最近幾年，“對(duì)外漢語(yǔ)暨漢語(yǔ)國(guó)際教育”非常熱，從下列一組數(shù)據(jù)中可見(jiàn)端倪?，F(xiàn)在，每年來(lái)華學(xué)漢語(yǔ)的有20多萬(wàn)人，世界各國(guó)不包括以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)總量已超過(guò)4000萬(wàn)?，F(xiàn)有100多個(gè)國(guó)家近4000所高等學(xué)校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課。開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的中小學(xué)數(shù)量，美國(guó)有4000多所，英國(guó)5200多所，澳大利亞1500多所，泰國(guó)1000多所。中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)，美國(guó)已超過(guò)l6萬(wàn)人，法國(guó)4.6萬(wàn)人，澳大利亞12萬(wàn)人，泰國(guó)超過(guò)50萬(wàn)人。在96個(gè)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)建立了300多所孔子學(xué)院和300多個(gè)孔子課堂。此外，還有50多個(gè)國(guó)家的260多個(gè)機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，要求開(kāi)辦孔子學(xué)院。目前，孔子學(xué)院和孔子課堂共開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程1萬(wàn)多個(gè)班次，注冊(cè)學(xué)員達(dá)30萬(wàn)人，每年注冊(cè)參加孔子課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生達(dá)300多萬(wàn)。世界主要國(guó)家漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)正以每年50%的幅度增加。[1]

數(shù)千年來(lái)，這是漢語(yǔ)教學(xué)第一次大規(guī)模地走向世界。作為漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)碩士研究生，應(yīng)留意收集學(xué)習(xí)和教學(xué)中的資源。所謂資源所謂“資源”，是指有價(jià)值、可利用、出效益、能發(fā)展的事物?！皾h語(yǔ)國(guó)際推廣教學(xué)資源”是指直接服務(wù)于教學(xué)工作、可以廣泛使用、反復(fù)利用的資料，能服務(wù)于教與學(xué)兩個(gè)方面。[2]據(jù)此定義，漢語(yǔ)國(guó)際推廣教學(xué)資源幾乎無(wú)所不包。

一、從老師處獲得的資源

漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士課程包含政治、英語(yǔ)等公共課，漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)法、漢語(yǔ)文化和跨文化交際、課堂教學(xué)研究等必修課和語(yǔ)言類(lèi)、教學(xué)研究類(lèi)、文學(xué)文化類(lèi)、教育類(lèi)等選修課。各位老師在課堂教學(xué)中提供了大量有價(jià)值的信息和資源，可直接用于教學(xué)中，如：歐洲語(yǔ)言教學(xué)共同綱領(lǐng)（CEFR）、美國(guó)《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》等。

歐洲語(yǔ)言教學(xué)共同綱領(lǐng)將學(xué)習(xí)者在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中應(yīng)得到培養(yǎng)和提高的能力劃分為“綜合能力”（the general competences）和“語(yǔ)言交際能力”（communicative language competence）。綜合能力包括陳述性知識(shí)、技能、存在能力和學(xué)習(xí)能力四個(gè)因素；語(yǔ)言交際能力包括語(yǔ)言知識(shí)、社會(huì)語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力三個(gè)因素，而學(xué)習(xí)者在這七個(gè)方面的能力，就是語(yǔ)言教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和衡量語(yǔ)言能力的標(biāo)準(zhǔn)。[3]

《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》（Standards for Foreign Language Learning in the 2lst Century）是由美國(guó)教育部門(mén)以及多個(gè)外語(yǔ)教學(xué)協(xié)會(huì)共同研制的國(guó)家外語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，于1996年出版，1999年經(jīng)修訂補(bǔ)充再版，再版時(shí)增加了好幾種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目標(biāo)。該標(biāo)準(zhǔn)包含從幼兒園到高中階段外語(yǔ)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和基本內(nèi)容及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。其核心內(nèi)容可以由5個(gè)C來(lái)概括：溝通（Communication），文化（Cultures），貫連（Connections），比較（Comparisons），社區(qū)（Communities）。[4]

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)是資源的無(wú)窮源泉。漢語(yǔ)教學(xué)常用網(wǎng)站有：

1.漢字輸入

安裝東亞語(yǔ)言包，選擇中文作為輸入語(yǔ)言。也可以上網(wǎng)下載：http：//www.microsoft.com/windowa/ie/downloads/recommended/ime/install.asp

2.讓網(wǎng)頁(yè)顯示漢字

Internet explorer瀏覽器：點(diǎn)擊view查看–encoding編碼–GB簡(jiǎn)體/或者Big—5繁體。

3.語(yǔ)音

用Word給漢字注音。

漢語(yǔ)注音共享軟件：“中華拼讀王”

快典網(wǎng)在線(xiàn)注音：http：//py.kdd.cc

創(chuàng)建Word“宏”進(jìn)行拼音轉(zhuǎn)換：http：//www.csulb.edu/～txie/PINYIN/pinpin.htm

錄音軟件：http：//audacity.sourceforge.net

4.閱讀注釋

POP辭書(shū)：http：//www.popjisyo.com

在線(xiàn)注釋軟件“小馬詞典”：http：//hmarty.free.fr/hanzi

Jazar中文工具：http：//www.chinese—tools.com/

DimSum：Chinese Reading Assistant and Dictionary

http：//www.mandarintools.com/dimsum.html

5.在線(xiàn)詞典

詞酷在線(xiàn)詞典：http：//www.nciku.com（可鼠標(biāo)輸入漢字）

海詞在線(xiàn)詞典：http：//dict.cn

6.在線(xiàn)翻譯

谷歌在線(xiàn)翻譯：http：//www.google.cn/language_tools？hl=zh—CN

雅虎在線(xiàn)翻譯：http：//babelfish.yahoo.com

海詞在線(xiàn)翻譯：http：//www.dict.cn/fy/

7.漢語(yǔ)新聞

新華網(wǎng)：http：//www.xinhuanet.com

CCTV：http：//www.cctv.com/default.shtml

鳳凰網(wǎng)：http：//news.ifeng.com

中時(shí)電子：http：//gb.chinatimes.com/gate/gb/news.chinatimes.com/

早報(bào)網(wǎng)：http：//www.zaobao.com

BBC中文：http：//www.bbc.co.uk/chinese/

多語(yǔ)之書(shū)在線(xiàn)新聞：http：//www.multilingualbooks.com/chinese.html

8.其他

國(guó)家漢辦：http：//www.hanban.edu.cn/

世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)：http：//www.shiban.org.cn/

漢語(yǔ)考試服務(wù)網(wǎng)：http：//www.chinesetesting.cn/index.do

北京大學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究中心語(yǔ)料庫(kù)：http：//ccl.pku.edu.cn：8080/ccl_corpus/index.jsp？dir=xiandai

臺(tái)灣中央研究院現(xiàn)代漢語(yǔ)平衡語(yǔ)料庫(kù)：http：//dbo.sinica.edu.tw./SinicaCorpus/

謝天蔚教授的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站：http：//www.csulb.edu/～txie/online.htm

只有做有心人，留意收集學(xué)習(xí)和教學(xué)中的資源，并科學(xué)利用，作為教學(xué)的有效補(bǔ)充，定能推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]許嘉璐，石鋟.關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育熱點(diǎn)問(wèn)題的訪(fǎng)談.湖北大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2011（7）.

[2]黃曉春.關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際推廣教學(xué)資源研究與開(kāi)發(fā)的初步探討[J].長(zhǎng)江學(xué)術(shù)，2008，3.

[3][4]外語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)研究——基于歐洲、北美（美、加）的外語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)的漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比.