陳曉美 張郢 羅紅格

摘要： 為了有效提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，作者在工作中實(shí)施“青苗”工程建設(shè)，重點(diǎn)以“青苗”工程為中心，兩項(xiàng)活動(dòng)為載體，打造四個(gè)學(xué)生工作模塊，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生“青苗”工程建設(shè)綜合素質(zhì)

大學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，其綜合素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和民族的命運(yùn)。為切實(shí)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我院以“青苗”工程為中心，以“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，打造入學(xué)教育、就業(yè)工作、畢業(yè)生工作和黨員教育四個(gè)學(xué)生工作模塊，推動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

1.以“青苗”工程為中心，不斷提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)。

“青苗”既是一顆內(nèi)蘊(yùn)無(wú)限生機(jī)的種子，又是一株茁壯成長(zhǎng)的幼苗，一旦身處沃土就有可能成為一棵參天大樹(shù)。“青苗”工程即以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，通過(guò)開(kāi)展理想信念教育、立志成才教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、誠(chéng)信感恩教育和心理健康教育五項(xiàng)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生提供全面發(fā)展的“沃土”，從而推進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)的提高?！扒嗝纭惫こ叹唧w內(nèi)容如下。

1.1強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

我院以“專(zhuān)業(yè)技能大賽”活動(dòng)為載體，以四、六級(jí)英語(yǔ)考試和心理咨詢師職業(yè)資格考試為重點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展分層次、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，著力推進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能及外語(yǔ)水平。

1.2堅(jiān)持理想信念教育。

理想信念是學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的核心和靈魂。因此，我院對(duì)做好學(xué)生理想信念教育工作始終高度重視。一是結(jié)合黨的十七屆六中全會(huì)召開(kāi)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟會(huì)議精神，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題討論，學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展休戚相關(guān)，從而堅(jiān)定理想信念；二是組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)”先進(jìn)人物事跡視頻，交流分享心得體會(huì)，開(kāi)展理想信念大討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

1.3實(shí)施立志成才教育。

立志成才教育實(shí)質(zhì)上就是以理想、志向、人生目標(biāo)、成才道路和條件等為內(nèi)容的人生價(jià)值觀教育。立志成才既是教育的目的，又是促進(jìn)學(xué)生接受教育、自我發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)組織學(xué)生參加臨床專(zhuān)家及優(yōu)秀校友講座，開(kāi)展“我的專(zhuān)業(yè)，我的未來(lái)”主題活動(dòng)，培育學(xué)生的立志成才意識(shí)，明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的努力方向及成才路徑。

1.4開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到學(xué)生一生的職業(yè)選擇和發(fā)展，因此我院歷來(lái)重視此項(xiàng)教育：一是在新生入學(xué)初，開(kāi)展大學(xué)生涯規(guī)劃講座，使新生明確大學(xué)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)及任務(wù)；二是舉辦職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我與職業(yè)、學(xué)會(huì)職業(yè)決策，從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1.5加強(qiáng)誠(chéng)信感恩教育。

作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，誠(chéng)信感恩教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信大討論，填寫(xiě)誠(chéng)信檔案及承諾書(shū)等形式，樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使誠(chéng)信植根于學(xué)生心中。此外，通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、專(zhuān)題討論等形式開(kāi)展感恩教育，加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)修養(yǎng)。

1.6重視心理健康教育。

大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)。我院通過(guò)建立以“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)—輔導(dǎo)員—心理協(xié)會(huì)—班級(jí)心理委員”為核心的四級(jí)工作機(jī)制，組織學(xué)生參加心理健康講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理健康論壇等活動(dòng)，關(guān)注并及時(shí)發(fā)現(xiàn)在學(xué)生心理方面存在的問(wèn)題，適時(shí)予以疏導(dǎo)。

2.以“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)和社會(huì)實(shí)踐為載體，著力提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力

2.1承辦“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)，提高大學(xué)生心理健康水平。

5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5.25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自己、關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。我院承辦學(xué)校大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展心理咨詢、心理講座、心理電影賞析、心理建議樹(shù)和校園心理劇大賽等活動(dòng)，提高全校師生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，提高心理健康水平。

2.2不斷創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

我院歷來(lái)堅(jiān)持創(chuàng)新開(kāi)展寒、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工暖心工程”、“關(guān)注心理健康，播撒心靈陽(yáng)光”和“心理健康進(jìn)社區(qū)（學(xué)校）”等活動(dòng)，以個(gè)人、小分隊(duì)和團(tuán)隊(duì)等組織形式，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，不斷提高活動(dòng)水平和社會(huì)影響力。

3.打造四個(gè)學(xué)生工作模塊，增強(qiáng)學(xué)生工作實(shí)效。

3.1入學(xué)教育模塊。

創(chuàng)新開(kāi)展新生入學(xué)教育工作，即通過(guò)開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)思想教育、思想政治教育、心理健康教育、大學(xué)適應(yīng)教育、生涯規(guī)劃教育和生活與人格教育”六大模塊，讓新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)角色的平穩(wěn)過(guò)渡。

3.2就業(yè)工作模塊。

開(kāi)展就業(yè)講座、禮儀培訓(xùn)和模擬招聘會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高學(xué)生就業(yè)技巧，并重點(diǎn)就簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)與制作、就業(yè)形勢(shì)分析、就業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)試、大學(xué)生初涉職場(chǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題和離校手續(xù)辦理等方面開(kāi)展針對(duì)性指導(dǎo)。

3.3畢業(yè)生工作模塊。

開(kāi)展文明離校倡議、畢業(yè)生黨員重溫入黨誓詞、愛(ài)心捐助活、歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)及召開(kāi)畢業(yè)生懇談會(huì)等活動(dòng)，穩(wěn)定畢業(yè)生思想，了解畢業(yè)生離校前的各種訴求，引導(dǎo)畢業(yè)生理性處理離校情緒。

3.4黨員教育模塊。

在做好黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)上，從理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用兩方面開(kāi)展黨員培養(yǎng)工作，一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、大組討論和分組交流等形式，開(kāi)展學(xué)生黨員講黨課活動(dòng)、黨的十七屆六中全會(huì)專(zhuān)題學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)；二是不斷創(chuàng)新黨員實(shí)踐活動(dòng)的形式、開(kāi)拓黨員實(shí)踐的新領(lǐng)域，通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心與責(zé)任同行，奉獻(xiàn)伴成長(zhǎng)同在”系列實(shí)踐活動(dòng)、“美麗心靈，新鮮生活”赴開(kāi)灤一中系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立黨員社會(huì)實(shí)踐常態(tài)化機(jī)制，使學(xué)生黨員在實(shí)踐中歷練成長(zhǎng)。

實(shí)踐使我們深深感到：提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。我院在這方面的工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。我們必須不斷努力，認(rèn)真研究探索新形勢(shì)下拓寬大學(xué)生綜合素質(zhì)的新方法、新途徑，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的偉大任務(wù)作出新貢獻(xiàn)。

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