金轉(zhuǎn)宇

【摘要】學(xué)習(xí)興趣對任何一門課程來說都是極為重要的，學(xué)生只有對這門課程有極為強(qiáng)烈的興趣，才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)該課程，同時(shí)把該課程學(xué)好，對于體育課來說，也是同樣的道理。本文闡述了“興趣教學(xué)法”的相關(guān)概念，同時(shí)講述了體育興趣對促進(jìn)體育學(xué)習(xí)的效果，最后闡述了如何運(yùn)用“興趣教學(xué)法”來提高體育課教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】體育課興趣方法

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0195-01

一、什么是“興趣教學(xué)法”

所謂“興趣教學(xué)法”，也就是指體育教師在教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生對體育這一課程產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，即體育興趣。在闡述體育興趣這一概念前，文章首先要講述的是什么是興趣。興趣指興致，對事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)認(rèn)為是人們力求認(rèn)識某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義，可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，體育興趣就是指人們積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。一個(gè)人如果對體育活動(dòng)感興趣，就會積極參加，全力投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一，它影響著人們體育參與的具體活動(dòng)方向和強(qiáng)度。

因此，運(yùn)用“興趣教學(xué)法”提高體育課教學(xué)質(zhì)量，也就是教師在設(shè)計(jì)體育課堂的內(nèi)容的時(shí)候，為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)體育、積極參與到體育活動(dòng)中去所設(shè)計(jì)的一些列體育教學(xué)活動(dòng)。

二、體育興趣促進(jìn)體育學(xué)習(xí)的效果

大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育興趣與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動(dòng)效果更優(yōu)。這是由于體育興趣對體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強(qiáng)化的作用。

1.指向作用

體育興趣是人在體育活動(dòng)方面的個(gè)性傾向性的體現(xiàn)，每個(gè)人在體育興趣方面都可能有差異。同時(shí)，體育興趣又是人們心理和行為上對體育活動(dòng)的趨近傾向。它使人可能從多種活動(dòng)中做出選擇，選擇他所喜歡的體育活動(dòng)內(nèi)容或形式，并且樂此不疲。但是，不同年齡學(xué)生的體育興趣可能發(fā)生變化或分化，而使興趣的指向性越來越明確而趨于穩(wěn)定，甚至逐漸形成對某個(gè)項(xiàng)目的中心興趣。更值得注意的是這種指向作用會因活動(dòng)結(jié)果的積極強(qiáng)化而不斷得到加強(qiáng)，從而表現(xiàn)出體育興趣的動(dòng)力性和體育參與的延續(xù)性。徐和慶在1998年的時(shí)候?qū)⑽覈?5座城市各類大專院校畢業(yè)的兩屆畢業(yè)生924人（男454人，女470人）作為研究對象，用問卷調(diào)查法來確認(rèn)體育興趣的延續(xù)性。將體育活動(dòng)歸納為三類：娛樂型、健身健美型和競技型。研究結(jié)果表明，中學(xué)、大學(xué)和學(xué)校后三個(gè)階段在三類體育活動(dòng)的興趣上顯示了高度的一致性。其中，對健身健美活動(dòng)的興趣呈增加趨勢；對娛樂型活動(dòng)感興趣的人，無論在校時(shí)還是學(xué)校后都超過另兩類，并有很高的一致性。924名被試體育興趣與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的相關(guān)分析結(jié)果表明，體育興趣對運(yùn)動(dòng)參與有長期明顯的定向作用，對促進(jìn)終身體育的實(shí)現(xiàn)有積極的影響。

2.強(qiáng)化作用

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。對某項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣，可以促使學(xué)生對此傾注更多的時(shí)間和精力，產(chǎn)生持久的注意，并能保持清晰的感知，周密的思維，牢固的記憶，豐富的想象。體育活動(dòng)要求學(xué)生付出較多的體力，比較容易產(chǎn)生疲勞和厭倦。但是，如果對活動(dòng)本身感興趣，就會精神飽滿、積極熱情地投入，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。實(shí)驗(yàn)表明：中學(xué)女生多數(shù)不喜歡長跑，但改成音樂伴奏下的跑跳步練習(xí)，在生理負(fù)荷相同的情況下仍然情緒振奮不感疲勞，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果得到很大的提高。

三、如何運(yùn)用“興趣教學(xué)法”提高體育課教學(xué)質(zhì)量

1.強(qiáng)化體育游戲在體育教學(xué)中的重要性

體育游戲在體育教學(xué)的過程中的重要性是不言而喻的，如果教師只是枯燥地進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生單一地做體育運(yùn)動(dòng)，那么就無法調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和熱情。具體來說，體育游戲包括籃球，足球，網(wǎng)球，排球，乒乓球，高爾夫球等。因此，教師在教學(xué)的過程中，可以積極引導(dǎo)學(xué)生參與到這些體育游戲中去，男生可以選擇籃球、足球等，女生可以選擇排球、乒乓球等，這樣就能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，達(dá)到提高體育教學(xué)質(zhì)量的效果。

2.巧用體育器材，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性

體育學(xué)習(xí)和體育器材是分不開的，學(xué)校首先要做的就是完善體育教學(xué)器材。只有完善的體育教學(xué)器材才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣，才能提高體育教學(xué)質(zhì)量。其次，教師在教學(xué)的過程中要充分利用學(xué)校所有的體育器材，使這些器材和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。巧用器材，改變原有器材常規(guī)的用途比如足球可以當(dāng)保齡球使用等和器材改進(jìn)：可以用報(bào)紙做成足球，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中與體育器材為伴，充分地達(dá)到教師所預(yù)想的結(jié)果。

3.積極應(yīng)用定向運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展

定向運(yùn)動(dòng)就是利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝。定向運(yùn)動(dòng)通常設(shè)在森林，郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在校園里進(jìn)行。定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常健康的智慧型體育項(xiàng)目，是智力與體力并重的運(yùn)動(dòng)。它不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)人獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。

小結(jié)

通過提高興趣教學(xué)法讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉，學(xué)到技術(shù)，克服以往體育課老師教學(xué)生學(xué)的單一模式，對體育課提高興趣，對終身體育奠定基礎(chǔ)?！芭d趣教學(xué)法”對提高體育教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用，具體來說，具有指向作用和強(qiáng)化作用。教師在教學(xué)的過程中，要充分認(rèn)識到體育興趣對提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要性，時(shí)刻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育、參與體育活動(dòng)的熱情。

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