摘 要：新課程標準強調(diào)以學(xué)生為中心，突出教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。小學(xué)生天性活潑、好動，好奇、求新的心理較強，這就要求教師在上每節(jié)課都要有新的創(chuàng)意，用新鮮的事物來刺激學(xué)生，開啟學(xué)生的感官，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會到上體育課的樂趣，從而達到“樂學(xué)健康”的教學(xué)目標。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣；新課改

學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生在教學(xué)中所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，促使大腦高度興奮，進入獲取知識、探究未知的最佳心態(tài)?？梢?，學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的前提。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入像小說序幕一樣，教師創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，開門見山地告訴學(xué)生劇情，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，使其進入最佳的心理狀態(tài)。在導(dǎo)入新課時，學(xué)生的課前準備活動、體育用品、隊列隊形的要求及組織的形式和場地選擇，都根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，因地制宜地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。熱身活動時，通過教師的引導(dǎo)，師生時而自由練習(xí)，時而小組結(jié)對練習(xí)，時而在音樂的伴奏下師生一起自編自舞，時而模仿各種動物跳躍。這種組織方式既輕松，又給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達到了熱身的效果，為課堂教學(xué)順利地進入運動技能狀態(tài)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、新授內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新授課的目的是讓學(xué)生理解知識并掌握知識。教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與整個過程。為達到教學(xué)目的，教師在教學(xué)中一定要重視對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)生輕松地接受新知識。在新課教學(xué)中，教師應(yīng)講解新授動作的要領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開展討論，以使學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。通過分解動作、示范、講解等方法，最后很自然地引出了正確的動作要領(lǐng)，使學(xué)生在充滿熱烈探討的交談氣氛中積極參與思維的過程，自然地掌握新授的內(nèi)容。

總之，只有根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生喜新厭舊、好動、注意力不集中的生理和心理特點，制訂有效的教學(xué)策略，滿足學(xué)生的多樣新需求，讓他們真正喜歡上體育課，才能抓住新課程的本質(zhì)，達到“健康第一”的課程目標，從而使學(xué)生愛上體育課，喜歡體育課，使體育課也因此而永葆生機。

（作者單位 四川省茂縣鳳儀鎮(zhèn)宗渠小學(xué)）