【摘 要】故事新編是寫(xiě)話題文的一種形式新穎、內(nèi)容有趣、實(shí)用的文學(xué)體裁，是當(dāng)今追求作文創(chuàng)新中切實(shí)可行并行之有效的途徑之一。本文就其切實(shí)可行和行之有效方法兩個(gè)方面進(jìn)行探析。論及提倡故事新編創(chuàng)作的依據(jù)和進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)的要求。在作文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新編構(gòu)思，定會(huì)為作文創(chuàng)新增添一抹新綠。

【關(guān)鍵詞】故事新編 構(gòu)思 探微 依據(jù) 方法

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）02－0106－01

《高考語(yǔ)文考試大綱》在作文發(fā)展等級(jí)部分提出“有創(chuàng)新”的要求。作文的創(chuàng)新是一個(gè)綜合性的問(wèn)題。一篇質(zhì)量好的作文不僅有優(yōu)美的語(yǔ)言、新穎的選材、深刻的主題，而且作文的外部形式也往往是新鮮的。黑格爾說(shuō)過(guò)：“內(nèi)容之所以成為內(nèi)容，即由于它包括成熟的形式在內(nèi)?！眲?chuàng)新無(wú)處不在。面對(duì)一個(gè)作文話題，如果按一般的思路選材立意后直接去寫(xiě)很難讓讀者感受到別出心裁，獨(dú)具匠心的形式之美。正如清代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中說(shuō)過(guò)：“變則新，不變則腐；變則活，不變則板。”高中階段的作文訓(xùn)練也是如此。只有時(shí)時(shí)處處將創(chuàng)新意識(shí)貫徹于寫(xiě)作中，才有可能寫(xiě)出內(nèi)容和形式俱佳的作文。

一 提倡故事新編創(chuàng)作的依據(jù)

故事新編，顧名思義就是利用某一部文學(xué)名著或某一歷史傳說(shuō)、寓言故事為底子，融入現(xiàn)實(shí)生活中的某些因素，重新編排出一個(gè)故事，賦予其新的內(nèi)容和新的意義，以此達(dá)到藝術(shù)地再現(xiàn)生活的目的。它通常以幽默詼諧的語(yǔ)言表現(xiàn)深刻的主題，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。高中生在作文訓(xùn)練時(shí)，有必要對(duì)故事新編的作用加以了解。其作用有：

1．故事新編便于發(fā)揮

近幾年高考考查的都是話題作文，話題作文具有范圍寬泛、文體不限、寫(xiě)法靈活等特點(diǎn)。這種開(kāi)放性的命題方式，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作文而言，從內(nèi)容到形式都是一次解放。在異彩紛呈的考場(chǎng)作文中，故事新編獨(dú)樹(shù)一幟，惹人注目。

2．故事新編好學(xué)、易寫(xiě)

青少年思維敏捷，想象豐富，部分學(xué)生還經(jīng)常受到許多的優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熏陶，編寫(xiě)故事可謂輕車熟路。同時(shí)，故事新編屬于改編，可以用人們熟悉的故事作框架，再在此基礎(chǔ)予以加工即可，相對(duì)于其他寫(xiě)法好學(xué)易寫(xiě)。

3．故事新編易出新意

江蘇省閱卷組組長(zhǎng)何永康曾說(shuō)過(guò)：“《赤兔之死》《劉備訪友》《新西游記》諸篇，皆以極大的機(jī)智、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的‘峰巒’打碎了‘重組’，再塑造出一座渾然天成、氣象全新的‘山岳’……只要細(xì)細(xì)讀，便油然生出贊美之情，為這些初出茅廬的作者擊節(jié)三嘆?！笨梢?jiàn)，“故事新編”是被專家看好的一種構(gòu)思方式，受到廣大作文專家的青睞，足見(jiàn)它確實(shí)是作文園地中的一枝奇葩。

二 故事新編創(chuàng)作的方法

近幾年，隨著話題作文命題形式的出現(xiàn)以及寫(xiě)作環(huán)境的愈加寬松，高考作文涌現(xiàn)出越來(lái)越多的故事新編類作文，其中不乏精品佳作。這一現(xiàn)象誘發(fā)了越來(lái)越多的學(xué)生選擇用故事新編這一構(gòu)思方法進(jìn)行寫(xiě)作。在運(yùn)用故事新編的方法進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作時(shí)，我們大可借鑒郭沫若先生在歷史劇創(chuàng)作中所遵循的原則——實(shí)事求是。既來(lái)源于史實(shí)，又不拘泥于史實(shí)，甚至可以高于史實(shí)。故事新編的創(chuàng)作方法很多，在此略談一二，以供參考。

1．熟悉“故事”，豐富文學(xué)素養(yǎng)

多讀多思是編寫(xiě)新故事的源頭活水。特別是翻新名著，要求作者首先要熟讀名著、消化名著，具備較為深厚的文化底蘊(yùn)。這是寫(xiě)好“故事新編”的前提，只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)相融合。例如，用《西游記》來(lái)寫(xiě)一篇作文，如果寫(xiě)孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時(shí)常耍一點(diǎn)弄巧成拙的小聰明，那豈不離了譜了？凡“故事新編”，必須熟悉“故事”，對(duì)原著所述的故事、所寫(xiě)的人物了解得越透徹、越仔細(xì)越好，寫(xiě)起新故事來(lái)就越得心應(yīng)手，新編的故事就越合情合理。

2．巧妙構(gòu)思，折射出現(xiàn)代生活的面貌

利用故事新編進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，不僅可融合現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，而且還可直接滲進(jìn)現(xiàn)實(shí)情節(jié)，服務(wù)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)；把現(xiàn)實(shí)主義的原則和浪漫主義的想象巧妙地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到和諧統(tǒng)一。一方面，新編故事比起原作骨架可以不變；另一方面，歷史是現(xiàn)實(shí)的鏡子，故事新編無(wú)非是想讓讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有所對(duì)照、有所聯(lián)想，所以其最終歸宿應(yīng)是從當(dāng)代著眼，寫(xiě)作時(shí)就要用當(dāng)代人的眼光來(lái)觀照古人古事，用現(xiàn)代意識(shí)加以改造、生發(fā)。最好能從獨(dú)特的角度切入，在常人意想不到之處挖掘出新的內(nèi)涵，從而使文章產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。

3．新編要把握好想象的“度”

故事新編的文筆不妨灑脫自由一些，“穿新鞋，走老路”也未嘗不可。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能把人性中的善良、乖張、暴戾、軟弱等各個(gè)層面都表現(xiàn)出來(lái)。翻新故事當(dāng)然離不開(kāi)豐富的想象，但作文時(shí)必須考慮想象的合理性，不能違背生活常識(shí)。故事情節(jié)雖是虛構(gòu)的，但應(yīng)有現(xiàn)實(shí)生活做基礎(chǔ)。

事實(shí)表明，故事新編是寫(xiě)作話題作文的一種形式新穎、內(nèi)容有趣、實(shí)用且效果不錯(cuò)的文學(xué)體裁。許多高中生，生活積累少，但讀得較多，有一定的書(shū)本知識(shí)積累，寫(xiě)故事新編不失為一種合理的選擇。創(chuàng)新是作文教學(xué)和作文寫(xiě)作的一項(xiàng)基本要求，也是我們追求的終極目標(biāo)。我堅(jiān)信，只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地探索，“故事新編”式的構(gòu)思方法一定會(huì)臻于完美，為作文寫(xiě)作的創(chuàng)新增添一抹新綠。

參考文獻(xiàn)

［1］林非.論《故事新編》的思想藝術(shù)及歷史意義［M］.天津：天津人民出版社，1984

〔責(zé)任編輯：陳晨〕