一個家庭的父母具有良好的品行會給子女帶來一生的幸福。小學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成不僅需要家長們的配合，更離不開家長為孩子創(chuàng)造的家庭氛圍。當(dāng)前在某些家庭中存在著許多不良家庭氣氛，對孩子的影響極深，值得我們注意和反思。

粗俗的語言。父母的語言對孩子影響最深。一些父母在家里不講究語言文明，夫妻間經(jīng)常出言不遜，言語粗俗，對孩子罵不絕口。這些粗俗的語言像病毒一樣毒害著孩子純潔的心靈。

暴躁的脾氣。有些父母脾氣暴躁，性格乖僻，開口便罵，舉手便打。在家庭生活中，孩子常是父母壞脾氣和壞性格的主要受害者，被父母的大發(fā)雷霆嚇得膽戰(zhàn)心驚。父母這種反常的心理狀態(tài)，對長期生活、成長在自己身邊的子女，影響甚深。心理學(xué)家認為，孩子的壞脾氣和壞性格與其說是從父母那里“傳”來的，不如說是從父母那里學(xué)來的。

夫妻關(guān)系不融洽。如果夫妻間感情不融洽，關(guān)系緊張，勢必危害孩子的身心健康。因為，在惡劣的家庭氣氛中生活，孩子純真活潑的天性會受到壓制，飲食、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲都會受到不同程度的影響，身心受到摧殘。

不良習(xí)慣。不可將壞習(xí)慣看成是小事，這對孩子的身心健康影響深遠。父母懶散、貪睡、不講衛(wèi)生，孩子看在眼里，記在心里，學(xué)到身上。有位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)一個有趣又發(fā)人深省的現(xiàn)象：班級里那些個人衛(wèi)生差的學(xué)生，其家庭衛(wèi)生往往也較差?？梢哉f，孩子的不良習(xí)慣主要來自家庭。

不良嗜好。根據(jù)對少年吸煙者的調(diào)查，其父母雙方或一方吸煙者比父母不吸煙者多3—5倍；“酒鬼”的子女一般也比同齡人更早地沾染上酗酒的惡習(xí)；賭博的危害更甚，孩子不僅容易從父母那里學(xué)會賭博，而且在一個徹夜打牌或打麻將的家庭里，孩子也不可能有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子生活在賭徒的身邊，學(xué)習(xí)、品德不可避免地受到影響。

另外，還有的父母喜歡吹牛、撒謊、自私、好占小便宜，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動干戈；在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺等，這些都躲不過孩子的眼睛和耳朵。父母的一言一行，無論是美丑善惡、高尚卑俗，都會深深地在孩子的腦海里扎根，直接影響其身心的發(fā)育和成長。因此，要想孩子身心健康、成龍成鳳，父母必須加強自身的修養(yǎng)，杜絕或減少家庭精神垃圾的產(chǎn)生。

一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。記得有一次到一所學(xué)校調(diào)研曾看到這樣一個情景：幾個低年級的同學(xué)，肩并肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認識，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時，其他人還是說笑，只有一位同學(xué)恭敬地鞠了一躬，說了聲：“老師好！”老師當(dāng)然也很高興地回答了一句：“你好！”別的同學(xué)都沒哼一聲。等老師過去了之后，有的人說那個同學(xué)“油餅”，不認識的老師還給鞠躬，有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。那個同學(xué)沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。我在后邊聽了這句話非常感動，感動那個同學(xué)的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。

現(xiàn)在，孩子正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，他們在這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到心理素質(zhì)，而文明行為就是幫助他們提高心理素質(zhì)，同時也完善自身的道德品質(zhì)，如果不在此時抓好他們道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，家長應(yīng)教育子女首先做堂堂正正的人，做懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才能成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有世界上最為寶貴的精神財富。學(xué)歷不代表能力，能力比不了素質(zhì)，只有具備高素質(zhì)的人才才能立于不敗之地。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是具備高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范，是一個人的思想境界、學(xué)識水平、道德素質(zhì)、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。俄國著名教育學(xué)家烏申斯基說：“良好的行為習(xí)慣是一種資本?！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的養(yǎng)成，可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會乃至國家和民族的整體形象。講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。孩子是國家未來的主人，他們有義務(wù)幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實踐文明。因為有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明，這樣我們的國家才能成為強大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。有一次，我在電視里看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例講了一個老奶奶經(jīng)過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答說：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的?！蔽野堰@個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對孩子是多么重要，當(dāng)您有不文明的行為時，想想您的孩子，想想我們是文明古國。