●王寶貞

（本文作者：濟南軍區(qū)司令部直工部部長）

“鍵對鍵”的隱蔽性可以使人更少顧慮，做到暢所欲言、直抒胸臆，教育者只有養(yǎng)成網(wǎng)絡瀏覽的習慣，加強與官兵在線交流，才能更多地知兵心、察兵意。但“鍵對鍵”的隱蔽性同時也會帶來信息的不確定性，教育者只有把“面對面”與“鍵對鍵”結(jié)合起來，保持和發(fā)揚與官兵“五同”的好傳統(tǒng)，與一線官兵打成一片，做到真知深知親知，才能真正實現(xiàn)對癥下藥、按需施教。要把“一對一”與“多對多”結(jié)合起來，努力增強教育實效。開放的網(wǎng)絡徹底顛覆了舊有的“你講我聽、你打我通”的教育模式，使“多對一”、“多對多”變成了現(xiàn)實。這種集約型、扁平化的教育模式，使得一名列兵可以直接向一名將軍提出意見和建議，使高層領(lǐng)導直接了解基層實際情況。但與此同時，網(wǎng)絡空間畢竟只是虛擬世界，回到現(xiàn)實只有冷冰冰的機器，與傳統(tǒng)的“面對面”交流噓寒問暖、促膝談心比起來，“面對面”在解決官兵情感和心理問題方面有著難以替代的作用。要把“屏對屏”與“面對面”結(jié)合起來，不斷加大愛兵宣傳。解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，既需要“實打?qū)崱钡剞k實事、辦好事，也需要密切跟蹤、及時到位的思想引導和宣傳教育。網(wǎng)絡教育應充分利用傳播面廣、接受度高的特點，加大愛兵的宣傳引導力度，切實起到“好事傳千里”的作用。