我是一名農(nóng)村小學(xué)教師。有一次看到了一段有關(guān)班主任的話(huà)：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑就是失敗的。”我信奉這段話(huà)，要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任工作非常關(guān)鍵。

我國(guó)的主要人口在農(nóng)村，農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，要搞好農(nóng)村小學(xué)教育必須注重班級(jí)管理。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。要管理好班級(jí)，必須分析班級(jí)的現(xiàn)狀，根據(jù)實(shí)際采取相關(guān)措施。

在多年的工作中，我認(rèn)真探索班主任工作，總結(jié)得失。在這里談?wù)勛约阂稽c(diǎn)膚淺的看法。

一、農(nóng)村小學(xué)班級(jí)的現(xiàn)狀

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，但是仍有少部分學(xué)生，如果管理不好將會(huì)對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響。這就要求班主任必須從各方面用多種方法了解學(xué)生情況，從實(shí)際情況出發(fā)，把特殊學(xué)生引導(dǎo)到正確的道路上來(lái)。

二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

人民兒童文學(xué)家冰心的名言：“有了愛(ài)就有了一切。”教師是提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的基石，而班主任在其中就扮演著很重要的角色。育人是班主任工作的一部分，我們?nèi)绾稳フ_地指導(dǎo)學(xué)生呢？筆者以為，對(duì)于學(xué)生要有足夠的關(guān)愛(ài)，尊重他們的興趣和人格。同時(shí)用理性的和正確的方法引導(dǎo)學(xué)生去建立和完善人格，同時(shí)也要在日常生活中去接納學(xué)生的意見(jiàn)和建議，正確地去看待和指導(dǎo)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)

在農(nóng)村的教學(xué)中，沒(méi)有城市的環(huán)境和教學(xué)條件，但是教師也可以通過(guò)自己的愛(ài)心和付出，讓學(xué)生明白我們作為老師的用心。我們?cè)陉P(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí)更要做到嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論是對(duì)教學(xué)還是對(duì)學(xué)生的態(tài)度，既要讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，又要讓學(xué)生感受到我們對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

農(nóng)村班主任工作繁瑣而復(fù)雜，需要照顧到學(xué)生的方方面面，只有對(duì)學(xué)生抱著“赤誠(chéng)的心”，對(duì)工作有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣工作才會(huì)做好。

（作者單位 青海省大通縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校）