一、教材分析

《交通標(biāo)志牌》是小學(xué)地方課程四年級(jí)下冊(cè)技術(shù)第二單元第一課。通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，提高交通安全的意識(shí)。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志牌的作用了解得還不夠全面和深刻，我想學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)一定能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，了解各種交通標(biāo)志的意義。

2.能按相關(guān)的要求行路，培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力。

3.積極參加課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

識(shí)別各種交通警示牌，并了解各種交通警示牌的意義和作用。

五、教學(xué)方法

情境導(dǎo)入、猜一猜游戲。

六、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入

教師出示圖片：同學(xué)們，這是一起非常嚴(yán)重的交通肇事。正是因?yàn)樾腥撕婉{駛員沒有按照交通規(guī)則行走或駕駛車輛，才導(dǎo)致車禍的。為了規(guī)范行人和車輛安全有序地行走和行駛，交管部門在馬路旁安置了一些標(biāo)志牌。今天我們就認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志牌。板書課題。

1.認(rèn)識(shí)禁令標(biāo)志

課件出示一組禁令交通標(biāo)志。讓學(xué)生猜一猜它們表示的意義，在哪里見過。（學(xué)生討論并匯報(bào)）

小結(jié)：這些都是禁止行人或車輛做某些事的標(biāo)志，我們叫它們禁令標(biāo)志。

師：仔細(xì)觀察一下這些標(biāo)志有什么共同的特征。

小結(jié)：你們可真善于觀察。的確，禁令標(biāo)志牌都是白底、紅圈的，有的還帶有紅杠和黑色圖案。

2.認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

課件出示。

師：接下來，咱們?cè)俨乱唤M，并觀察一下它們有什么共同特征，好嗎？

學(xué)生匯報(bào)。

小結(jié)：這些標(biāo)志是用來警告行人或車輛注意危險(xiǎn)的，我們叫它們警告標(biāo)志。它們的特點(diǎn)都是黃底、黑邊、黑色圖案標(biāo)志。

3.認(rèn)識(shí)指標(biāo)標(biāo)志和輔助標(biāo)志

課件出示。

學(xué)生匯報(bào)。

小結(jié)：同學(xué)們，你們做得很棒。第一組圖片都是藍(lán)底、白色圖案的，它們是用來指示行人和車輛行進(jìn)的，我們叫它們指示標(biāo)志。第二組圖片是附設(shè)在主標(biāo)志之下起輔助說明作用的，分別表示時(shí)間、車輛種類、區(qū)域、距離或警告理由等，我們叫它們輔助標(biāo)志。（課件出示）

（二）考考你

師：我們認(rèn)識(shí)了四種標(biāo)志牌，以小組為單位每一組選一名代表，幫這些標(biāo)志牌找到家。教師與學(xué)生一起判斷正誤。

小結(jié)：所有交通標(biāo)志的設(shè)立都應(yīng)準(zhǔn)確、完整、醒目、美觀、位置適當(dāng)，而且不妨礙交通，有利于車輛和行人看得見。那么交通標(biāo)志是隨意設(shè)計(jì)的嗎？當(dāng)然不是，它們有一定的要求，請(qǐng)同學(xué)們把書翻到24頁我們一起來讀一讀。這回我們知道了交通標(biāo)志牌不是隨意亂設(shè)置的，它們有一定的規(guī)定。

各種交通標(biāo)志可以起到指示和管理交通的作用，保障車輛和行人安全、有序，具有法令性質(zhì)，車輛和行人必須遵守。學(xué)了這些，我們今后可一定要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

（作者單位 黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)亞溝中心小學(xué)）