王操惠

啦啦操是一項深受廣大青少年喜愛、普及性極強的新興體育運動，近十年來在我國發(fā)展非常迅速。而高校擁有開展啦啦操的良好條件，成為廣大青少年集中參與和推廣啦啦操運動的平臺［1］。本文以湖北高校為例，對青少年學生開展啦啦操活動的現(xiàn)狀進行調(diào)查，通過對結果進行分析，發(fā)現(xiàn)目前該項目開展過程中存在的問題，結合運動項目推廣實踐提出針對性建議，以期促進啦啦操項目的社會化。

1 研究對象

本研究以湖北省高校青少年學生開展啦啦操運動為研究對象，對開展運動的主體及相關因素進行調(diào)查，內(nèi)容包括參與啦啦操運動的學生、教師、團體、硬件條件、教學活動、訓練與競賽活動及管理制度等。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

在中國期刊網(wǎng)、中國知網(wǎng)、維普期刊網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站查閱關于啦啦操運動有關文獻，在湖北省有關高校查閱啦啦操教學、訓練與競賽活動開展的文獻資料及教學資源、管理制度等，在湖北省啦啦操運動主管部門查閱有關管理文獻及數(shù)據(jù)庫。

2.2 問卷調(diào)查法

抽樣調(diào)查湖北省內(nèi)8所高校(武漢科技大學、華中師范大學、武漢體育學院、湖北大學、江漢大學、三峽大學、長江大學、咸寧學院)，對啦啦操教師和啦啦操愛好者進行問卷調(diào)查，內(nèi)容為各高校開展啦啦操活動的基本情況。發(fā)放問卷240份，回收240份，其中有效問卷226份，有效率94.2%。

2.3 專家訪談法

采用格式化問卷對高校體育管理者、啦啦操教師及湖北省啦啦操運動管理者進行訪談，主要圍繞目前湖北省高校啦啦操運動開展的現(xiàn)狀，存在的問題及解決問題的辦法等。

3 結果與分析

3.1 目前湖北省高校參與啦啦操運動的規(guī)模

通過調(diào)查湖北省內(nèi)8所高校啦啦操運動的規(guī)模，結合對部分學生和體育教師的問卷調(diào)查，基本掌握被調(diào)查高校的啦啦操運動規(guī)模，一定程度上反映出湖北省高校啦啦操運動的整體現(xiàn)狀，詳見表1。

表1 湖北省內(nèi)8所高校啦啦操運動開展的基本現(xiàn)狀

從表1可以看出，被調(diào)查高校都有啦啦操學生俱樂部，8所高校一共有28個俱樂部，在冊學員(成員)3566人，專職教師41人，每位專職教師平均每周授課2.4節(jié)，直接或間接參與組織啦啦操活動3.6次，俱樂部每年都參加比賽，賽事有:校內(nèi)舉行的啦啦操比賽、校際之間的邀請賽、湖北省大學生啦啦操錦標賽、全國大學生運動會啦啦操選拔賽、全國體育大會啦啦操選拔賽、湖北省社體中心組織的社會啦啦操比賽，等等。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，每個啦啦操愛好者或俱樂部學員每周至少2次啦啦操訓練，多的達5、6次，不僅參加學校內(nèi)的訓練和比賽，還偶爾參加社會上的啦啦操演出，如樓盤開盤儀式、學校校慶表演、商場商業(yè)演出、各地旅游節(jié)等等，而這些活動的參與和表演又吸引了更多的學生對學習啦啦操的興趣。表1顯示出目前湖北高校在校大學生啦啦操運動正蓬勃開展，學生們興趣高，教學、訓練、比賽及社會活動豐富。

3.2 目前湖北高校啦啦操競技水平與教學實力

啦啦操不僅有很強的健身娛樂功能，而且有激情的表演和欣賞功能，由于《中國啦啦操競賽規(guī)則》對比賽的評分規(guī)則、技術動作和難度要求進行了規(guī)定，因此，啦啦操還有競技功能［2］。高校啦啦操運動開展的好不好，除了有廣泛的群眾基礎以外，還需要有較高的競技水平，很大程度上也反映出該校啦啦操的教學實力。表2對被調(diào)查8所高校的競技水平和教學實力進行了統(tǒng)計。

表2 湖北8所高校啦啦操競技水平和教學實力調(diào)查統(tǒng)計

在被調(diào)查的8所高校中，目前競技水平較高的有武漢科技大學、華中師范大學和武漢體育學院，在2011年湖北省大學生啦啦操錦標賽中均有冠軍，教學實力相對較為雄厚，大部分高校有1－2名導師級教練員(相當于副高職稱)，曾執(zhí)教啦啦操隊獲得過全國比賽前六名，并在全國啦啦操導師級教練員培訓中超過85分。在比賽中，這三所高校能夠完成較高的難度動作，其中武漢體育學院能夠完成的難度系數(shù)最高可以達到9－10級，而三峽大學、長江大學和咸寧學院能夠完成的難度系數(shù)較低。

3.3 目前湖北高校啦啦操發(fā)展過程中存在的問題

為了全面了解湖北高校啦啦操發(fā)展過程中存在的問題，進一步推動啦啦操運動發(fā)展，本研究對高校體育管理者、啦啦操教師及管理者進行了訪談，將影響啦啦操運動發(fā)展的阻滯因素進行了排序，詳見表3。

表3 目前影響湖北省高校啦啦操運動發(fā)展的因素統(tǒng)計表(n=50)

影響湖北高校啦啦操運動發(fā)展的最重要的因素是，教學實力不高，參賽機會較少和整體氛圍不夠好。在排名前7位的因素中，既有硬件因素，也有軟件因素，總體而言，學校體育管理者在提高教師水平、增加比賽機會、營造良好氛圍等方面還不夠。相比較而言，社會上的啦啦操活動及商業(yè)活動對啦啦操的促進作用更大，對高校學生更具有影響力［3］。

4 結論與建議

4.1 結論

目前湖北省高校啦啦操運動開展得較好，各高校都有2－7為數(shù)不等的啦啦操學生俱樂部，每個俱樂部有一批學員;高校有專職啦啦操教師，每周有專項課和豐富的課余訓練比賽活動;俱樂部每年參加校內(nèi)外啦啦操比賽。

湖北省高校啦啦操競技水平參差不齊，整體水平不高;大部分高校有1－2名導師級教練員，教師資源能夠基本保證基本的訓練教學，場地、音響等硬件條件能滿足正常的教學要求。

教學實力不高，參賽機會較少和整體氛圍不夠好是影響湖北高校啦啦操運動發(fā)展的主要因素。

4.2 建議

湖北高校體育管理者應加強啦啦操運動的推廣力度，營造良好的訓練教學和比賽氛圍;提供啦啦操教師更多的學習機會，提高專項教學水平及動作編排水平;增加俱樂部和啦啦操愛好者外出比賽交流的機會;進一步改善訓練教學的硬件條件。

［1］夏建強，曾小金.福建省高校啦啦操現(xiàn)狀調(diào)查分析［J］.內(nèi)蒙古民族大學學報，2012，18(2):94－95.

［2］潘鳳英.從第29屆奧運賽場啦啦寶貝看我國啦啦操運動的發(fā)展［J］.安徽體育科技，2009，30(4):11－13.

［3］李小花.2010年全國啦啦操冠軍賽高校技巧啦啦操成套動作技術分析［D］.華東師范大學碩士學位論文，2010.