于 野 杜朝輝

（廣西工學(xué)院體育學(xué)院，廣西 柳州 545006）

1 前言

在我國(guó)，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很多，包括有武術(shù)、舞獅、射弩、龍舟、拔河等等。2006年5月20日，舞獅運(yùn)動(dòng)、舞龍運(yùn)動(dòng)、高蹺等多項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目被收錄我國(guó)第一批國(guó)家級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。隨著我國(guó)各大學(xué)校廣泛推廣素質(zhì)教育工作的不斷深入，國(guó)家鼓勵(lì)各級(jí)學(xué)校積極開展更多民族體育項(xiàng)目來增強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的教育，要求各學(xué)校在體育教學(xué)中減少競(jìng)技體育的比重，增加一些健身、趣味、娛樂性強(qiáng)的大眾體育項(xiàng)目，這給了包括舞獅在內(nèi)的很多優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目步入高校體育教育課堂提供了機(jī)會(huì)。由于舞獅運(yùn)動(dòng)具備訓(xùn)練周期短、民族韻味濃等特點(diǎn)，舞獅運(yùn)動(dòng)在高校作為鍛煉身體和開展愛國(guó)教育的一種運(yùn)動(dòng)方式漸為大眾喜愛?，F(xiàn)今，中南大學(xué)倡導(dǎo)的“全國(guó)百校龍獅進(jìn)課堂”計(jì)劃的加盟高校已遠(yuǎn)超100所。本文擬從廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀入手，結(jié)合廣西壯族民間舞獅技術(shù)，研究廣西高校開展舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展策略，為舞獅運(yùn)動(dòng)在廣西高校更好的開展提出對(duì)策。

2 廣西高校開展舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀

中國(guó)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)副主席雷軍認(rèn)為，大學(xué)生已經(jīng)成為中國(guó)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的引領(lǐng)者。高校開展舞龍、舞獅運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)著新時(shí)代的體育精神和色彩，有著劃時(shí)代的意義。

自從1998年湖南師范大學(xué)體育學(xué)院最早創(chuàng)建舞龍隊(duì)至今，舞獅運(yùn)動(dòng)課程的開始在全國(guó)高校已經(jīng)逐漸進(jìn)入全興時(shí)期。相比全國(guó)部分地區(qū)高校，由于起步較晚，廣西高校在舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)方面比較落后。據(jù)調(diào)查，廣西全區(qū)共有二十多所本科院校，其中包括廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西中醫(yī)學(xué)院、廣西工學(xué)院在內(nèi)的十多所本科院校招收有體育專業(yè)或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的本科生，人才資源較豐富，但至2012年7月為止，僅有兩三所本科院校建有舞獅隊(duì)，還沒有任何高校開設(shè)有舞獅運(yùn)動(dòng)方面的選修課程或必修課程，說明舞獅運(yùn)動(dòng)在廣西高校還很不普及。這與廣西壯族民間龍獅運(yùn)動(dòng)歷史悠久，特色鮮明，深受人們喜愛很不相稱，因此推進(jìn)廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展是很有必要的。

2.2 影響舞獅運(yùn)動(dòng)在廣西高校發(fā)展的可能因素分析

（1）教師因素

由于舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)在普通高校中起步較晚，很多高校的相關(guān)教師或教練員都不是從事舞獅運(yùn)動(dòng)的專業(yè)人才，都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)到舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)中。據(jù)調(diào)查，廣西各高校沒有一個(gè)體育教師是專門從事舞獅舞龍運(yùn)動(dòng)教學(xué)的專門人才，軟件缺乏，建有舞獅隊(duì)的高校其指導(dǎo)教師也是從舞獅專業(yè)或其他專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，底子薄，基礎(chǔ)差，比如廣西工學(xué)院的舞獅隊(duì)。再加上很多人都認(rèn)為舞獅運(yùn)動(dòng)“動(dòng)作復(fù)雜，難以掌握”，缺乏深入學(xué)習(xí)的信心，所以廣西絕大部分高校都沒有開展舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)。

（2）生源因素

普通高校的招生體制限制了舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)后備人才的培養(yǎng)。高考時(shí)文化分?jǐn)?shù)的限制使得很多有特長(zhǎng)的高水平運(yùn)動(dòng)員沒法進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)，限制了高校對(duì)專業(yè)人才的選擇，制約了舞獅隊(duì)整體水平的提高及舞獅運(yùn)動(dòng)在高校的更好發(fā)展。

（3）舞獅技術(shù)缺乏優(yōu)勢(shì)特色

廣西高校中已有的舞獅運(yùn)動(dòng)隊(duì)在技術(shù)、動(dòng)作等方面沒有自己的鮮明特點(diǎn)，主要都在學(xué)習(xí)舞獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展得較好的一些地區(qū)的技巧、動(dòng)作等，致使在各種省級(jí)以上的舞獅比賽中，都拿不到好名次。這就很大程度的影響了高校內(nèi)部的主要分管領(lǐng)導(dǎo)的想法，認(rèn)為舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展費(fèi)錢費(fèi)力又不出成績(jī)，就傾向于將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)列入體育教學(xué)內(nèi)容之外，不愿投資場(chǎng)地器材，也不愿派相關(guān)教師出去學(xué)習(xí)，使舞獅運(yùn)動(dòng)課程難以向健康方向開展，極大阻礙舞獅運(yùn)動(dòng)在廣西高校的蓬勃發(fā)展。

其實(shí)廣西壯族的民間舞獅有自己的特色，如果廣西高校的舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)能夠?qū)W習(xí)、借鑒壯族舞獅技術(shù)、動(dòng)作特點(diǎn)，那么在比賽時(shí)就可以依據(jù)區(qū)域特色得分，也比較容易獲得成績(jī)，然后用成績(jī)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，促進(jìn)廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的良性發(fā)展。

3 廣西壯族舞獅運(yùn)動(dòng)

一個(gè)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的唯一競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于它是否具有吸引世界人民眼光的特色、閃光點(diǎn)。近年來世界上全面刮起中國(guó)文化熱的東風(fēng)，各種形式的舞獅表演遍布世界各地，范圍越來越廣，數(shù)量越來越多，質(zhì)量也越來越高，歐美、東南亞等國(guó)不少主流社會(huì)人士也開始學(xué)習(xí)、參與到舞獅運(yùn)動(dòng)中來。廣西壯族舞獅作為壯族人民社會(huì)運(yùn)作的產(chǎn)物，憑其濃郁的民族特色和精湛的技術(shù)，深受大眾的喜愛。

壯族舞獅于2007年入選第一批廣西壯族自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，它起源于廣西壯族聚居區(qū)田陽，融武術(shù)、舞蹈、雜技于一體，有高難、驚險(xiǎn)、奇美的特點(diǎn)，是壯民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)有力象征。

田陽的壯族舞獅套路多，技術(shù)精湛，具有濃郁的民族特色。有史料記載以來，它已經(jīng)流傳了450多年，并逐漸由建國(guó)初期以拜年、慶典、助興為主的地面舞獅基礎(chǔ)上發(fā)展出擁有“獅子上金山”、“獅子過天橋”、“刀尖獅技”、“高樁飛獅”、“金獅雄風(fēng)”等一系列絕技的高空舞獅，故現(xiàn)今田陽的舞獅可分為地獅和高空獅兩種。地獅屬文派舞獅，以活潑可愛的頑皮形象為特點(diǎn)，主要在地面表演閃、撲、挪、騰、滾或滑稽動(dòng)作來逗引人們，獅子由戴著頑皮馬騮和滿臉笑容的大頭佛面具的隊(duì)員一前一后帶路引逗，在爆竹聲和鑼鼓打擊樂的配合下表演，主要用于拜年、祝賀、集會(huì)、婚慶等活動(dòng)中；高空獅屬于武派舞獅，其主要特點(diǎn)是把武術(shù)、雜技、舞蹈動(dòng)作等融進(jìn)舞獅中，以高臺(tái)表演為主，一般由一名手持獅珠的引獅者帶路、逗引獅子表演各種扣人心弦的造型動(dòng)作，獅子可攀上20多張高凳疊起的金山上施展雄姿，可在半空高懸的鋼索繩子上翻滾跳躍如履平地，也可在刀尖上表演頂肚旋轉(zhuǎn)。1996年，田陽舞獅在“八桂龍城獅王”大賽中獲“金獅王”獎(jiǎng)；1997年9月，在福州、廈門舉行的中國(guó)民間絕技藝術(shù)節(jié)中，田陽舞獅表演被公認(rèn)為此次藝術(shù)節(jié)最好的節(jié)目。田陽舞獅不僅在國(guó)內(nèi)聲名顯赫，在國(guó)外也引起了人們的贊嘆。1992年，田陽舞獅就受邀遠(yuǎn)赴德國(guó)波恩市表演，后當(dāng)?shù)孛襟w圖文報(bào)道，并高度贊揚(yáng)其為“天下第一技”，引起了國(guó)際社會(huì)對(duì)田陽舞獅極大的關(guān)注，并因此吸引了日本、荷蘭、美國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的舞獅愛好者來田陽學(xué)習(xí)舞獅、錄制舞獅錄像。2010年，田陽獅舞入選第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（擴(kuò)展項(xiàng)目）。

4 廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展策略

通過以上對(duì)廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀分析，筆者認(rèn)為廣西高校的舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)要想獲得更好的發(fā)展，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（1）加大對(duì)高校舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)軟硬件的投入。軟件方面來說就是積極引進(jìn)舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的專門人才或者把現(xiàn)有的體育教師送出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師資力量；硬件方面的投入主要是舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)所需各種設(shè)備器材和場(chǎng)地的投入。

（2）加強(qiáng)高校舞獅教學(xué)與壯族民間舞獅運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系。這里的聯(lián)系是指高校的舞獅運(yùn)動(dòng)要向廣西壯族民間舞獅學(xué)習(xí)，借鑒田陽舞獅特點(diǎn)，把壯族獅舞的特色技術(shù)、動(dòng)作融入到高校舞獅運(yùn)動(dòng)套路教學(xué)中，進(jìn)行舞獅教學(xué)創(chuàng)新，形成區(qū)別于其他地區(qū)舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的特色，也要多多邀請(qǐng)廣西民間的舞獅專家進(jìn)入課堂為師生做講座。最終利用區(qū)域特色促進(jìn)廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的良性發(fā)展。

（3）加大高校開展舞獅運(yùn)動(dòng)必要性的宣傳力度，促使更多高校開設(shè)舞獅運(yùn)動(dòng)課程或者創(chuàng)建舞獅隊(duì)。優(yōu)化廣西各普通高校的體育課程結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)體育專業(yè)學(xué)生以及其他專業(yè)學(xué)生對(duì)舞獅運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)舞獅運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)的銜接力度，以防出現(xiàn)“青黃不接”的培養(yǎng)脫節(jié)現(xiàn)象。

5 結(jié)語

廣西高校的舞獅運(yùn)動(dòng)起步較晚，開展舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)或建有舞獅隊(duì)的高校寥寥無幾，制約廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)蓬勃開展的因素很多。但是我們只要能夠把制約廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素一一找出并采取一些行之有效的措施來解決，相信就能很好的發(fā)展廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)，使廣西高校舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)也走上競(jìng)技化、科學(xué)化的發(fā)展軌道。

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