壓京城、艷蓋群芳”（色藝雙絕），一個“身居高位、名動京師”（高官厚祿）。一個已“年老色衰、漂泊憔悴”（委身商人），一個則“謫居臥病、飄零天涯”（淪落凄涼）。一個善彈，一個善聽（善寫）。琵琶女用一支琵琶曲向白居易傾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文學(xué)藝術(shù)形象再現(xiàn)了琵琶女精湛的演技，更是借此盡情地傾述了自己的悲憤之情。是琵琶的旋律契合了彼此心靈的貼近，而他們心靈的真正溝通還在于互道生平后的那“同是天涯淪落人”。共同經(jīng)歷、不幸感受的靈魂被燃燒了起來，在“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”的共鳴中演繹了一出千古傳誦的充滿哀婉之情的知音故事。

心靈和聲、知心苦淚。還表現(xiàn)在聽眾被琵琶女音樂的聲情所同化上?！皷|船西舫悄無言，惟見江心秋月白”。寫所有那些移船靠近來聽樂曲的人們都像著了魔一樣，在樂曲的余音中悄然無聲，以至曲終而人猶醉。這里甚至還有人與自然的息息相通，茫茫的江水上，江面微波蕩漾，倒映在水中的明月，似乎也盛滿憂愁，彌漫著涼意，將人們引入一個凄清和悲涼的意境。這是美妙絕倫的琵琶聲引發(fā)的每一個人內(nèi)心的郁悶和苦痛的結(jié)果，它渲染了當(dāng)時凄清的氣氛又襯托出琵琶女彈奏的高超技藝，給人造成余音繞梁的感覺?！捌嗥嗖凰葡蚯奥?，滿座重聞皆掩泣”。是琵琶女聽了詩人的一番真誠的傾訴后十分感動，她久久地佇立著，然后退回原處，重新坐下來撥弄弦絲，音樂變得更加急促而凄涼。而這凄涼的音樂又與剛才的不同，滿座的聽眾被感動得低聲啜泣。如果“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”只是受音樂藝術(shù)美的感染，那么“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣”就是在了解琵琶女身世和內(nèi)心世界后情感的契合了。

其三、遷謫恨

《琵琶行》作于唐憲宗元和十一年秋，時白居易四十五歲，任江州司馬。白居易在元和十年以前先是任左拾遺，后又任左贊善大夫。元和十年六月，唐朝藩鎮(zhèn)勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩。藩鎮(zhèn)勢力在朝中還進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮(zhèn)的“反側(cè)”之心。這時白居易挺身而出，率先上疏請急捕刺殺武元衡兇手，堅決主張討賊。但因他屢次上書針砭時弊，寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡，得罪了憲宗和官僚集團，于是有人就趁此詆毀他官小位卑，擅越職分。再加上有人給他羅織罪名，遂被貶之為江州司馬。中唐時期這個職位是專門安置“犯罪”官員的，是變相發(fā)配到某地去接受監(jiān)督看管。這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉(zhuǎn)折點。次年他寫下《琵琶行》。開始“吏隱”，思想從“兼濟天下”轉(zhuǎn)向“獨善其身”，閑適、感傷的詩漸多。以敘事長詩《長恨歌》、《琵琶行》最有名。

白居易本來懷有偉大抱負(fù)和理想，長安城也才是他施展抱負(fù)的地方，他被貶之后，表面上安于現(xiàn)狀，可是不能施展抱負(fù)一直是他心頭的一件憾事。這首敘事詩，主要記敘白居易貶謫江州時，在一個蕭瑟的秋夜，送客潯陽江頭，偶逢琵琶女之后演繹出的一個美麗而憂傷的故事。琵琶女是一個演奏的高手，她通過自己的演奏訴說自己悲慘的遭遇和內(nèi)心的哀愁，所以其出場彈奏時旋律低沉抑郁。而白居易則是一個聽曲的高手，他通過聽琵琶女的演奏，由琵琶女的遭遇聯(lián)想到自己遭貶，心情十分低落，并從琵琶女苦難的身世聯(lián)想到自己政治上的坎坷失意，頓時觸發(fā)了天涯淪落的痛苦心境，悲愴之意油然而生，漂泊流浪之意漸漸濃稠，于是飽蘸滿腹辛酸之淚，盡情傾述悲憤之情。繼而琵琶女借琵琶曲剛勁急促、震撼人心的節(jié)奏，來宣泄她隱藏在心頭的幽愁暗恨，也將白居易心頭的不快之情一泄而出。演奏結(jié)束時“四弦一聲如裂帛”，這裂帛，是琵琶女心的碎裂，也是詩人被貶九江之后，偉大抱負(fù)被撕裂，是憤激的哀號。

總之，詩人不但寫出了琵琶女音樂技藝的高超，而且通過樂曲的變化，表達出演奏者內(nèi)心情感的起伏變化，讓人如聞其聲，如感其情。白居易和琵琶女，一個筆下寫憂怨，一個弦上彈憂怨，他們都有一樣的愁怨，詩人用濕漉漉的詩行寫出了用濕漉漉的眼淚浸泡得濕漉漉的心。

塵世太污濁、黑暗，詩人報國無門，請纓無路，貶官九江，地勢荒僻，環(huán)境惡劣，孤獨寂寞，舉目傷懷。其悲哀苦悶完全是由于他政治上受打擊造成的，但是這點他沒法說。他只是籠統(tǒng)含糊地說了他也是 “天涯淪落人”，他是“謫居臥病”于此，而其它斷腸裂腑的傷痛就全被壓到心底去了。這就是他耳聞目睹一切無不使人悲哀的緣由，也是他蔓生遷謫之恨的緣由。

楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；

潯陽千尺水，句留江上別離情。

上聯(lián)簡潔地交待了白居易在潯江頭遇琵琶女，感觸到被權(quán)貴排擠和朝廷貶謫的遺憾以及同是天涯淪落人的悲哀。下聯(lián)既包涵了詩人對客人難分，又包涵了詩人對琵琶女的同情。聯(lián)語精工細繪，自然渾成，愛與恨的對比描寫富有強烈的感情色彩。