趙鳳玉

廣西天等高中 廣西崇左 532800

我曾多次跟學(xué)生聊天，知道我們的學(xué)生中有很多人非常想學(xué)好英語，并曾為此付出了不少的精力，但總是事倍功半。進一步了解，才知不是他們投入的精力不夠，而是他們的學(xué)習(xí)方法存在著不良的因素。我們都知道，好的學(xué)習(xí)方法不但能提高學(xué)習(xí)效率，還有助于發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能。而不良的學(xué)習(xí)方法則是學(xué)習(xí)的大敵。在此，我給大家談?wù)剬W(xué)好高中英語的幾點建議，供大家參考。

不要孤立地記單詞。有的學(xué)生為了記一個單詞，一口氣寫了十幾二十遍，到第三天就忘了。這種孤立地記憶單詞，很難使單詞在腦子里生根。因為它們是脫離句子3和課文的“死”單詞，很難給大腦留下深刻的印象。艾賓浩斯曾做過實驗：記住20個有意義的音節(jié)，只需要10遍，而記住20個有意義的音節(jié)，卻用了90遍。不僅如此，孤立地記單詞還難于掌握它們在句子中的用法。最有效的辦法是多讀多背課文，不斷的激活所記憶的單詞，這樣，單詞的用法就自然地深入腦中并形成學(xué)語言最重要的語感了。

培養(yǎng)大聲朗讀課文的習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為英語的意義識記比機械記憶更有效，因而過分重視意義識記，這種看法是片面的。大聲朗讀課文是學(xué)好英語的法寶之一。課文是語音、詞匯、語法的結(jié)合體。大聲朗讀課文，的好處是：鍛煉英語的發(fā)音、語調(diào)與節(jié)奏，增進說英語的流利程度，提高聽力理解能力，增加詞匯量，擴大知識面，提高閱讀能力，開闊視野。同時，朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

多背誦課文背誦是學(xué)得和習(xí)得兩者的結(jié)合。在英語學(xué)習(xí)中，課文的內(nèi)容多，如果一看而過，就會對課文的印象不深，甚至過一段時間會忘得一干二凈。而背誦課文是實實在在的語言輸入，有助于學(xué)習(xí)者在語音、語法和詞匯的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于規(guī)范學(xué)生的語言、對培養(yǎng)學(xué)生利用語言能力有著重要的作用，從而提高學(xué)生的寫作水平。此外，積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

齊抓書面表達(dá)和口語表達(dá)能力。有的學(xué)生為了應(yīng)付考試,特別重視書面表達(dá)能力的提高，卻忽略口語表達(dá)能力的提高，這種輕視口語表達(dá)能力的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語的不良做法。語言是交流的工具，提高口語表達(dá)能力的有效方法之一是反復(fù)地朗讀背誦課文。當(dāng)你熟讀課文后，許多常用的短語和句子會自然而然地脫口而出，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

注意及時復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)過的知識還清晰地印在大腦的皮層時，當(dāng)天復(fù)習(xí)就將得到事半功倍的效果。德國心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象的研究表明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識記后48小時以內(nèi)遺忘率最高，以后逐漸減慢。到后來相當(dāng)一段長時間內(nèi)幾乎不在遺忘。因此，根據(jù)這一規(guī)律，剛學(xué)完知識要趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。與其在知識遺忘后再用一段時間來修補，還不如及時地去鞏固它。這就要求我們要今天的事情今天做。否則，就會造成“明日復(fù)明日，明日何時多；我生待明日，萬事成蹉跎?！?/p>

經(jīng)常使用詞典的習(xí)慣。買一本英語詞典，以便提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。遇到難懂的單詞時，要求助于詞典。另外，查字典之前要先猜一猜單詞的意思，培養(yǎng)自己通過上下文猜詞的能力。

要有勤練習(xí)的習(xí)慣。雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。在學(xué)習(xí)新的英語單詞、詞組和句型之后，也要盡可能用它們來造句，學(xué)以致用，才能牢固掌握已學(xué)過的詞匯的用法。

注意總結(jié)反思。相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點相當(dāng)零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。學(xué)英語應(yīng)注重反思和自我評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在總結(jié)反思和自我評價過程中，將能不斷地教正自己的學(xué)習(xí)方法，以便獲得更好的學(xué)習(xí)效果。如果不及時反饋自己的學(xué)習(xí)的效果，總是直線式地學(xué)習(xí)，對階段性成敗沒能正確評判，尤其是不經(jīng)常反思和評價自己的學(xué)習(xí)方法，改變自己的學(xué)習(xí)策略，就不能獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

做到“四多”：

“四多”是指.多看、多聽、多說、多練

1.多看。

近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽。

多年的中、高考都包含聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。

3.多說。

多說可以增強口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

4.多練。

通過做大量的習(xí)題，可以增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。

學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習(xí)，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但愿我的以上幾點建議能讓大家輕輕松松地學(xué)好英語，取得令自己滿意的成績。