點(diǎn)評

靠實(shí)踐樹立創(chuàng)造性思維

艾黎有一次在校慶集會(huì)上說：“我的學(xué)生沒有誰成為百萬富翁，但都有為國家建設(shè)服務(wù)的豐富記錄，他們是哪里需要奔向哪里，為石油工業(yè)奮斗的同學(xué)無不成為安定進(jìn)步、奮戰(zhàn)不息的革命戰(zhàn)士?！边@與艾黎親手制定的“手腦并用，創(chuàng)造分析”辦學(xué)宗旨密不可分。

手腦并用就是將實(shí)踐放在與學(xué)習(xí)同等重要的位置，學(xué)中干，干中學(xué)。正如艾黎所闡述的：“培育青年正像培育一粒籽種發(fā)出兩片葉子——既有理論知識，又有勞動(dòng)實(shí)踐，手腦并用，使兩片葉子同時(shí)展開，讓幼小的禾苗正常發(fā)育，茁壯成長?！?/p>

創(chuàng)造分析要求學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。誠如艾黎所言，是“依靠實(shí)踐活動(dòng)樹立起富有創(chuàng)造性的思維，培育青年富有創(chuàng)造性和智慧思考的能力，使他們能夠在工作中不斷地充分發(fā)揮自己潛在的力量”。學(xué)生走上工作崗位后，能夠用所學(xué)知識解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題。