摘 要： 本文在近幾年青少年違法犯罪現(xiàn)象調(diào)查的基礎(chǔ)之上，分析了青少年加強(qiáng)自身法律修養(yǎng)的積極態(tài)度及自身法律權(quán)威意識(shí)的缺失及其原因，進(jìn)而從國家、學(xué)校、家庭、青少年自身幾個(gè)方面提出了當(dāng)前加強(qiáng)青少年社會(huì)主義法律權(quán)威教育的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞： 青少年 法律權(quán)威 教育

青少年作為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的生力軍，是國家的未來和希望所在?！吧倌曛莿t中國智，少年富則中國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。但是讓人不得不重視的是近幾年青少年法律權(quán)威意識(shí)淡薄，違法犯罪情況有上升趨勢(shì)，如眾人皆知的馬加爵事件、劉海洋事件、藥家鑫事件，等等。我們?cè)趯?duì)這些事件感到痛惜和驚嘆的同時(shí)，也應(yīng)看到目前青少年社會(huì)主義法律權(quán)威教育的欠缺，進(jìn)而引發(fā)我們對(duì)青少年加強(qiáng)社會(huì)主義道德和法律權(quán)威教育的反思。當(dāng)前在青少年中強(qiáng)化社會(huì)主義法律權(quán)威教育，樹立社會(huì)主義法治觀念，弘揚(yáng)法治精神，加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)，已經(jīng)引起全社會(huì)的普遍關(guān)注，成為學(xué)校和理論界高度重視的研究課題。

一、青少年加強(qiáng)自身法律修養(yǎng)的積極態(tài)度

（一）擁護(hù)憲法和依法治國的基本方略

我國絕大多數(shù)青少年有良好的法治道德觀念，這與我國持續(xù)性開展的普法教育，國家不斷加強(qiáng)和完善各種法律法規(guī)體系，強(qiáng)化青少年知法守法教育是分不開的。青少年應(yīng)擁護(hù)憲法這一我國根本大法，領(lǐng)會(huì)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的精神，社會(huì)主義公民能夠自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，是社會(huì)主義法律權(quán)威教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

（二）能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益

當(dāng)前，法律對(duì)青少年已具有權(quán)威性，也就是青少年已成為獨(dú)立的行使法律權(quán)力，遵守法律義務(wù)的主體。每個(gè)青少年都要做到有法必依，違法必究，不得做出逾越法律規(guī)定的行為。大多數(shù)青少年已樹立了社會(huì)主義民主法治觀念、公平正義觀念、權(quán)利義務(wù)觀念等基本觀念。做事情講法律講證據(jù)，知法守法，在享受法律賦予的權(quán)利的同時(shí)也懂得運(yùn)用保護(hù)自身的合法權(quán)益。令其在行使權(quán)利時(shí)能夠“三思而后行”，不會(huì)做出損害國家、集體、個(gè)人利益的行為。

二、青少年法律權(quán)威意識(shí)缺失的現(xiàn)狀

（一）法律知識(shí)匱乏

法律意識(shí)的養(yǎng)成離不開豐富的法律知識(shí)，這也是判斷法律意識(shí)水平的一個(gè)重要準(zhǔn)則。我國青少年已學(xué)過相關(guān)法律知識(shí)，但還尚未系統(tǒng)全面的把握法律知識(shí)。比如，在2002年發(fā)生了清華大學(xué)學(xué)生劉海洋向北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊潑灑摻有火堿和硫酸的飲料，致使多只狗熊受傷一事，該事件引起了社會(huì)各界人士的高度關(guān)注。在對(duì)青少年就大學(xué)生劉海洋硫酸潑熊事件的看法的問卷調(diào)查中，認(rèn)為他是缺少道德修養(yǎng)的占27.3%；虐待動(dòng)物的心理疾病的占24.3%；青少年好奇心的占2.6%；未將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法律意識(shí)和行為的占45.8%。劉海洋在被拘留后曾表示自己學(xué)習(xí)過法律知識(shí)，也知道民法、刑法等，但他卻不認(rèn)為傷害狗熊是犯罪行為。在經(jīng)過批評(píng)教育后，他對(duì)自己的行為后悔不已。由此可見，劉海洋雖然具有一定的法律知識(shí)，但未樹立正確的法律意識(shí)和觀念，對(duì)于規(guī)范自身法律行為也就無從談起了，因?yàn)樗狈Φ氖菍?duì)自身行為的法律判斷能力。

（二）法律意識(shí)淡薄

2011年6月，曾經(jīng)的北京大學(xué)學(xué)生連勇殺人的消息震驚了社會(huì)。人們紛紛質(zhì)疑，北大學(xué)生怎么會(huì)殺人？其殺人動(dòng)機(jī)原因更是令人費(fèi)解。被害人樂樂和其他小朋友玩耍，在玩耍中不小心撞到了連勇，沒能及時(shí)道歉，讓連勇產(chǎn)生了“什么人都能欺負(fù)我，連小孩子都欺負(fù)到我頭上”的變態(tài)心理，最終殘忍的殺害了樂樂。相類似的案件，讓我們不由得聯(lián)想到西安音樂學(xué)院大學(xué)生藥家鑫殺人案件，云南大學(xué)馬加爵案件……這樣的案件接連出現(xiàn)，正反映出青年學(xué)生法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無知和漠視，肆意踐踏法律，終究釀成了不可彌補(bǔ)的悲劇。當(dāng)調(diào)查問到“如果遇到侵害或敲詐，你會(huì)怎么做”時(shí)，只有不到一半的青少年選擇了報(bào)警，約為總?cè)藬?shù)的46.2%，由此可見，大部分青少年都沒有通過法律途徑保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益的法律意識(shí)，青少年法律意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀不容忽視。

（三）法制觀念知行不統(tǒng)一

從調(diào)查結(jié)果看，當(dāng)代青少年已普遍認(rèn)識(shí)到了“守法”的重要性，但是由于認(rèn)知程度參差不齊，部分青少年不具有“護(hù)法”“用法”“知行統(tǒng)一”的良好品質(zhì)。調(diào)查問到“當(dāng)你在商場(chǎng)購物，突然有兩個(gè)保安上前跟你說：懷疑你偷東西了，并且要對(duì)你進(jìn)行搜身”時(shí)，僅有54%的被調(diào)查者選擇“訴諸法律，維護(hù)人格尊嚴(yán)”。青少年的法律知識(shí)已在不斷提升，但時(shí)常知行不統(tǒng)一，理論與實(shí)際脫節(jié)，還沒有形成自覺守法、自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。當(dāng)青少年的個(gè)人意愿與法律和制度的要求相矛盾抵觸時(shí)，往往以自我為中心，直至破壞社會(huì)公德和法律規(guī)范進(jìn)而走向犯罪。

三、加強(qiáng)青少年社會(huì)主義法律權(quán)威教育對(duì)策

加強(qiáng)青少年法律權(quán)威教育，不僅對(duì)青少年培養(yǎng)良好的法律的意識(shí)觀念有重大意義，而且能更加有效地防止青少年違法犯罪，保障社會(huì)主義社會(huì)的祥和穩(wěn)定。

（一）國家的角度

1.進(jìn)一步提高立法質(zhì)量，保證有法可依。當(dāng)前，覆蓋社會(huì)各領(lǐng)域的法律法規(guī)已基本完備，法律體系在整體層面上實(shí)現(xiàn)了科學(xué)統(tǒng)一。針對(duì)青少年犯罪行為的特點(diǎn)，及其可能發(fā)生的違法事件的立法是我國法律體系重要的組成部分，是強(qiáng)化公民社會(huì)主義法律權(quán)威教育的基礎(chǔ)。只有構(gòu)建全社會(huì)健全的法律體系，實(shí)現(xiàn)“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，提升立法水平，才能形成促進(jìn)青少年健康向上、成長(zhǎng)成才的社會(huì)外部環(huán)境。

2.樹立法律權(quán)威，增強(qiáng)普法教育實(shí)效。加大力度對(duì)青少年開展法制方面的宣傳教育。對(duì)于流動(dòng)人口中的青少年，應(yīng)定期開展法律知識(shí)的教育宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化其法律教育。主動(dòng)對(duì)行為欠缺的青少年以及解除勞教的青少年開展法制方面的教育宣傳，使他們?cè)谒枷胗^念上得到根本轉(zhuǎn)變，使其走上正軌，做守法公民，以防止青少年違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，提高公民普法教育的實(shí)效性。

3.營(yíng)造全社會(huì)人人維護(hù)法律權(quán)威的良好環(huán)境和氛圍。國家和政府需要在整個(gè)社會(huì)范圍之中營(yíng)造健康的法制氛圍，強(qiáng)化法制方面的教育，以及加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)。以社區(qū)為例，社區(qū)應(yīng)該建立對(duì)青少年進(jìn)行普法教育的相關(guān)組織，開展各種活動(dòng)，加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義價(jià)值觀教育，提高青少年法律意識(shí)，自我保護(hù)能力，探索構(gòu)建預(yù)防青少年違法犯罪的社區(qū)教育機(jī)制。社區(qū)、學(xué)校、家庭三方面聯(lián)手，達(dá)到教育青少年的目的，給青少年成長(zhǎng)成才提供保障機(jī)制，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

（二）學(xué)校的角度

1.培養(yǎng)青少年法律權(quán)威意識(shí)是學(xué)校教育當(dāng)務(wù)之急。對(duì)青少年進(jìn)行法律權(quán)威教育，對(duì)我國實(shí)施依法治國方略，建設(shè)法制化社會(huì)，提升全民素質(zhì)有重要作用。對(duì)此項(xiàng)工作學(xué)校更要引起重視，切實(shí)抓實(shí)。

2.高度重視法制教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要強(qiáng)化法律教育師資隊(duì)伍建設(shè)。探索構(gòu)建人民警察和教師共同執(zhí)教的教育機(jī)制，在校教師首先自覺做到維護(hù)法律權(quán)威，自覺學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，為學(xué)生樹立良好的法律道德修養(yǎng)形象。學(xué)校要有一支法律知識(shí)豐富的專業(yè)教師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的普法知識(shí)教育。

3.法制教育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有針對(duì)性。學(xué)校應(yīng)該重視法律基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，使教學(xué)內(nèi)容更貼近青少年實(shí)際，貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，更加具有針對(duì)性，更具有說服力和影響力。

4.法制教育教學(xué)方法多樣化。學(xué)校在重視法制教育教學(xué)內(nèi)容改革的同時(shí)，也要注意教學(xué)方法的創(chuàng)新。比如組織青少年觀看法制教育電視片、電影和專題廣播，組織案例教學(xué)，組織法律知識(shí)競(jìng)賽，開展有獎(jiǎng)?wù)魑模_展模擬法庭，開設(shè)法制宣傳園地，印發(fā)普法宣傳書、開設(shè)法律咨詢活動(dòng)點(diǎn)、參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中樹立起法律觀念。

（三）家庭的角度

1.父母長(zhǎng)輩帶頭自覺遵紀(jì)守法。家長(zhǎng)要注意自身的行為規(guī)范，爭(zhēng)取在學(xué)法、守法上做好帶頭作用。父母是家庭生活的主體，是孩子的第一任老師。父母若能規(guī)范自身行為，樹立良好的榜樣，提高自身道德文化的素養(yǎng)，孩子就會(huì)受到良好成長(zhǎng)氛圍的熏陶，為其講文明道德，遵紀(jì)守法打好基礎(chǔ)。

2.注重提升家庭成員法律文化素養(yǎng)。要重視提升家長(zhǎng)的法律文化修養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)定期和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，定期開展對(duì)青少年的法律教育交流座談會(huì)等，也可采用法官上課，少年犯現(xiàn)身說法，觀看教育影片等多種方式，讓家長(zhǎng)增強(qiáng)責(zé)任感。通過眾多案例表明，很多未成年人走上違法犯罪道路，與單親家庭和父母有暴力傾向及過度溺愛、庇護(hù)，親人法盲、法律意識(shí)淡薄，教育方法不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤行為有直接或間接關(guān)系，家庭在青少年的社會(huì)主義法律權(quán)威教育中負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

（四）個(gè)人的角度

1.學(xué)習(xí)法律知識(shí)樹立法律信仰。對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳教育，讓其主動(dòng)參與到法律知識(shí)學(xué)習(xí)中，有效培養(yǎng)守法精神，強(qiáng)化法律意識(shí)，豐富法律知識(shí)，樹立法律信仰。嚴(yán)格遵循法制規(guī)定和約束，維護(hù)法律尊嚴(yán)。在調(diào)查中，85.7%青少年非常希望提升自身法律意識(shí)。讓青少年主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，明確社會(huì)責(zé)任感，從而正確指導(dǎo)個(gè)體行為。

2.培養(yǎng)權(quán)利意識(shí)和守法習(xí)慣。青少年是社會(huì)主義國家未來建設(shè)者和接班者，我們需要對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，將其作為依法治國的核心工作有效施行。在普法規(guī)劃中，青少年應(yīng)作為重點(diǎn)教育對(duì)象，對(duì)其加強(qiáng)法制教育，強(qiáng)化其法制觀念，培養(yǎng)權(quán)利意識(shí)，守法習(xí)慣，以及愛國意識(shí)，能夠自覺守法，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定行事，這是社會(huì)主義法制國家建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)每位公民特別是青少年的基本要求。

3.自覺維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。個(gè)別青少年之所以沒有嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，主要還是對(duì)相關(guān)法制內(nèi)容不理解，青少年之所以不會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益，是因?yàn)閷?duì)法律相關(guān)規(guī)定知之甚少。正所謂“不懂法就是法盲”。假使學(xué)校內(nèi)法盲眾多，所占比重較大，學(xué)校又沒有引起重視，沒有加強(qiáng)管理，由此不斷發(fā)生青少年違法犯罪事件，會(huì)危及到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。青少年正是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到外界環(huán)境影響，是非辨別能力相對(duì)較低，尚未樹立正確世界觀，人生觀，價(jià)值觀。此時(shí)，我們需要對(duì)青少年進(jìn)行全面的社會(huì)主義法制教育，提升青少年社會(huì)主義法律權(quán)威意識(shí)，自覺抵御不良行為的影響，降低青少年犯罪率。

我們對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳教育，能夠使其知曉法律內(nèi)容，并深入了解其意義，進(jìn)而敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，自覺維護(hù)法律權(quán)威。青少年作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，假使缺失社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)將難以適應(yīng)社會(huì)主義新時(shí)期的發(fā)展。要對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義法律權(quán)威教育，并對(duì)其展開深層次研究，幫助青少年樹立正確的社會(huì)主義法律權(quán)威意識(shí)，使其綜合能力得到全面發(fā)展，將會(huì)對(duì)社會(huì)主義法制建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

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