【摘要】中學(xué)階段是人生關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它不僅是人生理、智力發(fā)育的重要階段，更是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的重要時(shí)期。中學(xué)時(shí)期也應(yīng)該是一個(gè)人最天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，但在現(xiàn)實(shí)生活中，不斷有中學(xué)生違法犯罪的報(bào)道見(jiàn)諸報(bào)端。究其原因，有家庭方面的，有學(xué)校方面的，有社會(huì)方面的，也中學(xué)生自身的原因。但在其中，不良行為的產(chǎn)生及發(fā)展是導(dǎo)致中學(xué)生走上違法犯罪道路的罪魁禍?zhǔn)?。本文從中學(xué)生身上常見(jiàn)的不良行為入手，深入分析不良行為的種類及其對(duì)中學(xué)生自身的危害。家長(zhǎng)、教師及其他教育工作者要多注意、多觀察，一旦發(fā)現(xiàn)中學(xué)生身上具有不良行為或不良行為傾向時(shí)，一定要及時(shí)予以制止、矯正，做好前期預(yù)防。只有這樣，才能把違法犯罪行為扼殺在萌芽狀態(tài)，有效預(yù)防中學(xué)生走上違法犯罪的道路。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生違法犯罪不良行為不良行為的危害預(yù)防矯治

【中圖分類號(hào)】G637【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674－4810（2012）06－0162－01

中學(xué)階段是人生關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它不僅是人生理、智力發(fā)育的重要階段，更是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的重要時(shí)期。中學(xué)時(shí)期也應(yīng)該是一個(gè)人最天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期。但在現(xiàn)實(shí)生活中，在報(bào)紙新聞中，不斷出現(xiàn)中學(xué)生違法犯罪的報(bào)道。人們不禁要反思：這些處在花季的少男少女們，他們?yōu)槭裁磿?huì)走上違法犯罪的道路呢？

探究中學(xué)生走上違法犯罪道路的原因，即有家庭教育的影響，又有社會(huì)環(huán)境的作用，也有學(xué)校教育的制約。但通過(guò)對(duì)一些中學(xué)生犯罪個(gè)案分析可以看出，絕大部分的中學(xué)生犯罪都絕非偶然，都呈現(xiàn)出一種日積月累，由量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。在這里面，不良行為是導(dǎo)致中學(xué)生走上違法犯罪道路的根本原因。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于引發(fā)中學(xué)生違法犯罪的這些不良行為，卻沒(méi)能引起家長(zhǎng)、教師的足夠重視。許多家長(zhǎng)、教師對(duì)于中學(xué)生身上的這些不良行為，要不與其他錯(cuò)誤一樣看待，批評(píng)了事；要不就認(rèn)為這些不良行為不算什么，認(rèn)為是孩子小，不懂事；更有些家長(zhǎng)抱著“樹(shù)大自然直”的心態(tài)，任由這些不良行為滋長(zhǎng)，其結(jié)果，必然錯(cuò)過(guò)糾正預(yù)防孩子犯錯(cuò)的最佳時(shí)機(jī)，等到違法犯罪的結(jié)果發(fā)生時(shí)，悔之晚矣。

一 中學(xué)生身上存在的不良行為的種類及危害

中學(xué)生不良行為，是指容易引發(fā)中學(xué)生違法犯罪，違背校規(guī)校紀(jì)，違背社會(huì)公德，尚不夠刑事處罰的行為。在日常生活中，常見(jiàn)的中學(xué)生不良行為主要有以下三種：

1．逃學(xué)曠課，夜不歸宿

家庭、學(xué)校本來(lái)是中學(xué)生接受教育、管理的地方，在這里，中學(xué)生受到教師、家長(zhǎng)的教育、管理和保護(hù)，不易出現(xiàn)違法犯罪行為，也不會(huì)受到不法行為的侵害。但逃學(xué)曠課、夜不歸宿卻使中學(xué)生脫離家庭、學(xué)校的監(jiān)管。由于中學(xué)生正處于生理心理發(fā)育的過(guò)渡期，他們身上既有朝氣蓬勃、積極向上的優(yōu)點(diǎn)，也有愛(ài)逞能、易沖動(dòng)、自控力差的弱點(diǎn)，再加上他們涉世未深，辨別是非能力差，脫離家庭、學(xué)校監(jiān)管的中學(xué)生很容易在外界不良因素的影響下誤入歧途。

2．?dāng)y帶管制刀具

中學(xué)生處于好奇且易沖動(dòng)的年齡，很多中學(xué)生為滿足自己的好奇心、虛榮心會(huì)攜帶管制刀具，但這種行為的危害極大。一旦和他人發(fā)生沖突，很可能會(huì)拔刀相向，導(dǎo)致事件性質(zhì)的升級(jí)，由一般的打架斗毆行為發(fā)展為故意傷害、故意殺人的犯罪。近年來(lái)，校園內(nèi)因攜帶管制刀具導(dǎo)致血案的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這類惡性事件的發(fā)生給學(xué)生、家庭、學(xué)校帶來(lái)的危害是不言而喻的。

3．打架斗毆、辱罵他人

中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，好勝心強(qiáng)，易沖動(dòng)，往往通過(guò)打架斗毆、辱罵他人來(lái)獲得征服感和成功感。打架斗毆、辱罵他人會(huì)對(duì)是非辨別能力不強(qiáng)的中學(xué)生產(chǎn)生極大的誘惑性和腐蝕性，而其他的中學(xué)生為了不受 “欺負(fù)”，也往往加入打架斗毆的行列，進(jìn)而發(fā)展成為一個(gè)小群體，通過(guò)這個(gè)群體，每一個(gè)群體中的中學(xué)生有了一種安全感。同時(shí)，他們又會(huì)依靠這個(gè)小團(tuán)體大膽地實(shí)施其他的不良行為。這種欲望的膨脹往往使他們走上違法犯罪的道路。

二 對(duì)中學(xué)生不良行為習(xí)慣的預(yù)防矯治是預(yù)防中學(xué)生違法犯罪的重要途徑

不良行為是導(dǎo)致中學(xué)生走向違法犯罪道路的開(kāi)始，預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生不良行為的預(yù)防，因?yàn)椤氨鶅鋈撸且蝗罩?，不良行為的形成有個(gè)過(guò)程，如果在這個(gè)過(guò)程的早期就能有效地加以遏制，不使其向不良行為方面發(fā)展，就能達(dá)到預(yù)防和減少未成年學(xué)生不良行為的目的。

1．預(yù)防中學(xué)生的曠課、夜不歸宿

許多中學(xué)生都有過(guò)曠課、夜不歸宿的經(jīng)歷，作為家長(zhǎng)、教師必須從思想上對(duì)這些行為引起足夠的重視。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生曠課，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，了解學(xué)生曠課的原因，做好教育工作。并且要明確學(xué)生曠課、夜不歸宿的去向。對(duì)于在校寄宿的人，學(xué)校負(fù)有及時(shí)查證學(xué)生夜不歸宿的情況并及時(shí)尋找他們的義務(wù)，容留中學(xué)生過(guò)夜的人應(yīng)當(dāng)取得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意。在緊急情況下，應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；虍?dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)。

2．留意孩子隨身攜帶的物品

對(duì)有一些性格好斗、脾氣暴躁的孩子，家長(zhǎng)、教師一定要注意他們隨身所帶的物品，決不允許有傷人的器具，以防他們遇到不順心的事，持刀害人。

此外，也要留意孩子所帶的物品中有沒(méi)有一些不良的書(shū)籍等物品。中學(xué)生正處在性意識(shí)萌發(fā)期間，對(duì)性充滿了好奇。對(duì)此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該從正面、科學(xué)的角度正確引導(dǎo)，不能上一些淫穢、色情的書(shū)籍占據(jù)了學(xué)生的書(shū)包。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：王以富〕