摘要： 隨著社會、經(jīng)濟(jì)、科技的不斷發(fā)展，高等教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著越來越重要的角色，當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展已經(jīng)離不開高等教育的積極影響。高等教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的積極影響包括兩個(gè)方面：一是高等教育對區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用；二是高等教育帶給區(qū)域中家庭及個(gè)人的經(jīng)濟(jì)效益與非經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)鍵詞： 高等教育 區(qū)域社會經(jīng)濟(jì) 積極影響

1.高等教育對區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用

1.1高等教育推動(dòng)區(qū)域科技進(jìn)步與創(chuàng)新

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)增長的決定因素?？茖W(xué)技術(shù)在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力之前只是一種知識形態(tài)。隨著高等院校的科研力量不斷加強(qiáng)，高等教育、科研、生產(chǎn)一體化進(jìn)程不斷加速和完善，科研成果的數(shù)量和質(zhì)量逐步提高，越來越多的高校科技成果被當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)與組織直接引入生產(chǎn)，參與創(chuàng)造社會財(cái)富，在很大程度上促進(jìn)了區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的增長。

1.2高等教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者

人力資本理論認(rèn)為，勞動(dòng)者受教育的程度越高對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)就越大，提高人口素質(zhì)最主要的途徑是加強(qiáng)對勞動(dòng)者的教育，特別是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者主要依靠高質(zhì)量的高等教育，也就是說，要通過區(qū)域高等教育，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，改善勞動(dòng)力的質(zhì)量，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，最終推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。同時(shí)，高等院校也是提供大量不同層次與規(guī)格人才的儲備場所。

1.3高等教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)支持與信息服務(wù)

區(qū)域高等院校的學(xué)科較為齊全，硬件設(shè)施較為雄厚，有各種類型的專家、教授及學(xué)者。當(dāng)企業(yè)在技術(shù)研發(fā)、引進(jìn)相關(guān)技術(shù)遇到問題時(shí)，可以充分利用高校的智力資源，咨詢高校專家與教授的相關(guān)意見或臨時(shí)聘請高校中的權(quán)威專家或團(tuán)隊(duì)參與公司的工作以提供技術(shù)支持，以便及時(shí)攻克技術(shù)難關(guān)，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。同時(shí)，教授、學(xué)者在教學(xué)和科研過程中會敏銳地發(fā)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的各種問題，并隨之找到解決問題的有效措施，為企業(yè)、政府等社會組織的改進(jìn)及出臺相關(guān)政策提供依據(jù)與參考。

1.4高校師生的消費(fèi)帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長

高校師生消費(fèi)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)。教育啟動(dòng)消費(fèi)論的基本觀點(diǎn)是：通過高校擴(kuò)招和增加對高等教育的投入，拉動(dòng)大量消費(fèi)，并相應(yīng)地提高就業(yè)率。隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大及在校師生、職工人數(shù)的不斷增多，對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了一定的影響，特別是以高校為中心的小經(jīng)濟(jì)圈。高等院校師生的消費(fèi)帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面；一是促進(jìn)了以高校為中心的餐飲、娛樂、商業(yè)、醫(yī)療、房地產(chǎn)等行業(yè)的發(fā)展；二是以在校學(xué)生為主要教育受眾，刺激了高校附近各種類型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展，并且已經(jīng)成功地發(fā)展成為一種產(chǎn)業(yè)，例如，新東方教育集團(tuán)、平成日語、萬能教育等。

1.5高等教育改善區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的軟環(huán)境

經(jīng)濟(jì)軟環(huán)境是指發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)所必備的人文道德環(huán)境，營造良好的市場經(jīng)濟(jì)軟環(huán)境是發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和先決條件。在當(dāng)代，由于信用、道德問題導(dǎo)致各種矛盾的產(chǎn)生，從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)受到一定的阻礙。高等教育可以教育、引導(dǎo)未來的勞動(dòng)大軍及社會中的勞動(dòng)者樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，改變落后的思想觀念、生活方式、生產(chǎn)方式，自覺遵守和踐行市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則，從而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造美好和諧的環(huán)境。

此外，各大高等院校還可以直接參與區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。典型的就是各個(gè)大學(xué)的工業(yè)園、校辦產(chǎn)業(yè)及憑借大學(xué)工業(yè)園形成發(fā)展起來的高新技術(shù)區(qū)，它們是區(qū)域高新技術(shù)發(fā)展的主要力量之一。例如，清華紫光、華中科技、浙大海納等。

2.高等教育提高區(qū)域中家庭及個(gè)人的效益

2.1高等教育提高家庭及個(gè)人的經(jīng)濟(jì)效益

2.1.1高等教育增加家庭及個(gè)人的收入

國內(nèi)外眾多科研機(jī)構(gòu)調(diào)查表明，隨著受教育層次水平的提高，受教育者的平均收入也隨之增加。首先，一般認(rèn)為，接受較高層次教育的人，在社會上競爭的條件比較優(yōu)異，很容易進(jìn)入主要?jiǎng)趧?dòng)力市場，獲得較高的職位，因此能直接得到較為豐厚的收入；其次，教育可增強(qiáng)個(gè)人的上進(jìn)心和提高其抱負(fù)水平，因此選擇更多的接受教育的機(jī)會，就能獲得更多的金融報(bào)酬；最后，教育可以提高個(gè)人適應(yīng)技術(shù)變遷的能力，個(gè)人因接受教育可以適應(yīng)某一固定工作環(huán)境的變化或變換各種不同的工作崗位，這同樣也可增加個(gè)人的收入。例如，在美國，受教育程度越高收入越多，這已是不爭的事實(shí)，一名高中畢業(yè)生一生（25歲到65歲）從事全職工作能掙到120萬美元，一名大學(xué)畢業(yè)生一生收入210萬美元，碩士研究生能掙到250萬美元。

2.1.2高等教育減少家庭及個(gè)人的消費(fèi)成本

個(gè)人因接受教育可以提高處理自身事務(wù)的能力，同時(shí)人的這種處理自身事務(wù)的能力與其所受教育程度之間存在著正相關(guān)關(guān)系，個(gè)人處理自身事務(wù)的能力較強(qiáng)，就可以減少家庭及個(gè)人的一些消費(fèi)成本。例如，輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，受過高等教育的父母就可以自己承擔(dān)家庭教師的角色，免去雇傭他人去做而花費(fèi)一筆可觀的支出；教育產(chǎn)生消費(fèi)者選擇效率，在相同預(yù)算約束下，受教育程度較高的人能夠選擇效率更高的商品組合和服務(wù)組合，達(dá)到更大程度的效用滿足。這些在一定程度上減少了家庭及個(gè)人的開支，強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)效益。

2.2高等教育提高家庭及個(gè)人的非經(jīng)濟(jì)效益

非經(jīng)濟(jì)效益是指不可以用貨幣計(jì)量的財(cái)富，這里主要指高等教育帶給家庭及個(gè)人的精神財(cái)富。高等教育帶給家庭及個(gè)人的非經(jīng)濟(jì)效益主要包括以下幾個(gè)方面：一是高等院校附近的家庭及個(gè)人經(jīng)常與高校接觸，發(fā)生聯(lián)系，在潛移默化中受到高校的積極影響。例如，聽取人文講座，參觀學(xué)校舉行的大型展覽活動(dòng)等，可以增長見識、陶冶情操、提升自身素質(zhì)；二是以受高等教育者的家庭為中心所輻射的教育影響，受高等教育者所組織的家庭，包括受教育者的鄰居，均可以因個(gè)人所受教育而得到某種好處。例如，受高等教育者所營造的家庭氛圍能很好的影響孩子的成長，使其素質(zhì)比較高，能力比較強(qiáng)，同時(shí)影響周圍的鄰居及孩子以他們?yōu)榘駱?，形成良好的素質(zhì)；三是受高等教育的人能夠提高個(gè)人的生活質(zhì)量，很好地維系家庭關(guān)系，受到他人的尊敬等。

總之，高等教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)中的作用越來越重要，它不僅推動(dòng)了區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，而且給本區(qū)域的家庭及個(gè)人帶來了各方面的效益。

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