【摘要】通過對在校學生進行問卷調查，建立目前校園中普遍存在的、有代表性的三種群體檔案，分別是“經濟困難”群體、“心理障礙”群體和“網(wǎng)絡依賴”群體。分析每種“特殊群體”的現(xiàn)狀，同時提出相應的教育管理策略。

【關鍵詞】高校“特殊群體”教育管理

【中圖分類號】G647【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）08－0029－02

隨著高校學生就業(yè)方式以及社會利益關系和分配方式的多樣化，這些對世界觀、價值觀正在形成的高校學生心理和思想都產生著強烈的影響，同時也深刻地影響著他們的行為方式，以致產生各種各樣的高?！疤厥馊后w”。高?！疤厥馊后w”，就是指高等學校中一部分或者在經濟上較困難，或者在學業(yè)上落后，或者在人際交往中存在障礙，或者在心理或生理上存在缺陷的學生集合體。據(jù)報道，隨著高校的擴招，“特殊群體”的比例有增加趨勢，目前約占整個高校學生比例的30%，同時，這部分群體往往存在心理問題。因此，高校對這部分學生思想教育工作的質量，直接關系到他們在大學階段的自我發(fā)展，甚至影響其一生的發(fā)展，做好“特殊群體”的思想教育工作也是高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的一項重要內容。

為了解高?！疤厥馊后w”的現(xiàn)狀，我們設計調查問卷，對全院在校學生進行調查，建立目前校園中普遍存在的、有代表性的三種群體檔案。通過對問卷的分析，并根據(jù)具體情況提出相應的教育管理對策。

一 高?！疤厥馊后w”的現(xiàn)狀

1．“經濟困難”群體

在調查中，“經濟困難”群體學生占總數(shù)的18.7%。從構成上看，“經濟困難”群體主要來源于在經濟落后的地區(qū)和城鎮(zhèn)的低收入家庭，農村生比例高于城鎮(zhèn)生。從產生原因上看，收入低是主要原因，其占群體的68.7%，因家庭成員疾病及自然災害造成困難的分別占20.3%和5.1%。盡管各級政府對特困家庭普遍建立起了最低社會保障制度及醫(yī)療保險制度，但“經濟困難”學生依然面臨學費和學習必需品短缺的困難。從群體的在?，F(xiàn)狀看，認為學習機會來之不易，一定要出人頭地的占群體的57.6%；而由于學習和生活的雙重壓力，思想和精神方面負擔過重，出現(xiàn)焦慮、自卑、冷漠、不愿與人交流等負面情緒的占68.3%。

2．“心理障礙”群體

高校學生正處于生理和心理的成長期，由于社會的期望較高、心理壓力大以及理想和現(xiàn)實的差距，高校學生容易處于緊張的精神狀態(tài)和受不良情緒影響，因此很多學生會有心理健康問題。這些問題如果不及時得到解決，將會導致身心疾病，關注高校學生的心理變化，及時給予調整將有利于他們健康成長。調查結果顯示，有12.6%的學生表現(xiàn)出不同程度的焦慮、自卑、抑郁、社交恐懼等現(xiàn)象。原因主要是將要面對未知的環(huán)境、未知的工作以及戀愛受挫、家庭經濟困難而產生焦慮、自卑等心理問題。

3．“網(wǎng)絡依賴”群體

網(wǎng)絡飛速發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利，也成為學生學習和生活不可或缺的一部分，同時，網(wǎng)絡也深刻地影響著青年一代的生活方式及世界觀和價值觀。調查結果顯示，絕大多數(shù)學生是在假期課后上網(wǎng)（占89.3%），但有一小部分學生則沉迷于網(wǎng)絡，逃課、通宵達旦上網(wǎng)（占8.7%）；由于學校內的機房有時間限制和管理人員的干預，在校內上網(wǎng)的只占一小部分，而在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人數(shù)較多（占81.5%）；從上網(wǎng)的目的和內容看，以獲取信息為目的的占多數(shù)，而“網(wǎng)絡依賴”群體則以網(wǎng)絡游戲、聊天為主要內容?？梢娋W(wǎng)絡已經對部分學生的認知、思想觀念和日常生活產生沖擊，如何做好 “網(wǎng)絡依賴”群體的教育管理工作已成為迫在眉睫的問題。

二 “特殊群體”教育管理策略

1．深刻理解“特殊群體”的特殊性

由于不同的“特殊群體”有其不同的形成原因，因此摸清、了解他們的基本情況是做好群體工作的基礎。此次問卷項目包括家庭的收入總額、來源方式、父母的工作、父母的身體狀況、日常生活消費情況、心理生理情況、思想動態(tài)、上網(wǎng)地點、內容、時間等各個方面，以期準確甄別出“經濟困難”“心理障礙”及“網(wǎng)絡依賴”群體，掌握各群體基本情況的一手材料。值得注意的是每一個群體都是動態(tài)的群體，在最初認為特殊的群體，在后來的各種幫助下會變得不特殊，而原來不特殊的群體也可能由于種種原因變得特殊，因此動態(tài)管理“特殊群體”是非常重要的。

2．抓準“特殊群體”的特殊性，制定教育管理思路

應根據(jù)各種“特殊群體”的不同情況，分別擬訂出不同的工作目標和工作思路。如對“網(wǎng)絡依賴”群體，調查中顯示，許多學生是由于學習興趣低下，空余時間較多，無所事事而上網(wǎng)吧消磨時間。對這類群體，首先是讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，充分發(fā)揮理想信念教育的核心地位，開展豐富多彩的校園活動，把他們吸引到學校這塊陣地上來，然后培養(yǎng)他們的學習志趣，慢慢脫離網(wǎng)癮。對于“經濟困難”群體，培養(yǎng)他們的自立精神，做到“扶貧”和“扶志”相結合。對于“心理障礙”群體，建立心理咨詢、預防、干預策略，通過心理健康教育和心理咨詢等方式，有針對性地幫助他們排憂解愁，緩解心理緊張和心理沖突，幫助他們建立一種“心理相容”的和諧的人際關系和正確的自我觀念。

3．以基層黨支部為載體，構建“特殊群體”輔助工作體系群

高校中的“特殊群體”主要表現(xiàn)在“特殊”二字上，這種“特殊”來源于他們特殊的實際情況，雖然每個人會有不同，但都會對各自的心理產生影響，而基層黨組織是離他們最近也是最容易掌握情況的組織。因此，以基層黨組織為依托，構建高校“特殊群體”的各種輔助工作體系，能夠有效地解決“特殊群體”的各種心理問題。首先，分析基層黨組織中的人員構成和各自特點，制定出基層黨支部的工作重點，如：社科黨支部主要負責“特殊群體”心理咨詢、干預等，各系的黨支部主要負責“特殊群體”人員情況的信息收集、反饋、決策及目前存在的情況等。其次，建立“特殊群體”的黨員教師、學生、家長三方面聯(lián)系反饋網(wǎng)絡以及解決學生實際困難的工作系統(tǒng)和學生集體幫教互助體系。雖然高校已意識到對“特殊群體”進行教育管理的必要性和迫切性，并紛紛采取措施，但總的來說，這些方式方法往往是一時性、機動性的，沒有一個長期、規(guī)范和行之有效的體系，不是主動地發(fā)現(xiàn)問題，而是等問題的出現(xiàn)，再去解決。因此，建立一個針對高?！疤厥馊后w”的思想政治教育規(guī)范的、系統(tǒng)的、科學的、具有前瞻性的保障體系就極為重要。最后，營造環(huán)境，確保教育成果。良好的育人環(huán)境，對于“特殊群體”的教育非常重要。廣大師生，特別是黨員要對他們伸出友愛之手，給他們更多的關心和幫助，用實際行動來溫暖他們的心靈，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，從而走出自己的困境，創(chuàng)造一片屬于自己的藍天。

三 結束語

隨著高校學生人數(shù)日益增多，高校學生中“特殊群體”的比例也逐步上升，存在的狀況也越來越復雜。因此，分析高?！疤厥馊后w”的成因，掌握高?！疤厥馊后w”的教育管理方式方法，關注他們的思想動態(tài)，及時給予必要的幫助和支持是每所高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的一項重要內容。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕