劉合友 趙小娟（鄭州大學體育系 鄭州 450001）

1 、研究對象與目的

1.1 、研究對象

2011年鄭州市所有參與中招體育考試的學生，男生16687人、女生15518人。

1.2 、研究目的

本文通過對2011年鄭州市中招體育考試成績多項指標進行數據統(tǒng)計分析，對得出的結果進行客觀分析，以期能為鄭州市中學生更好的進行體育鍛煉提供科學的理論依據。

2 、主要研究方法

文獻資料法、數理統(tǒng)計法、訪談法等

3 、結果與分析

鄭州市2011年中招體育考試總分依然為50分?？荚図椖堪ū乜柬椖亢妥赃x項目。其中，必考項目為長跑，男生1000米、女生800米；自選項目分為三組共六項，分別是：50米跑和跳繩，立定跳遠和擲實心球，籃球運球和足球運球。

3.1 、必考項目分析

長跑屬于有氧耐力的一種運動方式，有氧耐力好，骨骼、肌肉的代謝能力強，肌糖元含量相對較高，為保證中學生長時間高效的投入到學習中提供更多的能量。鄭州市男女生在中長跑項目上成績比較理想。

3.2 、選考項目分析

3.2.1、跳繩和50m跑

跳繩和50M跑的成績，正如學生選考的人數一樣，差距非常明顯——男女生的跳繩均值要比50M跑的均值分別高出1.32和1.87；同時，男女生跳繩的標準差也要遠遠低于50M跑的標準差（男女生跳繩和50M跑的標準差分別為：0.72、0.63；2.50、3.54）。這說明，男女生在輕度耐力素質項目中要比速度素質項目的能力及穩(wěn)定性高出許多。

3.2.2、擲實心球和立定跳遠

男生在擲實心球和立定跳遠項目中的均值基本上沒有差別（分別為：7.89、7.68），但是標準差相差較大（分別為：1.14、2.71）。女生在這兩個項目中的均值有明顯的差異（擲實心球和立定跳遠分別為：6.80、7.76），立定跳遠要比擲實心球成績理想，且擲實心球項目的標準差變化幅度比較大。與其他兩個自選項目組的總成績對比，這組自選項目的總體成績最低。這表明，男女生的力量素質比較差。

3.2.3、籃球運球和足球運球

男女生在籃球運球和足球運球技能項目中的均值在8.20-8.90之間，男女生的技能項目總體來說掌握的比較熟練；但足球項目較籃球項目的標準差較大（男女生籃球、足球標準差S分別為：0.81、0.64；3.66、4.22），男女生在足球項目中的個體差異比較大。這表明，男女生掌握籃球項目的熟練程度遠遠大于掌握足球項目的熟練程度。

3.3 、平時表現(xiàn)分析

表1 ：2011年男女生平時表現(xiàn)總得分的均值、標準差以及滿分人數

從表1中可見，男女生平時表現(xiàn)成績均值X＞5.8，男女生標準差S＜0.15，并且滿分人數分別為10509、10646。這表明，平時體育課和運動會時，學生們參與體育鍛煉的積極性比較高。

3.4 、總成績分析

總成績是反映學生體育綜合素質的一項重要指標，統(tǒng)計結果見表2。

表2 ：2011年男女生總成績得分的均值及2009年、2008年均值

從表2中可見，2011鄭州市參與中招體育考試學生的身體素質較2010年和2009年有所提高。

4 、結論與建議

河南省中招體育考試中，長跑項目，個體成績有較大的起伏，且男生更不穩(wěn)定。選考項目男女生的上、下肢力量都比較差。自選項目受學校場地條件、教師技能、學生傾向以及家長督促的影響呈現(xiàn)出“一邊倒”的現(xiàn)象。根據此現(xiàn)象應當盡早在中招體育考試中全部實現(xiàn)電子化；同時應增加一些趣味性強的傳統(tǒng)項目，避免學生參與鍛煉完全是為了應付考試。體育教師應做出自己的分析并努力提高自己的專業(yè)素質，給予學生專業(yè)性的指導；加大學校體育資金的投入，努力完善體育設施和器材。

[1]楊曉謎.中招體育考試:增強學生體質的有力杠桿[N].教育時報,2007-11-06(6).

[2]張可丹.中招體育考試4月9日起考試 考完最少得14分[N].大河報,2011-03-23(8).

[3]謝毅,鄔建強.淺析練習中長跑的作用及提高大學生參與的方法[J].科技資訊,2011,(3):170.

[4]王曉方.淺析跳繩運動[J].網絡財富,2011,(10):159.