熊 玲，余 超，楊 謙，周光海

2006年12月20日，為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生中掀起體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生健康水平，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》(教體藝2006［6］號(hào))［1］。2007年4月 29日，由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在北京全面啟動(dòng)，隨后全國(guó)大、中、小學(xué)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”正式拉開(kāi)了帷幕。

開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”近4年來(lái)，普通高校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的管理現(xiàn)狀如何呢，我們從湖北省教育廳2010年《湖北省普通高等學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料匯編》中的51所普通高校上報(bào)的材料中隨機(jī)抽樣了30所進(jìn)行了整理，其中本科院校18所，高職高專(zhuān)院校6所，獨(dú)立學(xué)院6所。

1 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展現(xiàn)狀

自“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)以來(lái)，全國(guó)各高校均開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的體育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)抽樣的30所高校所上報(bào)的材料從“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展形式、開(kāi)展活動(dòng)的組織單位、活動(dòng)的主要參與者以及高校所選擇的形式等幾個(gè)方面進(jìn)行了整理，統(tǒng)計(jì)情況如下(見(jiàn)表1)

表1 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表

1.1 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在湖北省高校開(kāi)展的主要形式

①體育課、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;②早鍛煉;③運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽;④體育社團(tuán)活動(dòng);⑤課外體育活動(dòng)或自我鍛煉，其中1、3、4類(lèi)所針對(duì)的只是部分學(xué)生，2、5類(lèi)所針對(duì)的是全體學(xué)生。要達(dá)到每個(gè)學(xué)生每天鍛煉1h的目標(biāo)，必須將第2、5類(lèi)作為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工作的重點(diǎn)。

1.2 參與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”管理的主要部門(mén)

體育課部、學(xué)生工作部、團(tuán)委、各院系，在這些管理部門(mén)中體育課部起著至關(guān)重要的作用。

1.3 湖北省高校目前所選擇的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)方式

雖然豐富多彩，形式多樣，但多數(shù)活動(dòng)所針對(duì)的只是少部分學(xué)生，對(duì)于像早鍛煉、課外體育活動(dòng)這種針對(duì)全體學(xué)生的活動(dòng)選擇的學(xué)校確較少。在開(kāi)展早鍛煉的6所高校中，有的高校早鍛煉只是針對(duì)大一的學(xué)生，只有中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)將早操考勤納入學(xué)生綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)，并將早操考情作為評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。湖北大學(xué)將課外體育活動(dòng)納入了日常工作計(jì)劃，恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院將課外體育活動(dòng)納入了學(xué)校年度體育教育計(jì)劃。

2 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組成立情況

表2“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組成立情況統(tǒng)計(jì)表

“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”能否順利實(shí)施及開(kāi)展的好壞，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是非常重要的。我們對(duì)高校是否成立“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了整理(見(jiàn)表2)在30所高校中，在材料中明確提出成立“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組的有11所，占53.3%，未提及的有9所，占46.7%。

3 建立評(píng)比表彰制度情況

建立“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的評(píng)比表彰制度有利于激勵(lì)相關(guān)部門(mén)和學(xué)生積極的參與到此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，在調(diào)查的30所高校中建立評(píng)比表彰制度的情況如何呢，見(jiàn)表3。在30所高校中僅9所將學(xué)生參與情況、體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)與學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合，對(duì)院系組織積極組織和實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行表彰或與評(píng)先結(jié)合，僅占30%。

表3 建立評(píng)比表彰制度情況統(tǒng)計(jì)表

4 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)落實(shí)情況

在教體藝2006［6］號(hào)文件中，對(duì)于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展提到了幾點(diǎn)很明確的目標(biāo)，活動(dòng)開(kāi)展4年來(lái)，目標(biāo)落實(shí)的情況如何呢，我們也進(jìn)行了整理，統(tǒng)計(jì)情況如下(見(jiàn)表4)

1)湖北省高校全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系;

2)對(duì)于“85%以上學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)”、“學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上”、“掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”、“《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)記入學(xué)生檔案，作為畢業(yè)重要依據(jù)”沒(méi)有一所高校在上報(bào)材料中能明確指出達(dá)成以上的目標(biāo)。

3)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)生頒發(fā)“陽(yáng)光體育獎(jiǎng)?wù)隆?，?0所高校的上報(bào)材料中只有湖北大學(xué)1所高校達(dá)成了此目標(biāo)，9所高校對(duì)積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的院系、班級(jí)給予了獎(jiǎng)勵(lì)，21所高校沒(méi)有提及此目標(biāo)，占到了調(diào)查高校的70%。

表4 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)落實(shí)情況統(tǒng)計(jì)表

5 結(jié)語(yǔ)

1)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)以來(lái)，湖北省各高校均開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的體育活動(dòng)，掀起了運(yùn)動(dòng)的熱潮，基本形成了全員參與鍛煉的風(fēng)氣，但還未達(dá)到“85%以上學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)”、“掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的目標(biāo);2)湖北省高校全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，但“學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上”、“《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)記入學(xué)生檔案，作為畢業(yè)重要依據(jù)”的目標(biāo)還未達(dá)到;3)湖北省各高校對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重視程度不一。53.3% 的高校成立了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，僅30%高校建立了評(píng)比表彰制度;4)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展的應(yīng)以體育課教學(xué)為抓手，以課外體育活動(dòng)為載體，應(yīng)將課外體育活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，列入課表，形成制度;5)在“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的管理過(guò)程中體育課部發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，各高校應(yīng)充分發(fā)揮體育課部及體育教師的作用。

［1］陳雁飛.我國(guó)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”初始階段的現(xiàn)狀與推進(jìn)策略［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(5).