陳長(zhǎng)瑤,李 君(云南師范大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,云南 昆明 650092)
近年來(lái),隨著西部大開(kāi)發(fā)的推進(jìn)及國(guó)家政策傾斜,云南省作為面向東南亞、南亞的重要陸路通道在國(guó)家西南地區(qū)對(duì)外開(kāi)放中扮演著重要角色。這其中依托物流產(chǎn)業(yè),發(fā)展大通道經(jīng)濟(jì),對(duì)于推進(jìn)云南對(duì)外開(kāi)放具有重要意義。2009年7月,胡錦濤總書(shū)記在云南考察工作時(shí)指出:“要充分發(fā)揮云南作為我國(guó)通往東南亞、南亞重要陸上通道的優(yōu)勢(shì),深化同東南亞、南亞和大湄公河次區(qū)域的交流合作,不斷提升沿邊開(kāi)放質(zhì)量和水平,使云南成為我國(guó)向西南開(kāi)放的重要橋頭堡。”2009年7月以來(lái),云南省積極落實(shí)“橋頭堡”戰(zhàn)略,并不斷進(jìn)行全面系統(tǒng)研究,然而,建設(shè)“橋頭堡”是一項(xiàng)綜合性、全局性、復(fù)雜性、多邊性的系統(tǒng)工程。其中,構(gòu)建現(xiàn)代物流體系是不容忽視的,因此對(duì)物流人才的研究顯得十分重要。而學(xué)校教育是人力資源的主要生產(chǎn)手段,是人力資本形成必不可少的條件之一,既是人力資本存量的基礎(chǔ),也是人力資本存量得以不斷增加的關(guān)鍵性因素。高質(zhì)量的國(guó)民教育是提高人口科學(xué)文化素質(zhì)的前提。云南省的物流教育相對(duì)落后,對(duì)物流人力資源開(kāi)發(fā)的推動(dòng)尚處于起步階段。物流要發(fā)展,物流人力資源需要開(kāi)發(fā),學(xué)校教育必定首當(dāng)其沖。
通過(guò)云南省大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)(http://www.yn111.net/default.htm)上登記的學(xué)校來(lái)看,2009年,全省一共有高等學(xué)校61所。其中本科院校共有17所,高職高專類學(xué)校有44所。普通中專學(xué)校共有85所。
目前,云南省共有本科院校17所,12所分布在昆明,分別是云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南民族大學(xué)、西南林學(xué)院、昆明醫(yī)學(xué)院、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南中醫(yī)學(xué)院、云南警官學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院和昆明學(xué)院;其他5所分布在大理(大理學(xué)院)、紅河(紅河學(xué)院)、玉溪(玉溪師范學(xué)院)、曲靖(曲靖師范學(xué)院)和楚雄(楚雄師范學(xué)院)。
從本科院校的空間分布來(lái)看,分布相對(duì)集中,即70.6%的學(xué)校集中在昆明,滇東、滇南和滇西各有一所。應(yīng)該指出,教學(xué)資源的過(guò)度集中,一方面有利于高等教育的空間聚集,產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng),有利于昆明及周邊區(qū)域物流人才資源的補(bǔ)充,從而促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域發(fā)展經(jīng)濟(jì)。但另一方面也會(huì)導(dǎo)致教育資源的非均衡發(fā)展,影響到云南其他州市的教育發(fā)展和人才資源的全面開(kāi)發(fā),特別是處于以遠(yuǎn)離昆明為核心滇中區(qū)域的大部分州市。
在這17所高校中,有5所本科院校設(shè)立了物流專業(yè),分別是云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、紅河學(xué)院和昆明學(xué)院。從比例來(lái)看,設(shè)立物流專業(yè)的本科院校占全省本科院校的29.4%,應(yīng)該說(shuō)這個(gè)比例相對(duì)較低。設(shè)立物流管理專業(yè)最早是在2006年,比較而言,作為物流業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃,我國(guó)高校物流專業(yè)的發(fā)展始于2001年。
這5所高校中,云南財(cái)經(jīng)大學(xué)于2006年最先招收物流管理專業(yè)的本科學(xué)生,其他學(xué)校在2006年后陸續(xù)開(kāi)始招生。而對(duì)于高層次物流人才培養(yǎng)的院校很少,目前云南還沒(méi)有物流專業(yè)的博士授權(quán)點(diǎn),云南財(cái)經(jīng)大學(xué)具有物流管理專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),昆明理工大學(xué)和云南大學(xué)主要培養(yǎng)物流工程方向的工程碩士。在專業(yè)設(shè)置方面,在云南省5所招收物流專業(yè)的院校中,僅有昆明理工大學(xué)開(kāi)設(shè)了碩士和本科的物流工程專業(yè),其余各院校均開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)。
研究表明,一方面,云南本科院校的物流專業(yè)設(shè)置十分單一,主要是物流工程專業(yè)和物流管理專業(yè),顯然,這不能全面支撐云南省迅速發(fā)展的現(xiàn)代物流;另一方面,物流專業(yè)的開(kāi)設(shè)只有5所學(xué)校,總量上偏少,因而培養(yǎng)出來(lái)的物流人才數(shù)量就少,無(wú)法向市場(chǎng)提供充足的物流人才,加之專業(yè)辦學(xué)起步較晚,這與市場(chǎng)對(duì)物流人才的需求形成較大反差。
從物流人才的培養(yǎng)數(shù)量來(lái)看,到目前為止,云南省本科院校中尚沒(méi)有畢業(yè)生,相關(guān)的碩士研究生有10余人,其專業(yè)主要是物流工程和物流管理,博士研究生還沒(méi)有。換句話說(shuō),云南本科院校對(duì)于高層次物流人才的培養(yǎng)正處于起步階段,這也意味著云南本科院校在承擔(dān)著云南省物流人才的培養(yǎng)方面任重而道遠(yuǎn),具有十分廣闊的發(fā)展空間。
高職高專類學(xué)校共有44所,30所分布在昆明,曲靖、保山、麗江各有2所,楚雄、臨滄、德宏、西雙版納、玉溪、昭通、文山和普洱各有有1所??傮w上,此類學(xué)校的分布也凸顯出過(guò)于集中的空間格局,即68.2%的學(xué)校集中在昆明,曲靖、保山、麗江各有2所,其他區(qū)域沒(méi)有分布。教學(xué)資源的過(guò)度集中,一方面有利于高職高專的空間聚集,產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng),有利于教育資源的共享和交流,但同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致教育資源的非均衡發(fā)展,影響到云南其他州市的教育發(fā)展和人才資源的全面系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。
在這44所高校中,有8所院校設(shè)立了物流專業(yè),分別是昆明冶金高等??茖W(xué)校、云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院、云南科技信息職業(yè)學(xué)院、云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
從比例來(lái)看,此類學(xué)校占到高職高專學(xué)??倲?shù)的18.2%,這個(gè)比例顯然比本科院校的低,結(jié)合前面的分析,研究認(rèn)為,這除了本身物流專業(yè)發(fā)展起步較晚外,還受到國(guó)家在較短時(shí)期忽略職業(yè)教育的影響。
從專業(yè)設(shè)置方面,在云南省8所招收物流專業(yè)的高職高專學(xué)校中,僅有昆明冶金高等??茖W(xué)校開(kāi)設(shè)了??茖哟蔚奈锪鞴こ虒I(yè),其余各院校均開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)。必須指出的是,對(duì)于物流經(jīng)濟(jì)專業(yè)的設(shè)置在云南高校中是缺失的。
從物流人才的培養(yǎng)數(shù)量來(lái)看,到目前為止,云南省高職高專學(xué)校中已經(jīng)有了畢業(yè)生,但是數(shù)量不足200人,并且其專業(yè)不是真正的物流,而是與物流相關(guān)的交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和保管等專業(yè)。換句話說(shuō),云南高職高專學(xué)校對(duì)于中低層次物流人才的培養(yǎng)已經(jīng)起步,但是取得的成效尚不明顯,這也意味著云南高職高專學(xué)校在云南省物流人才的培養(yǎng)方面有很大的教育空間。
在85所普通中專學(xué)校中,42所分布在昆明,曲靖有6所,楚雄有5所,紅河、昭通、文山和普洱各有4所,大理、臨滄、德宏和玉溪各有3所,迪慶、怒江、保山和麗江各有1所。從云南普通中專學(xué)校的分布格局來(lái)看,有49.4%的集中在昆明,滇中、滇東和滇南的學(xué)校分布較多,而滇西和滇西北的學(xué)校分布很少,迪慶、怒江、保山和麗江各有1所。而普通中專學(xué)校是培養(yǎng)基層的管理、操作人才,對(duì)于云南各州市人才培養(yǎng),特別是滇西和滇西北十分重要。云南省普通中專學(xué)校的空間分布,不利于教育資源的共享和交流,同時(shí)也容易導(dǎo)致教育資源的非均衡發(fā)展,影響到云南物流人才資源的全面、系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。
在這85所普通中專學(xué)校中,目前已經(jīng)有些學(xué)校設(shè)立了物流的相關(guān)方向,真正的專業(yè)設(shè)置尚處于申報(bào)階段。從比例來(lái)看,占到普通中專學(xué)??倲?shù)的11.8%。這個(gè)比例顯然比本科院校和高職高專的低。
當(dāng)前,隨著西部大開(kāi)發(fā)的深入推進(jìn)以及“橋頭堡”發(fā)展戰(zhàn)略的有序?qū)嵤?,云南省現(xiàn)代物流的發(fā)展也步入一個(gè)前所未有的機(jī)遇期,對(duì)現(xiàn)代物流管理人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求也就隨之變化,即表現(xiàn)出對(duì)物流高、中、低等系列人才的需求不同。事實(shí)上,物流專業(yè)人才培養(yǎng)在云南省存在嚴(yán)重的滯后性,學(xué)校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)缺乏前瞻性,總是將社會(huì)需求什么樣的人才就培養(yǎng)什么樣的人才作為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的指導(dǎo)思想,這種思想在民辦學(xué)校中更加突出。因此,在這種思想的指導(dǎo)下,物流相關(guān)專業(yè)的人才能夠很快培養(yǎng)出來(lái),但是真正能夠適應(yīng)社會(huì)需求、滿足崗位要求的人卻不多,原因在于學(xué)校教育有一定的盲從性,學(xué)校物流人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的矛盾尚未得到有效解決。
第一,物流專業(yè)在云南省剛剛建立,缺乏物流教育理論、缺少經(jīng)驗(yàn)必然導(dǎo)致物流教育體系的不健全。目前在物流教育方面,云南省更注重對(duì)物流管理和物流工程兩個(gè)方向的人才培養(yǎng),物流經(jīng)濟(jì)作為另一個(gè)發(fā)展方向,處于被忽視的狀態(tài)。物流經(jīng)濟(jì)作為物流專業(yè)的必要組成部分,對(duì)物流管理和物流工程有一定的支撐作用,不能在宏觀上把握物流業(yè)的整體供求與資源狀況,很可能導(dǎo)致物流管理不夠科學(xué),以及物流工程學(xué)科中關(guān)注的技術(shù)含量因?yàn)闆](méi)有充足的資源支持而無(wú)法實(shí)現(xiàn),因此在欠缺物流經(jīng)濟(jì)合理課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,云南省物流專業(yè)的本科教育體系無(wú)法完善。第二,物流專業(yè)作為一個(gè)熱門(mén)專業(yè),許多學(xué)校在開(kāi)設(shè)物流專業(yè)時(shí),存在盲目性,僅僅考慮自身的經(jīng)濟(jì)利益,缺乏建立物流專業(yè)的可行性分析,簡(jiǎn)單的將傳統(tǒng)物流專業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代物流專業(yè),將過(guò)去的傳統(tǒng)物流教師隊(duì)伍迅速轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代物流教師團(tuán)隊(duì)。第三,辦學(xué)理念保守落后,學(xué)科本位的思想嚴(yán)重,本科院校重理論、輕實(shí)踐,高職高專人才培養(yǎng)特色不明顯,中專學(xué)校的物流人才教育更顯乏力,各階段的物流人才培養(yǎng)良莠不齊??傮w上,云南物流人才教育體系不健全,亟待完善一套具有高、中、初級(jí)層次人才的教育體系。
云南省自2004年開(kāi)辦物流管理專業(yè)以來(lái),招生規(guī)模在逐年擴(kuò)大,但各高校在持續(xù)擴(kuò)招的同時(shí),物流專業(yè)教師隊(duì)伍卻無(wú)法滿足教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)的需要。一方面,物流專業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科的專業(yè),涉及到管理、經(jīng)濟(jì)、工程、計(jì)算機(jī)、地理等學(xué)科交叉。但目前從事物流教學(xué)的老師大多來(lái)自于經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、管理或其他與物流相關(guān)的單一專業(yè),對(duì)于物流的專業(yè)知識(shí)還處在探索與學(xué)習(xí)的過(guò)程中,理論儲(chǔ)備較為薄弱。另一方面,物流專業(yè)作為一門(mén)新興的應(yīng)用型專業(yè),任職于不同企業(yè)的高級(jí)物流管理人才應(yīng)該用不同的角度去實(shí)踐所學(xué)的知識(shí),因此既具備豐富理論知識(shí)又具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的老師才能將物流知識(shí)以簡(jiǎn)單易懂的方式傳授給功底差的物流專業(yè)學(xué)生,但目前,在云南省物流專業(yè)的師資隊(duì)伍中,能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合于一身的優(yōu)秀教師數(shù)量十分有限,將理論與實(shí)踐相結(jié)合在一起的教師隊(duì)伍尚未建立起來(lái),物流師資力量還很薄弱。因此,研究認(rèn)為,教師隊(duì)伍的建設(shè)是影響高素質(zhì)人才培養(yǎng)一個(gè)重要環(huán)節(jié),一支高素質(zhì)、專業(yè)能力強(qiáng)的物流師資隊(duì)伍亟待建設(shè)。
在梳理物流課程設(shè)置時(shí)發(fā)現(xiàn),云南各院校課程設(shè)置和教學(xué)大同小異,沒(méi)有突出云南的區(qū)位特色和資源特色。第一,在國(guó)際物流人才培養(yǎng)方面,目前全省沒(méi)有一所高校開(kāi)設(shè)國(guó)際物流專業(yè),僅有昆明冶金高等??茖W(xué)校新設(shè)報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè),而在實(shí)施“橋頭堡”國(guó)家戰(zhàn)略的機(jī)遇背景下,培養(yǎng)面向東南亞、南亞國(guó)家云南物流人才是十分有必要的。第二,在深入推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的有利時(shí)期,云南省與中部、東部地區(qū)合作交流并實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展急需相關(guān)的物流人才。第三,云南省復(fù)雜的地形地貌、豐富的自然資源等特征,在很大程度上決定了云南物流的特色所在。
一方面,物流專業(yè)作為一門(mén)偏重實(shí)際應(yīng)用和操作的專業(yè),在課程設(shè)置方面應(yīng)該更多地注重實(shí)踐,而許多學(xué)校在課程設(shè)置中過(guò)多的強(qiáng)調(diào)理論教學(xué),忽視實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。在實(shí)際教學(xué)中,為學(xué)生提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少,教學(xué)內(nèi)容枯燥,結(jié)果使學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生說(shuō)起來(lái)輕松,做起來(lái)卻顯吃力,動(dòng)手能力較差,沒(méi)有真正的將理論和實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)。另一方面,由于學(xué)校與企業(yè)缺乏合作,理論教學(xué)難以與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合,使得畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后需要花大量的時(shí)間去融入到物流的實(shí)際運(yùn)作中,難以滿足企業(yè)對(duì)人才的急切需求。
物流業(yè)對(duì)人力資源的需求格外迫切,不僅是一般物流專業(yè)人才,更需要高級(jí)物流管理人才和工程技術(shù)專家。物流人才短缺已成為云南現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的瓶頸。目前,云南省物流業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)尚處于初期階段,應(yīng)該清楚,學(xué)校教育在物流人力資源開(kāi)發(fā)中的作用是巨大的。特別是在“橋頭堡”國(guó)家戰(zhàn)略背景下,要把物流人才的培養(yǎng)做為一個(gè)系統(tǒng)工程項(xiàng)目來(lái)抓,從學(xué)校教育方面制定物流人力資源的培養(yǎng)計(jì)劃,通過(guò)不斷完善各項(xiàng)措施,建立多邊合作、渠道暢通、手段先進(jìn)、運(yùn)行規(guī)范、服務(wù)周到的機(jī)制,努力構(gòu)建全方位對(duì)外開(kāi)放的物流人才培養(yǎng)合作平臺(tái)。
以政府為主導(dǎo),建立多元化投入機(jī)制,整合物流人才教育投入。應(yīng)設(shè)立省、州(市)、縣(市、區(qū))物流人才教育專項(xiàng)資金,列入財(cái)政預(yù)算,并與財(cái)政收入同步或超前增長(zhǎng)。物流人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金主要用于物流高層次人才和農(nóng)村物流實(shí)用人才培訓(xùn)、緊缺物流人才引進(jìn)、邊疆民族地區(qū)物流人才振興和杰出人才獎(jiǎng)勵(lì)、重要物流人才工程的實(shí)施,從而解決云南省當(dāng)前物流人才緊缺的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
第一,完善具有云南特色的研究生、本專科以及中專物流人才培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置,注重對(duì)物流管理和物流工程以及物流經(jīng)濟(jì)3個(gè)專業(yè)的設(shè)置,不斷拓展與云南現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)建設(shè)。第二,完善具有地方特色又符合區(qū)域發(fā)展的物流課程體系,特別要積極開(kāi)展校企聯(lián)合,將學(xué)校理論教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐操作緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)要建立云南與東南亞、南亞國(guó)家間的人才聯(lián)合培養(yǎng)基地,切實(shí)推進(jìn)與東南亞、南亞各國(guó)的物流人才交流與合作,積極開(kāi)放雙邊教育培訓(xùn)市場(chǎng),開(kāi)展物流人才資源開(kāi)發(fā)、物流人才信息交換等活動(dòng)。第三,建立一批高素質(zhì)、專業(yè)能力強(qiáng)的物流師資隊(duì)伍,優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),保障學(xué)校教育順利開(kāi)展。
一方面,充分發(fā)揮政府在物流人才培養(yǎng)中功能,對(duì)學(xué)校物流人才教育實(shí)施宏觀指導(dǎo)和微觀扶持,幫助學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍、校企合作等方面的實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展;另一方面,充分發(fā)揮社會(huì)功能。即依托社會(huì)的平臺(tái),充分利用社會(huì)資金辦學(xué),積極探索校企聯(lián)合辦學(xué)的新途徑,完善學(xué)校教育機(jī)制;充分利用省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外兩種教育資源,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),完善人才培養(yǎng)機(jī)制;充分發(fā)揮云南省物流采購(gòu)與聯(lián)合會(huì)以及其他協(xié)會(huì)的積極作用,切實(shí)做好物流人才培養(yǎng)。
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