賈珍

（江蘇省睢寧縣王林中學 江蘇睢寧 221200）

新課改背景下初中體育教學經驗淺談

賈珍

（江蘇省睢寧縣王林中學 江蘇睢寧 221200）

隨著教育改革的不斷推進，初中體育教學在初中教學中的地位越來越重要，它作為以促進中學生健康為主要目的的必修課程，在實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才中發(fā)揮著舉足輕重的作用，本文主要闡述了當前體育教學過程中存在的問題，并在此基礎上結合自身實際經驗，對如何加強和提高初中體育教學進行了研究和探討，希望能對廣大體育教育工作者有所裨益。

初中 體育教學 現狀 探討

近幾年隨著國家對體育事業(yè)的重視，體育教育也得到了飛速發(fā)展，體育教學不管是在師資力量上還是時間安排上都得到了顯著增強，即便如此，體育教育在發(fā)展的過程中還是存在一定的問題，如何有效解決這些問題，促進體育教育更好的發(fā)展，成為每一個教育界人士深思的問題，下面就具體問題作經驗性闡述。

1 初中體育教師要明確自身工作職責

初中體育老師對自身工作有清晰、準確、深刻的認識，不但有利于他們履行工作職責，還能取得更好的教學效果，因此體育老師履行好工作職責勢在必行，為此要著重做好以下兩方面的工作。

1.1 教師要以課堂教學為基礎，不斷對體育教學進行完善

在體育教學的過程中存在大量的教育資源，教師要注意對這些資源進行整合、歸類，并對項目開發(fā)的方法和途徑進行大量的分析和研究，整理總結出項目集，但是這些項目并不一定都具有實用價值，也不一定適合體育教學課堂。因此對它們進行實踐勢在必行，而且在實踐的過程中，可以更容易發(fā)現項目存在的缺陷和不足，從而在教學過程中不斷進行修正和完善，再逐漸推展開來，使項目集朝著“簡單、易練、有效、有趣”的方向發(fā)展。

1.2 教師要注意引導學生轉變體育觀念，科學推進體育鍛煉

很多學生對體育教學存在認識上的誤區(qū)和思想觀念的錯誤，對體育的了解還停留在以前健體的層面上，觀念較為落后。殊不知現在體育的發(fā)展早已經把健體和健腦有效地結合了起來，學生觀念的落后勢必會影響體育教學的效果，因此教師必須要加以適當引導，改變學生目前對體育的態(tài)度，教師可向學生傳授大量的理論知識，使學生明白積極參加體育項目鍛煉的諸多益處。不僅能夠提高自身身體素質，還能促進和發(fā)展自己的智力潛力。

2 當前體育教學的現狀

2.1 承襲傳統(tǒng)的教學模式

雖然近年來，體育教育獲得了長足發(fā)展，可是很多學校體育教學還停留在傳統(tǒng)的模式之中，以教師為絕對的中心和權威，學生沒有自由表達的機會。學生和教師之間嚴重缺乏互動和交流，總是教師教什么學生就學什么練什么，這樣的教學方式不利于滿足學生的興趣愛好，使學生對體育活動產生冷淡，甚至厭倦的心理，嚴重扼殺了學生個性的發(fā)展，影響了對學生體育意識和體育能力的培養(yǎng)。

2.2 學校對體育學科存在偏見

當前很多學校受升學指標和升學壓力的影響，把大量的經費、人力、物力等投入到數理化和外語等核心學科之中，對體育卻存在明顯的學科偏見。它一方面體現了學校重視教學成績；另一方面又體現出學校明顯忽略體育教學在中學生全面發(fā)展中的重要性。這種對體育的不重視嚴重影響了學生的身心健康，致使學生普遍出現體質較差、精神不振、上課不集中等狀況，這些都是承受較大學業(yè)壓力，而身體得不到放松和休息的反映。學校及教師要意識到體育課堂的重要性，不但有利于消除學生的身體疲憊，增強耐力，還有利于培養(yǎng)中學生的團隊精神和協(xié)作互助精神。

2.3 家長對孩子的過分寵溺

現在很多初中生都是獨自子女，是家里的小皇帝、小公主。家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，對孩子過分寵溺和嬌慣，不讓孩子參加任何體育活動，生怕孩子出現一點安全問題，使他們盡量遠離體育，殊不知這恰恰是造成孩子體質虛弱、容易受傷的原因。家長要意識到適當的體育活動對孩子成長的益處，不但能夠增強孩子的身體體質，還能夠使他們了解到大量的體育理論知識，在遭遇突發(fā)狀況的時候更好的進行處理，進而對孩子的能力進行有效培養(yǎng)。只有家長認識到這些問題的重要性，才會積極鼓勵孩子參加體育活動。

2.4 學生本身不喜歡體育課

造成學生不喜歡上體育課的原因有很多，歸結起來主要有三方面。（1）初中學生承受較大的課業(yè)壓力，還要面臨競爭激烈的中考，導致他們沒有心情和精力進行體育活動，心理老是掛念著還有多少作業(yè)沒有完成，精神不能完全放松下來。（2）某些體育教師素質較為低下，這也是導致學生厭惡體育課的重要因素之一。有些體育老師根本就不是體育專業(yè)出身，不具備相關的體育知識和技能，無法對學生進行有效的指導，甚至有些老師自身道德素質也較為低下，使學生對教師的表現大失所望。（3）有些學校自身條件不太好，再加之對體育課堂不重視，導致其缺乏必要的體育器材，這在很大程度上限制了學生的運動，雖然有的學生也熱愛籃球、足球、乒乓球等運動，但苦于沒有設備，無法進行喜愛的運動，致使他們只能進行一些簡單、重復的運動。

3 新課改形勢下加強體育教學應該采取的舉措

3.1 教師要轉變教學觀念，改革傳統(tǒng)的教學方式

傳統(tǒng)教學模式對體育課堂帶來諸多的弊端，針對這種情況，對其進行改革勢在必行，首先，教師要轉變教學觀念，觀念是行動的先導，只有教師從思想上深刻認識到傳統(tǒng)教學模式的危害性，才能順利實施教學改革。其次，教師要明確在新課改形勢下，必須樹立學生在教學過程的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體作用和主動精神，讓學生做體育學習的主人，積極主動的加強與教師的互動和交流，使教師的主導作用和學生的主體作用有機結合起來。最后，教師要明確教學的目的，體育教學的最終目標是“教是為了不要教”，在教學過程中注意加強對學生興趣愛好的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學生的個性及體育意識和體育能力。比如，教師在進行耐久跑教學時，除了要傳授給學生一些跑步的必要技術和技巧之外，還要教給學生如何控制跑的速度和時間，在跑到“極點”時如何進行有效緩解，跑后如何快速消除疲勞補充營養(yǎng)等。這樣，學生不僅鍛煉了身體也學到了知識，進一步啟發(fā)學生自己去思考和實踐，提高了他們自身的鍛煉能力。

3.2 增強體育項目的安全性

體育項目的安全性一直是備受關注的問題，在我國每學年都會有學生在學校、在體育課上造成傷害、甚至死亡，因此加強體育安全必須受到高度重視，學校應該采取一系列措施進行調控。第一方面，加強學生的安全意識，安全事故頻發(fā)與學生缺乏安全意識有直接關系。因此在日常教學過程中，教師要加強這方面的講授，把安全工作當成一項重要工作來抓，在體育課上撲捉時機向學生講授安全知識，切實增強學生的安全意識，起到防患于未然的作用。第二方面，教師要做好練習前的指導，很多初中生對準備活動認識不足，輕視準備活動對預防運動損傷的作用，甚至認為隨便活動不會造成損傷。鑒于這種情況，教師要及時予以糾正，加強對學生的思想指導及相關知識的傳授，在學生準備練習時，加強對他們的指導，預防學生肌體受到傷害。第三方面加強對場地及設施的安全檢查，學校及教師要重視對場地、器材等硬件設備的安全檢查和管理，因為這是引起傷害事故的重要因素之一。教師要對硬件設備的使用提出嚴格要求，在課前必須對設備的放置、器材的安裝進行嚴格檢查，看場地是否太小，能不能活動開來，地面是否凹凸不平，會不會容易導致學生容易摔倒等?？傊?，要時時刻刻把安全放在心中。

3.3 教師可通過音樂的方式培養(yǎng)學生對體育的興趣

興趣是最好的老師，加強學生對體育的興趣，可大大提高學生上體育課的積極性。在以往的體育教學中，教師會采用大量的音樂素材，比如健美操音樂、迪士科音樂等讓學生在體育課堂中收獲更多的快樂。在新的教育形勢下，音樂的作用已不僅僅是為了渲染課堂氛圍，更重要的是在此基礎上，根據人的氣質類型進一步探索運用音樂提高運動能力的時間學問題，向更深層次的內涵進行了進一步的探索，這樣不僅有利于提高學生對體育的興趣，還能進一步科學提高學生的體育能力。

3.4 教師要對學生準確定位，采用因材施教的方法

教師要以發(fā)展的眼光來看待學生，雖然現在很多學生運動能力比較差，可是隨著鍛煉的加強，體育素質一定會得到有效提升。因此教師在教學過程中要注意根據學生年齡、性別、體質情況等客觀因素，因材施教的安排教學；在傳授新的教學內容時，要遵循由淺入深、由易到難的原則，對學生加以區(qū)別對待。只有這樣才會取得較好的教學效果，也更有利于培養(yǎng)學生對體育學習的信心。

4 結語

從以上內容的論述中我們可知，在體育教學中還存在諸多問題，因此在未來的體育教育發(fā)展中，我們要注意總結經驗，不斷探索出更多更好的方法，切實為提高學生體育綜合素質作出積極努力。

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2095-2813(2012)10(b)-0040-02