摘 要：隨著信息化的推進(jìn)和普及，身為一線教師，深感多媒體在課堂教學(xué)中的重要性，與此同時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式也在悄然發(fā)生著改變，教師迫切需要不斷地更新教育觀念和教育手段，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。因此，如何更好、更合理地使用多媒體自然而然成了近年來課堂教學(xué)中的焦點(diǎn)之一。如今，具有高科技性能的“交互式電子白板”帶著其更理想的功能進(jìn)入日常課堂，不僅僅是技術(shù)的創(chuàng)新，更是教育理念的進(jìn)步。電子白板的應(yīng)用，為數(shù)學(xué)課堂換了一顆心，給數(shù)學(xué)教學(xué)插上了騰飛的翅膀。

關(guān)鍵詞：電子白板；教學(xué)；精彩課堂

一、依托白板功能構(gòu)建精彩課堂

1.借用功能創(chuàng)設(shè)情境，喚起求知欲望

傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，而交互式電子白板擁有多媒體的諸多功能，同時(shí)還增添了許多新的功能，如書寫功能、拉屏功能、聚焦功能、計(jì)時(shí)功能……只要教師在資料庫里放上足夠多的資源，就能有效應(yīng)對各種教學(xué)情境。

2.活用功能直觀教學(xué)，點(diǎn)燃思維火花

傳統(tǒng)的教學(xué)往往在突出重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)上，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，即使如此，學(xué)生有時(shí)仍然感觸不深，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒，特別是幾何圖形的教學(xué)，要幫助學(xué)生建立空間觀念，而空間觀念的形成，有賴于想象。交互式電子白板互動(dòng)技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無法比擬的教學(xué)效果。利用電子交互式白板由靜變動(dòng)，形象化的教學(xué)，學(xué)生的思維立刻活躍起來，讓學(xué)習(xí)充滿情趣，學(xué)生的抽象思維能力在形象教學(xué)過程中成熟起來。

3.巧用功能生成資源，放飛創(chuàng)新翅膀

新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是生態(tài)課堂的重要目標(biāo)，一切創(chuàng)造性的思維都是從創(chuàng)新活動(dòng)開始的。因此，在課堂教學(xué)過程中，利用電子交互式白板給學(xué)生提供了一切探索活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生由單一思維向多向思維拓展，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使課堂充滿活力與創(chuàng)意。

二、依靠白板功能但不失教學(xué)本色

如今，電子白板技術(shù)融進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，對數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了重大的影響，白板技術(shù)能超越時(shí)空領(lǐng)域，使學(xué)生在較短的時(shí)間里，獲得準(zhǔn)確的認(rèn)識，以利于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。因?yàn)橛辛穗娮影装?，課堂變得生動(dòng)活潑；因?yàn)橛辛穗娮影装澹n堂變得有聲有色；因?yàn)橛辛穗娮影装?，學(xué)生的想象空間得到了拓展……細(xì)數(shù)這么多白板技術(shù)的好處，可見使用白板教學(xué)手段的優(yōu)越性是顯而易見的。要想真正提高數(shù)學(xué)課堂的效率，我們必須巧妙使用電子白板，不能偏離真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，這是我們每一個(gè)數(shù)學(xué)老師所需要思考、研究的問題。

1.不能忽視“教”與“學(xué)”

我們教師無論是否利用信息技術(shù)上課，都應(yīng)該正視師生在課堂中的位置，利用電子白板上課也是一樣。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要研究學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)意向、學(xué)習(xí)風(fēng)格，對信息資源進(jìn)行研究、過濾、精選、整合，然后確定理想的認(rèn)知策略、教學(xué)步驟，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。

2.不能忽視課本的使用

電子白板生動(dòng)形象，有聲有色，能化靜為動(dòng)，是書本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。于是，這便成了老師的最愛，圖片、錄像、音樂……整堂課下來，學(xué)生像在看電影，卻忽略了書本的存在。其實(shí)，課本是課堂教學(xué)的一個(gè)重要載體，它的重要作用是任何媒體都無法替代的。

電子交互式白板確確實(shí)實(shí)為現(xiàn)代化教育開辟了新的天地，給學(xué)生提供了一個(gè)更加豐富的發(fā)展空間，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，啟迪了學(xué)生的思維。如何將這些先進(jìn)的技術(shù)化為神奇，如何通過應(yīng)用技術(shù)讓課堂獲得新生，恰恰考驗(yàn)著新時(shí)代教育者的能力，推動(dòng)著我們對應(yīng)用于教學(xué)的技術(shù)不斷地學(xué)習(xí)、研究與創(chuàng)新。我愿乘著“交互式電子白板”這雙翅膀，向理想的數(shù)學(xué)課堂邁進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的教學(xué)氛圍，營造身心解放、思維開放、個(gè)性奔放的教學(xué)場景，使學(xué)生樂在其中，令數(shù)學(xué)課堂其樂無窮。

（作者單位 江蘇省常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)）