摘 要：在教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，能提高教育教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；積極性；終身發(fā)展

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“在教學(xué)中要注重學(xué)生的終身發(fā)展?！敝挥袑W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，我們不能夠用自己的教來取代學(xué)生的學(xué)。所以作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高，他們?cè)趨⑴c教學(xué)活動(dòng)時(shí)就越有激情，對(duì)于他們的自身發(fā)展就越有利。下面是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試，僅供大家參考。

一、強(qiáng)化情感的影響作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

課堂教學(xué)是教師和學(xué)生之間的互動(dòng)活動(dòng)，在教學(xué)過程中，既要傳授知識(shí)，也要進(jìn)行師生之間的情感交流。怎樣發(fā)揮情感的積極影響，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣進(jìn)而通過努力學(xué)習(xí)滿足愿望，可以從以下幾種方式入手。首先，創(chuàng)建民主平等的課堂氛圍。師生之間良好的關(guān)系、愉快和諧的課堂氣氛是學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的必須條件。學(xué)生只有在輕松愉悅的環(huán)境中，在喜歡任課老師的心態(tài)下，才會(huì)愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因此，教師必須放低身架，主動(dòng)和學(xué)生交朋友，從各方面關(guān)心學(xué)生，從而激起學(xué)生對(duì)老師的喜愛之情，進(jìn)而引發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)科目的喜愛。另外，必須關(guān)注全體學(xué)生，平等施教，尤其要關(guān)心那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過積極思考，找到正確的解題思路并得到教師的肯定后，他們會(huì)得到極大的滿足。由此可見，教師的積極評(píng)價(jià)，尤其是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。所以，教師應(yīng)當(dāng)善用評(píng)價(jià)，不能輕易否定學(xué)生的任何想法，不然，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性就會(huì)受到挫傷。教師應(yīng)當(dāng)積極肯定并大力鼓勵(lì)學(xué)生每一個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步。只有教師善于運(yùn)用科學(xué)的、正確的評(píng)價(jià)，才能讓學(xué)生受到鼓勵(lì)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，能夠使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，因此，教師應(yīng)當(dāng)在數(shù)學(xué)課上實(shí)行階梯式教學(xué)，設(shè)計(jì)好不同的知識(shí)臺(tái)階，讓學(xué)生通過努力都能體會(huì)到成功的快樂，從而得到心理方面的滿足，激發(fā)他們獲得更大成功。

二、運(yùn)用多種教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

由于年齡原因，小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)特別容易走神。只有結(jié)合學(xué)生的心理因素、年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)相結(jié)合來設(shè)計(jì)出學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，才能使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。如果還用過去的“滿堂灌、滿堂練”的方式教學(xué)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)就會(huì)越來越厭倦。所以，教師應(yīng)積極尋找適合學(xué)生的、形式活潑新穎的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師可以通過講故事、猜謎語(yǔ)、做游戲等方式進(jìn)行新知識(shí)的講授；還可以設(shè)計(jì)適合學(xué)生應(yīng)用的色彩鮮明、造型可愛的教具幫助學(xué)生理解知識(shí)；多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用更是牢牢抓住了孩子的眼球，讓他們精力集中地完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這些教學(xué)方法都可以使學(xué)生感到既新奇又有趣，極好地吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的注意力。另外，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開學(xué)生的生活。在學(xué)習(xí)過程中，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解決，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)既有趣又有用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

夸美紐斯曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)是吸引學(xué)生的注意力?！痹谖覀兊慕虒W(xué)中，多媒體課件使學(xué)生感受到一種色彩斑斕、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)情境，使他們的注意力高度集中起來。學(xué)生只有在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦中親自體驗(yàn)，才會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和理解，要激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，使他們對(duì)教材內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，讓他們積極地投入到教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)為多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用具有不可忽視的作用。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)運(yùn)用了文本、圖形、動(dòng)畫、聲音等形式，使學(xué)生的感覺器官受到刺激，使他們的大腦處在興奮狀態(tài)之中，這就極大地激發(fā)了學(xué)生的熱情，調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性。我們的小學(xué)課堂教學(xué)的原則是由表及里、由易到難、由具體到抽象。在處理教學(xué)中的重難點(diǎn)時(shí)，我經(jīng)常利用多媒體教學(xué)設(shè)施，使一些抽象的內(nèi)容變得具體化，使一些靜止的內(nèi)容變得動(dòng)態(tài)化，把知識(shí)的形成過程和圖形的變化過程用多媒體給學(xué)生演示出來，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《圖形的面積》《圖形的變幻》《數(shù)學(xué)與交通》等時(shí)，我都運(yùn)用多媒體使學(xué)生感受到了聲情并茂的畫面，也進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

總而言之，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，我們教師在教學(xué)活動(dòng)中只有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)生才能學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂，這才是我們的最終目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將盡自己最大的努力，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為己任，使自己的數(shù)學(xué)課堂越來越精彩。

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（作者單位 安徽省亳州市譙城區(qū)州東中心小學(xué)）