張學(xué)生 王金鳳

（華北科技學(xué)院 河北三河 065201）

安全培訓(xùn)一般是指通過短期的、以掌握一定的安全知識和技能為目的的教學(xué)指導(dǎo)活動[1]。煤礦安全培訓(xùn)的目的是創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境，在此環(huán)境中使員工的安全意識、安全技能得以提升。而作為體驗式學(xué)習(xí)的一種形式，拓展訓(xùn)練可以有效提高煤礦安全培訓(xùn)中學(xué)員的興趣，從而提高安全培訓(xùn)效果。本文從煤礦安全培訓(xùn)的實際需要和拓展訓(xùn)練的特點出發(fā)，探討在煤礦安全培訓(xùn)中開展拓展訓(xùn)練的可行性。

1 拓展訓(xùn)練概述

拓展訓(xùn)練，起源于二次大戰(zhàn)期間，當(dāng)時英國商務(wù)船隊屢遭德國潛艇的襲擊，傷亡慘重，但也有少數(shù)人能夠生存下來。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，幸存下來的人不是身體強(qiáng)壯的年輕人，而是有豐富的閱歷和經(jīng)驗、有堅定的生存信念和強(qiáng)烈的求生欲望年紀(jì)較大的老水手。后來德國籍的教育學(xué)家?guī)鞝柼亍す?Kurt Hahn,1886～1973)為此創(chuàng)立了Outward Bound學(xué)校，主要理念是設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的課程，以磨練學(xué)員克服困難的毅力和生存能力[2]。

目前，國內(nèi)的拓展培訓(xùn)都是借鑒國際組織的培訓(xùn)理念，讓人們回到自然、接受挑戰(zhàn)，利用多種典型場景和活動方式，讓團(tuán)隊和個人經(jīng)歷一系列的考驗，使參與者在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中磨練克服困難的毅力，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊意識，最終達(dá)到超越自我、團(tuán)隊互助、提升個人和組織的生存和發(fā)展能力。從某種意義上說拓展訓(xùn)練的本質(zhì)就是生存拓展。

表1 礦山救護(hù)大隊指揮員拓展培訓(xùn)流程表

表2 煤礦安全培訓(xùn)中開展拓展訓(xùn)練的效果調(diào)查表

表3 煤礦安全培訓(xùn)中開展拓展訓(xùn)練的可行性方案表

2 煤礦安全培訓(xùn)中開展素質(zhì)拓展的意義

2.1 豐富煤礦安全培訓(xùn)內(nèi)容的需要

長期以來，安全培訓(xùn)主要以課堂教學(xué)的理論講授為主，存在重知識灌輸輕技能培養(yǎng)、重課堂講解輕實踐操作等問題。雖然很多專家學(xué)者提出了增加實操的培訓(xùn)內(nèi)容，把一些安全事故作為經(jīng)典案例進(jìn)行教學(xué)與探討，但在實際培訓(xùn)過程中實施較少。拓展訓(xùn)練，其內(nèi)容主要是模擬一些事故后危險的情境，通過學(xué)員自己的挑戰(zhàn)和團(tuán)隊的努力，達(dá)到團(tuán)隊各成員脫離危險環(huán)境而完成逃生或救生的目的。把拓展訓(xùn)練作為安全生產(chǎn)培訓(xùn)的內(nèi)容，不但可以提高學(xué)員面對危險的心理素質(zhì)和救生的身體素質(zhì)，而且可以提高學(xué)員通過自身努力和團(tuán)隊協(xié)作而救生的實踐操作能力。

2.2 煤礦安全培訓(xùn)方式多樣化發(fā)展的需要

安全培訓(xùn)的培訓(xùn)方式主要以課堂講解、現(xiàn)場研討為主，很多學(xué)者探討性的提出運用游戲教學(xué)、體驗式教學(xué)方式來提高教學(xué)效果，但在實際培訓(xùn)過程中運用較少。拓展訓(xùn)練是一種體驗式學(xué)習(xí)方式，其各個項目本身趣味性較強(qiáng)，在游戲過程中完成項目，然后要求學(xué)員坐下來回顧、分享操作過程的成功與失敗之處，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在安全培訓(xùn)過程中融入拓展訓(xùn)練，不但可以使學(xué)員快速融入到集體中，加快學(xué)員間的溝通與交流，而且可以提高培訓(xùn)效果。

3 煤礦安全培訓(xùn)中開展素質(zhì)拓展的可行性研究

3.1 拓展訓(xùn)練內(nèi)容符合煤礦安全培訓(xùn)課程體系的要求

拓展訓(xùn)練經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成上百個培訓(xùn)項目，其內(nèi)容可以分為場地拓展訓(xùn)練、野外拓展訓(xùn)練和水上拓展訓(xùn)練。場地拓展訓(xùn)練是在專門的拓展場地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，開展個人和團(tuán)隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動；野外拓展訓(xùn)練包括野外生存、露營、定向越野等；水上拓展訓(xùn)練包括游泳、跳水、漂流等。

根據(jù)煤礦安全培訓(xùn)的課程體系，拓展訓(xùn)練可以滿足其不同需求：戶外安全裝備和安全知識的學(xué)習(xí)，可以提高培訓(xùn)學(xué)員的安全意識，提高其安全控制能力；一些團(tuán)隊項目，如電網(wǎng)、雷陣、罐頭鞋等項目可以培養(yǎng)學(xué)員的在危險情境下的相互協(xié)作、合理分配集體資源等團(tuán)隊意識；個人項目，如高空單杠、斷橋、背摔等項目，可以挖掘?qū)W員的個人潛力，面對困難敢于拼搏、勇于挑戰(zhàn)的精神；攀爬類項目，如攀巖、逃生墻、天梯等項目可以鍛煉學(xué)員在危險環(huán)境下的攀爬能力；所有的拓展項目，對學(xué)員的體能都有一定的鍛煉作用。拓展訓(xùn)練項目都有一定的趣味性，可以有效提高學(xué)員參與的積極性，在游戲過程中，達(dá)到提高學(xué)員安全意識、技術(shù)技能和身體素質(zhì)的目的。

3.2 煤礦安全培訓(xùn)中心能夠滿足拓展訓(xùn)練場地器材的要求

拓展訓(xùn)練是一種模擬情境的學(xué)習(xí)方式，對場地要求不高，除了高空項目場地要求較高，其它項目只要是空曠場地或室內(nèi)都可以進(jìn)行。3000m2的場地就可以容納100人的拓展訓(xùn)練需求。安全裝備主要有動力繩、靜力繩、八字環(huán)、主鎖、連接鎖、安全帽、安全帶、扁帶等。其場地和安全保護(hù)裝備，十幾萬元的費用就可以完成建設(shè)工作?，F(xiàn)在煤礦安全培訓(xùn)中心，多是建在賓館或?qū)W校，其費用和場地都沒有太大的問題。而且其強(qiáng)大的師資隊伍，經(jīng)過拓展培訓(xùn)相關(guān)的培訓(xùn)，完全可以勝任拓展培訓(xùn)的需要。

3.3 拓展訓(xùn)練在煤礦安全培訓(xùn)的實踐證明其具有可操作性

筆者所在的華北科技學(xué)院，是煤礦安全培訓(xùn)的一級資質(zhì)單位，學(xué)校建有比較完備的拓展訓(xùn)練場地。近3年對近600人的礦山救護(hù)大隊指揮員進(jìn)行拓展訓(xùn)練培訓(xùn)，培訓(xùn)時間安排為一天，培訓(xùn)內(nèi)容為：背摔、攀巖、孤島求生、逃生墻、電網(wǎng)等（見表1）。

培訓(xùn)后對學(xué)員進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷260份，回收238份，回收率91.5%。有效問卷236份，有效率99.2%。調(diào)查顯示，91.1%的學(xué)員認(rèn)為此培訓(xùn)可以提高安全意識；87.7%的學(xué)員認(rèn)為此培訓(xùn)能夠提高救護(hù)的技術(shù)和技能；僅有3.8%的學(xué)員認(rèn)為在煤礦安全培訓(xùn)中開展拓展訓(xùn)練沒有作用（見表2）。當(dāng)然，調(diào)查中學(xué)員也反映，培訓(xùn)時間過短、天氣惡劣、人數(shù)太多等影響培訓(xùn)效果，如果有可能以后要改進(jìn)。

3.4 煤礦安全培訓(xùn)中開展拓展訓(xùn)練的可行性方案

在煤礦安全培訓(xùn)過程中安排拓展訓(xùn)練，主要豐富煤礦安全培訓(xùn)的內(nèi)容和組織形式，提高安全培訓(xùn)的效果。本方案的制定，主要從煤礦安全培訓(xùn)的實際出發(fā)，兼顧操作性和培訓(xùn)效果。

4 結(jié)語

源于戶外活動的拓展訓(xùn)練，以其先行后學(xué)的體驗式學(xué)習(xí)方式、豐富的內(nèi)容體系、較強(qiáng)的趣味性，可以增強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)的培訓(xùn)效果，豐富其培訓(xùn)形式。實踐證明，煤礦安全培訓(xùn)中實施拓展訓(xùn)練具有可操作性，效果較好。為此，在煤礦安全培訓(xùn)中開展拓展訓(xùn)練具有一定的可行性。

[1]于洪軍.國有煤礦安全教育培訓(xùn)的探索與思考[J].中國煤炭,2009:26～29.

[2]毛振明,王長權(quán).學(xué)校心理拓展訓(xùn)練[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2004.

[3]丁明.淺談如何做好安全教育培訓(xùn)工作[J].建筑安全,2006,6.

[4]郭霖.大學(xué)生心理素質(zhì)拓展[M].武漢:湖北科學(xué)技術(shù)出版社,2006.

[5]孫瑜.體驗式學(xué)習(xí)理論及其在成人培訓(xùn)中的運用[D].華東師范大學(xué),2007.