朱敏

（中國藥科大學體育部 江蘇南京 211198）

基于“體教結(jié)合”的江蘇省乒乓球業(yè)余訓練體系的構(gòu)建①

朱敏

（中國藥科大學體育部 江蘇南京 211198）

體教結(jié)合已成為體育后備人才培養(yǎng)的趨勢和方向。本文在調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建基于體教結(jié)合的江蘇省乒乓球業(yè)余訓練體系，并提出了相應(yīng)的對策建議。

體教結(jié)合 業(yè)余訓練 體系 構(gòu)建

為了適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，江蘇省乒乓球界自20世紀90年代開始了“體教結(jié)合”的積極探索，把競技體育納入教育，把教育融入一般體育，積極推進體育與教育部門優(yōu)勢互補，資源共享，成果共用的戰(zhàn)略思路，在培養(yǎng)更多的乒乓球后備人才方面進行了許多有益的嘗試，也取得了有目共睹的成效，但如何在體制、機制方面系統(tǒng)地構(gòu)建體教結(jié)合還尚進一步探討，本文擬從江蘇省十三個市青少年業(yè)余體校乒乓球訓練中“體教結(jié)合”實施現(xiàn)狀調(diào)查分析提出相應(yīng)對策,利用江蘇省的經(jīng)濟資源、文化資源、體育資源,使江蘇省乒乓球球后備人才業(yè)余訓練體制進一步科學化、先進化,探索一種適合經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的新型“體教結(jié)合”的模式,為省隊、國家隊及全國各高等院校輸送現(xiàn)代型高水準乒乓球人才系統(tǒng)地構(gòu)建以體教結(jié)合為基礎(chǔ)的青少年業(yè)余體育后備人才培養(yǎng)。

1 江蘇省乒乓球業(yè)余訓練“體教結(jié)合”體制機制的構(gòu)建

根據(jù)現(xiàn)階段中國體育與教育行政機構(gòu)分置的國情，在這種情況下應(yīng)該結(jié)合青少年人才培養(yǎng)一般規(guī)律和乒乓球項目自身特點，借鑒一些地區(qū)和國外“體教結(jié)合”的成功做法，構(gòu)建在政府主要部門宏觀指導下，充分發(fā)揮教育和體育兩個部門的資源優(yōu)勢。推動市場積極參與，形成組織上的協(xié)調(diào)一致，形式上的靈活多樣，從小學到中學，從學校到社會協(xié)同有序的高水平競技體育人才培養(yǎng)體系，形成有效的體制機制，核心要在三個體系的構(gòu)建上下功夫。

1.1 建立“職責明晰、運行有序”的管理體系

體育是教育的重要組織部分，青少年業(yè)余體育訓練屬社會公益事業(yè)范疇，可以通過社會自我管理，市場化動作方式去實現(xiàn)，這是長遠目標。就目前而言，要建立新的管理體制可以從以下三方面入手。

一是加強教育與體育管理工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。成立由體育部門和教育部門共同協(xié)調(diào)和指導的全國性和區(qū)域性業(yè)余體育運動社團組織，如目前的體育運動協(xié)會，充分利用教育和體育部門的資源，充分發(fā)揮教育和體育部門的管理職能，實現(xiàn)體育與教育在國家宏觀層面的統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

二是充分挖掘社會資源，按市場化方式推進單項體育運動社團組織建設(shè)。賦予更多職能使之成為后備人才培養(yǎng)的組織者和實施者。各級體育運動協(xié)會和單項體育協(xié)會，應(yīng)把青少年后備人才培養(yǎng)基地的建設(shè)和訓練指導，監(jiān)督管理，以及竟技運動員的選拔、推薦、注冊、交流等管理工作作為工作重心。

三是建立完善的專業(yè)運動員選拔和輸送機制。建立完善的專業(yè)運動員選拔和輸送機制，將文化素質(zhì)作為專業(yè)運動員選拔的重要指標之一。對后備體育人才培養(yǎng)要改過去的科層制管理為網(wǎng)絡(luò)式管理，加強基層體育協(xié)會的建設(shè)，強化社區(qū)體育專業(yè)管理。通過法律法規(guī)，組織體育競賽，和建立新的人才選拔模式來實現(xiàn)業(yè)余體育訓練的體教結(jié)合。乒乓球運動由于速度快、旋轉(zhuǎn)強、節(jié)奏變化多，比賽對抗性強而對運動員的要求很高。

1.2 建立目標明確，科學高效的訓練體系

結(jié)合目前我國傳統(tǒng)業(yè)余訓練模式，應(yīng)當著力構(gòu)建在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的兩主一輔的網(wǎng)絡(luò)體系。一個主要訓練體系指傳統(tǒng)小學、傳統(tǒng)中學、大學訓練體系，這種訓練體系由教育部門管理為主，體育部門負責監(jiān)督評估；另一個主要訓練體系指社區(qū)或單項體育俱樂部為主導的訓練體系，在體育和教育部門共同指導下利用學生課余時間對有運動興趣的學生進行訓練指導，可以作為單項競賽俱樂部后備人才培養(yǎng)的基地，也可以作為學校體育人才培養(yǎng)的補充。這兩個體系相互獨立又互為補充，成為青少年業(yè)余訓練的主體。一個輔助訓練體系為在體育院校內(nèi)設(shè)立附屬競技體校，由體育部門和教育部門共同管理，在科學訓練的同時，按照九年義務(wù)教育的要求，強調(diào)青少年的文化教育。對于目前省市縣各類體校應(yīng)重新定位，充分整合教育和體育兩大系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)資源，積極探索體校與當?shù)氐闹行W進行合作教學和訓練，尋找一些企業(yè)逐步轉(zhuǎn)制成為普通教育中學或社區(qū)俱樂部體育訓練基地并積極探索省隊校辦、市隊校辦。在沒有實現(xiàn)轉(zhuǎn)變之前，應(yīng)切實加強各類體育學校的文化教育，在管理上主動接受教育行政部門的領(lǐng)導，按照九年義務(wù)教育的要求，采取靈活的教學方式，加強對業(yè)余體校學生的文化教育。

建立科學的青少年運動員選拔輸送制度，改變傳統(tǒng)的三單一狀況，即單一的市到省、省到國家的單一輸送途徑，單一的靠教練員經(jīng)驗選材的方式，單一將比賽成績作為選材唯一依據(jù)的做法，全面考察學生的學習、身心，綜合能力和內(nèi)在潛質(zhì)，確保把綜合素質(zhì)高、最具潛能的優(yōu)秀青少年選手輸送到專業(yè)隊，提高成材率。三要建立有效的激勵機制，要切實改變以競賽成績作為單一標準的做法，充分考慮到乒乓球運動和青少年成才的特殊規(guī)律，淡化青少年比賽的金牌意識，使青少年比賽真正成為鍛煉新人、發(fā)現(xiàn)新人、培養(yǎng)新人的手段，真正成為提升興趣，愉悅身心的平臺。同時要建立合理的基層教練員和訓練機構(gòu)的業(yè)績獎勵與考核機制，改變過去單一的以比賽成績和向?qū)I(yè)隊輸送為目標的評價機制。此外，下一級向上一級輸送運動員，應(yīng)該建立相應(yīng)的補償機制。

1.3 建立導向正確、公正完善的競賽體系

競賽是競技體育運動的內(nèi)在要求和主要表現(xiàn)形式，是客觀反映體育運動訓練效果的重要途徑，也是檢驗訓練效果的重要方式。公正完善的青少年競賽體系，一方面能夠有效地促進青少年運動員的健康成長；另一方面則可以調(diào)動運動員參與訓練的積極性，激勵他們克服在成長過程中遇到的各種困難，健康成長，此外，對教練員也能起到很好鞭策和鼓勵作用。

首先，建立符合青少年業(yè)余訓練特點的競賽體系是我國乒乓球運動完善競賽選拔機制的當務(wù)之急。形式上可以采取分級賽和俱樂部聯(lián)賽相結(jié)合的競賽體制，制定合理的比賽計劃，確立以省運會、年度比賽為主線，以調(diào)賽、集訓賽，傳統(tǒng)中小學比賽及俱樂部比賽等為補充的少兒乒乓球業(yè)余訓練競賽體系；在此基礎(chǔ)上為避免出現(xiàn)乒乓球項目中學生高水平運動員的斷層現(xiàn)象，省教育廳要繼續(xù)舉辦全省中學生比賽，并且對獲得一定成績的運動員可以報批國家二級運動員，拓寬青少年業(yè)余愛好者的輸送渠道，促進中學生業(yè)余訓練的發(fā)展，從而達到推動少年兒童乒乓球運動和全民乒乓球運動共同發(fā)展的目的。

其次，設(shè)計能全面反映青少年運動特質(zhì)的考核內(nèi)容。青少年乒乓球的競賽應(yīng)該包括體能測試和文化測試，即把學生的體能和文化測試按一定比例計入比賽總成績，1998年中國乒乓球協(xié)會就做了這方面的明確規(guī)定決定，對于乒乓球運動來說，較好的身體素質(zhì)和較高的文化素養(yǎng)尤為重要，是前提和基礎(chǔ)，是保證運動員技戰(zhàn)術(shù)訓練水平不斷提高、延長運動員運動壽命的重要保障。

2 對策建議

2.1 統(tǒng)一思想，提高認識，準確把握業(yè)余訓練在青少年體育人才培養(yǎng)中的合理定位

思想認識是一切工作前提，體教結(jié)合的實施最核心的是認識問題，體育及教育部門是否真正認識到體教結(jié)合的對人才培養(yǎng)的科學意義，是否認識到我們目前體教分離帶來的嚴重后果，是否真正認識到在實施體教結(jié)合中要解決的核心問題。

2.2 強化領(lǐng)導建章立制，構(gòu)建有效的體教結(jié)合政策支持體系

在體育與教育部門分設(shè)的情況下，形成有教育部門和體育部門共同負責、協(xié)調(diào)配合的體制和機制是確保體教結(jié)合得以實現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。因此，在政府管理體育，推進體教結(jié)合過程中，首先要建立協(xié)調(diào)體育和教育兩部門有效結(jié)合的機制，為體教結(jié)合的實現(xiàn)提供強有力的組織保證。其次要在運行模式和制度安排上大膽創(chuàng)新，政府管理部門要通過建章立制，用法律法規(guī)來保障和監(jiān)督體教結(jié)合的有效實施。 尤其要在青少年運動員的選才、 培養(yǎng)、輸送制度，青少年運動員培養(yǎng)的管理、競賽制度的設(shè)計，以及激勵機制的構(gòu)建等方面由各級政府教育和體育主管部門共同制定，共同組織實施。

2.3 理順體制，完善機制，構(gòu)建高效的運行體系

建立高效的體教結(jié)合運行體系是青少年乒乓球人才培養(yǎng)的重要保證，業(yè)余訓練任務(wù)、目標、對象的一致性，要求教育與體育部門必須有一致的認識，做到各司其職，各盡其責，建立有效的體制和機制。主要包括完善管理體制，充分發(fā)揮業(yè)余體育運動社團組織的作用，完善的專業(yè)運動員選拔和輸送機制。完善訓練體制構(gòu)建目標明確、科學高效的訓練網(wǎng)絡(luò)體系，形成制度化管理與人性化管理相結(jié)合的激勵機制。完善競賽體制，充分發(fā)揮競賽的杠桿作用和導向作用。

2.4 拓寬渠道，加大投入，切實改善業(yè)余訓練條件

隨著后備人才培養(yǎng)手段、方法的不斷改善，訓練要求的不斷提高，經(jīng)濟實力日益成為支撐競技體育的重要方面，沒有大量資金的投入和硬件設(shè)施作為保障，訓練效果難以保證。政府引導，市場主導，拓寬競技體育人才培養(yǎng)的投資渠道是解決這一問題根本出路，公益性中小學是業(yè)余訓練的基礎(chǔ)和主體，目前應(yīng)以非營利性為主，其訓練經(jīng)費應(yīng)由政府支持，大學中高水平運動隊經(jīng)費來源應(yīng)視不同性質(zhì)而定，國家、省、市委托辦隊的應(yīng)由政府保障，同時應(yīng)通過企業(yè)贊助，自籌資金多渠道解決。而體校、體育俱樂部則可以通過開放體育資源，形成有償服務(wù)和活動，或通過與企業(yè)聯(lián)合辦隊等形式籌措。

[1]許龍.“體教結(jié)合”是培養(yǎng)體育后備人才的新途徑[J].成都體院學報,2006,25(2).

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[6]靳魯芳.江蘇省青少年業(yè)余乒乓球訓練現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究——從系統(tǒng)論視域透視江蘇省青少年業(yè)余乒乓球訓練[J].南京體育學院學報,2009,23(5).

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2095-2813(2012)11(c)-0022-02

朱敏(1972—),女,江蘇南京人,講師,研究生,1995～2007年曾任南京市體校乒乓球教練,研究方向:體育教學與訓練。