吳 榮

從2011年開(kāi)始，江西高考語(yǔ)文卷將賦分9分的語(yǔ)言綜合表達(dá)題改為寫(xiě)一篇賦分15分不少于200字的文章，俗稱(chēng)小作文。從分值的變化，可見(jiàn)命題者對(duì)此的重視。

文章雖短，但“五臟俱全”，內(nèi)部結(jié)構(gòu)仍要圍繞中心展開(kāi)，仍要層次條理清楚。它的原則性更強(qiáng)烈，綜合性更突出，限制性更明顯，指向性更明確。因此，它有寫(xiě)作上“輕騎兵”的美譽(yù)。

對(duì)于此類(lèi)文章的寫(xiě)作，應(yīng)從以下幾方面入手：

一、認(rèn)真審題

審題是做好此題的關(guān)鍵與基礎(chǔ)。審題要弄清題目的要求和正確理解材料所給的含義。要清楚地知道題目需要我們完成哪些要求，達(dá)到哪些目的，這些都是在表達(dá)中必須明確體現(xiàn)出來(lái)的。另外，題目中有些信息是隱性的，如事物的特點(diǎn)、意義、精神品質(zhì)，古典詩(shī)歌的意象特點(diǎn)和意境特征等，需要正確地理解題干中材料的含義。審題一般包括審內(nèi)容、審手法與審字?jǐn)?shù)三個(gè)方面。其中重要的是內(nèi)容和手法，而手法又是重中之重。一般來(lái)說(shuō)，每篇小作文必須使用手法，不管題目有沒(méi)有明示。字?jǐn)?shù)一般要求不少于200字，以210字左右為好，字?jǐn)?shù)多了浪費(fèi)時(shí)間，少了則要扣分。

二、辨體裁

文章雖短，但必須屬于一種文體。一般來(lái)說(shuō)，題目會(huì)給以明示。小作文的寫(xiě)作不外乎以下幾種文體：

1.記敘文

此類(lèi)文章以敘事為主，它不同于大作文，一般不必考慮懸念、巧合、誤會(huì)、抑揚(yáng)、伏筆、敘述的順序等藝術(shù)手法，只要交代清楚記敘的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等六要素，辨別人稱(chēng)即可。設(shè)置懸念，創(chuàng)造沖突，抑揚(yáng)變化，合理逆轉(zhuǎn)固然使文章生動(dòng)有味，但這畢竟是語(yǔ)言表達(dá)題，篇幅有限，沒(méi)有機(jī)會(huì)展開(kāi)。此類(lèi)題目學(xué)生發(fā)揮的空間不大，拉開(kāi)不了距離，因此出題的機(jī)會(huì)較小。

2.描寫(xiě)文

此類(lèi)文體方式多種多樣，寫(xiě)法千差萬(wàn)別，考試時(shí)學(xué)生容易拉開(kāi)距離，因此頗受命題者的青睞。這類(lèi)文體的寫(xiě)作主要包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)等，有時(shí)也會(huì)來(lái)點(diǎn)綜合。

人物描寫(xiě)主要要關(guān)注描寫(xiě)的方法與角度。描寫(xiě)方法包括外貌（肖像）描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。描寫(xiě)角度指的是正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)等。

景物描寫(xiě)要注意描寫(xiě)的順序、條理以及動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、描寫(xiě)的方位、順序等，描寫(xiě)過(guò)程中，必須融入作者的情感，并且要注意情感的一致性，不能一會(huì)兒褒，一會(huì)作貶。

3.說(shuō)明文

這類(lèi)文體寫(xiě)作主要包括純說(shuō)明文與看圖作文。純說(shuō)明文主要關(guān)注說(shuō)明的順序（即空間順序、時(shí)間順序與邏輯順序）和說(shuō)明方法。說(shuō)明方法又以作比較、分類(lèi)別、列數(shù)字（據(jù)）下定義、打比方為主。

看圖作文除了要按照純說(shuō)明文的方法寫(xiě)作之外，有的還要求闡明寓意。此類(lèi)文體要注意寫(xiě)作順序，先說(shuō)明，后闡明寓意，一般來(lái)說(shuō)，不要顛倒。

4.議論文

此文體主要是對(duì)某個(gè) （或某種）新聞事件發(fā)表評(píng)論，闡述自己的觀點(diǎn)，它主要考查學(xué)生的思辯與邏輯思維能力。寫(xiě)作此類(lèi)文章，觀點(diǎn)必須旗幟鮮明，能運(yùn)用道理和事實(shí)進(jìn)行論證。

三、辨手法

這里的手法包括修辭方法和表現(xiàn)手法。修辭方法指的是《考試說(shuō)明》規(guī)定的常見(jiàn)的九種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)。比喻和排比是使用頻率相當(dāng)高的兩種。修辭手法的巧妙運(yùn)用，能勾勒出事物的立體特征，狀難言之物如在眼前，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，寫(xiě)活了事物。修辭手法的運(yùn)用，更能增強(qiáng)語(yǔ)言的文學(xué)性，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，也是語(yǔ)言富有文采的表現(xiàn)。表現(xiàn)手法一般包括對(duì)比、象征、鋪墊、襯托、抑揚(yáng)、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、渲染、動(dòng)靜結(jié)合、正面與側(cè)面、諷刺反語(yǔ)等。表現(xiàn)手法的運(yùn)用更能體現(xiàn)作者謀篇布局的能力。

四、辨語(yǔ)言

文章雖短，但也要體現(xiàn)出作者個(gè)人特征的語(yǔ)言形式：平實(shí)、華麗、自然、明快、含蓄、深沉、幽默、辛辣、憤激等。精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)既體現(xiàn)在詞語(yǔ)的選用上，又體現(xiàn)在句式的選擇上，還體現(xiàn)在修辭方法的使用上。

五、辨基調(diào)

任何一篇文章都寄托著作者的一種情感，這種情感的指向是穩(wěn)定的集中的，不能搖擺不定，或褒或貶，明確統(tǒng)一。

現(xiàn)以2012年的江西高考試題加以闡述：

在審題方面就要注意，內(nèi)容上“一曲旋侓或幾句歌詞”指的是歌曲或詩(shī)或詞；“側(cè)重在描寫(xiě)中抒情，并結(jié)合使用議論”指的是在寫(xiě)作中要以一半以上的篇幅用描寫(xiě)和抒情，并適當(dāng)使用議論，否則扣分就很重；“結(jié)構(gòu)相對(duì)完整”就是要有中心句，采用總分或分總的方法則相當(dāng)切合題意。

在辨體裁方面要注意，本文是綜合型的描寫(xiě)文，要以描寫(xiě)、抒情為主，輔以議論。一般來(lái)說(shuō)，前面大部分描寫(xiě)抒情，后面議論結(jié)尾。

在辨手法方面要注意，要以排比的修辭為主，適當(dāng)使用疑問(wèn)句式。通常情況要用一組或多組排比以突出主題，還可根據(jù)需要輔以其它的修辭。描寫(xiě)抒情要注意方法與角度。

在辨語(yǔ)言方面要注意，本文要以明快自然的語(yǔ)言特征為佳，當(dāng)然含蓄深沉也不算跑題。

在辨基調(diào)方面要注意，“撥動(dòng)過(guò)你的心弦，引起過(guò)你的共鳴”說(shuō)明它曾經(jīng)強(qiáng)烈的刺激了你，引起你高興、激動(dòng)、傷感等情緒。因此，本文的情感應(yīng)當(dāng)相當(dāng)突出。