一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望

激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望，必須培養(yǎng)他們的興趣，提高他們說(shuō)的意識(shí)，讓他們體會(huì)說(shuō)的樂(lè)趣。

1.營(yíng)造說(shuō)的氛圍

小學(xué)生情緒的穩(wěn)定性較差，容易受周圍環(huán)境氛圍的影響。針對(duì)小學(xué)生的這些心理，我們應(yīng)努力為學(xué)生營(yíng)造“說(shuō)”的氛圍，提高學(xué)生說(shuō)的水平。首先，我們要應(yīng)用心整合教材，精心設(shè)計(jì)以學(xué)生說(shuō)為主的教法，設(shè)計(jì)好給不同層次學(xué)生回答的問(wèn)題，營(yíng)造使學(xué)生肯說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的課堂氛圍。其次，我們要努力改革課堂教學(xué)模式，使學(xué)生有充分表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組交流合作中說(shuō)。最后，我們要時(shí)時(shí)注意課堂教學(xué)中的師生民主，使課堂教學(xué)在親切、和諧、平等的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生時(shí)時(shí)在老師充滿鼓勵(lì)的目光里發(fā)表自己哪怕是不恰當(dāng)甚至是錯(cuò)誤的意見。

2.提高說(shuō)的意識(shí)

激發(fā)學(xué)生“說(shuō)”的欲望。我們首先必須提高學(xué)生說(shuō)的意識(shí)，有的學(xué)生可能認(rèn)為我懂了今天所學(xué)的內(nèi)容，我已經(jīng)理解了，作業(yè)會(huì)做了，那么老師提的問(wèn)題，我發(fā)不發(fā)表意見無(wú)所謂。久而久之，就會(huì)影響學(xué)生數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力的發(fā)展，甚至思維的盲目，所以，我們必須讓學(xué)生明白說(shuō)的重要性?？梢杂霉适碌男问?、舉例的方式進(jìn)行解說(shuō)。

3.體會(huì)說(shuō)的樂(lè)趣

兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣還不明確，機(jī)械單一的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)往往使他們感到枯燥無(wú)味。這要求我們?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、信息傳遞的特點(diǎn)、課堂教學(xué)的特征，讓學(xué)生多樣化地 “說(shuō)”?？梢允仟?dú)自說(shuō)、同桌互說(shuō)、小組說(shuō)、集體說(shuō)，也可以在玩中說(shuō)，在動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦結(jié)合中說(shuō)，推動(dòng)他們思維的發(fā)展，使他們感受說(shuō)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)說(shuō)的能力。

二、在學(xué)生的口頭表述中形成數(shù)學(xué)語(yǔ)言

1.抓好說(shuō)一句完整的話的訓(xùn)練

教學(xué)時(shí)，教師注意引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察，用口表達(dá)，用腦思考，從抓好說(shuō)一句完整、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言開始，逐步提高語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練要求，使學(xué)生把內(nèi)部語(yǔ)言外化出來(lái)。如，在一年級(jí)的《1～5的認(rèn)識(shí)》中，老師問(wèn)學(xué)生：“你最喜歡的大象有幾頭啊？”很多學(xué)生會(huì)答：“1頭?！蔽覀儜?yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)成“我最喜歡的大象有1頭?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話，既培養(yǎng)了說(shuō)話能力，又讓學(xué)生有了句子的概念，學(xué)生在看一看、說(shuō)一說(shuō)中，初步學(xué)會(huì)一些數(shù)學(xué)語(yǔ)言，掌握最簡(jiǎn)單、最基本的思維模式。

2.抓好看圖說(shuō)幾句連貫的話的訓(xùn)練

當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)一句完整的話，掌握了最簡(jiǎn)單、最基本的思維模式之后，就要進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)幾句連貫的話。教學(xué)中要努力教會(huì)學(xué)生全面地觀察插圖，看清圖上先是什么情況，后發(fā)生了什么情況，結(jié)果怎樣，讓學(xué)生根據(jù)不同圖意學(xué)會(huì)講幾句連貫的、完整的話。

3.抓好學(xué)生說(shuō)合乎邏輯的話的訓(xùn)練

新課標(biāo)明確要求：培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的思維能力，應(yīng)該逐步使學(xué)生會(huì)比較、綜合、分析、判斷、推理等。首先要求學(xué)生能有根有據(jù)地思維，達(dá)到這一目的，往往是通過(guò)說(shuō)連貫的、合乎邏輯的話進(jìn)行訓(xùn)練的。

數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)需要老師智慧地將其滲透到每天的每一個(gè)教學(xué)行為中，需要教師精心地設(shè)計(jì)教學(xué)，還需要教師能持之以恒地進(jìn)行下去，從而促進(jìn)學(xué)生更投入地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中。

（作者單位 江蘇省贛榆縣海頭鎮(zhèn)中心小學(xué)）