近日，教育部、國(guó)家發(fā)改委、審計(jì)署聯(lián)合下發(fā)《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》，禁止“占坑班”等亂收費(fèi)現(xiàn)象。教育部表示，將力爭(zhēng)3到5年，使義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)現(xiàn)象得到緩解。

早在2010年11月，教育部就表示，各地要力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3到5年的努力，使義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)不再成為群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。這是教育部官方首次明確了義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的時(shí)間表。時(shí)過(guò)近一年半，又提力爭(zhēng)3到5年緩解擇校亂收費(fèi)，顯然在解決的時(shí)間上又有了延長(zhǎng)。

最近一年多來(lái)，有關(guān)擇校費(fèi)的禁令不少，可是擇校費(fèi)總是禁而不止，甚至越收越多，有的城市甚至收到25萬(wàn)元的“天價(jià)”。擇校費(fèi)一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨，其實(shí)也是不得已的一種交易方式。

收取擇校費(fèi)不是想收就收，如果是沒(méi)名氣、師資力量較弱，你就是想收也未必有人買(mǎi)賬，能收擇校費(fèi)者，往往是“校有所值”：有聲望的名校，學(xué)校設(shè)施越全，教學(xué)條件越好，師資力量越強(qiáng)，收取的擇校費(fèi)越高。此種收費(fèi)沒(méi)有最高，只有更高，說(shuō)一不二，供不應(yīng)求。

收取擇校費(fèi)不是正當(dāng)收費(fèi)，可是不收，名校的學(xué)源怎么控制得了？不論哪個(gè)學(xué)校，規(guī)模總是有限，而名校誰(shuí)都想往里擠，誰(shuí)都希望自己的子女能夠接受好的教育。此種“擠”，學(xué)校怎么受得了？只能是進(jìn)行限制。此種限制明的靠關(guān)系不行，靠成績(jī)從優(yōu)選優(yōu)也不行，那有什么更好的篩選辦法？只能是靠經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行裁量，誰(shuí)出的錢(qián)多，誰(shuí)就有勝出的希望。此種靠錢(qián)進(jìn)入學(xué)校在某種程度上也是逼出來(lái)的，不能完全怪學(xué)校。

多出的擇校費(fèi)，不公平，不合理，一直以來(lái)社會(huì)反響異常強(qiáng)烈，可是不收擇校費(fèi)更難說(shuō)公平——一些人就會(huì)暗箱操作，通過(guò)關(guān)系，通過(guò)其他不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取，比起收擇校費(fèi)，對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)的損害更大，尤其是對(duì)戶(hù)籍不在轄區(qū)者來(lái)說(shuō)，連門(mén)都沒(méi)有。

擇校費(fèi)收又不成，在目前的教育狀況下不收又不行，真是個(gè)難題。要解決這個(gè)難題其實(shí)真正的焦點(diǎn)不在收與不收，而在有什么方式可以取代。此方式無(wú)非是讓不同的學(xué)校彼此之間沒(méi)有多大的區(qū)別，在哪個(gè)學(xué)校就讀都一樣。而要做到教育均衡，不僅要解決現(xiàn)在的問(wèn)題，而且還得解決好歷史的問(wèn)題，這就涉及到普通學(xué)校的質(zhì)量提升，師資力量的搭配等，而更重要的是加大對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的投入。這是一項(xiàng)重大的系統(tǒng)工程，“力爭(zhēng)3到5年，使義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)現(xiàn)象得到緩解”，只是一種力爭(zhēng)，還不是一定。在沒(méi)有真正解決教育均衡之前，取消擇校費(fèi)顯然不太現(xiàn)實(shí)。因而要取消擇校費(fèi)，還得先解決教育均衡問(wèn)題，才顯得實(shí)在。

(選自《南方都市報(bào)》2012年2月26日)

理解鑒賞

教育部、國(guó)家發(fā)改委、審計(jì)署聯(lián)合下發(fā)《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》，禁止“占坑班”等亂收費(fèi)現(xiàn)象，這是一件讓老百姓欣喜不已的事情。因?yàn)閾裥ＹM(fèi)在有的城市已成天價(jià)，老百姓在“望子成龍”“盼女成鳳”的大環(huán)境下只能拿出自己辛苦積攢下的血汗錢(qián)乖乖交給學(xué)校。文章犀利地指出此種現(xiàn)象不能單單將責(zé)任推給學(xué)校，教育資源的不均衡才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在，可謂一針見(jiàn)血，高屋建瓴，發(fā)人深思。

思考探究

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)剬W(xué)校收取擇校費(fèi)的社會(huì)背景。

2.在中國(guó)的教育現(xiàn)狀下，怎樣才能既不收取擇校費(fèi)，又能使學(xué)生公平、公正地進(jìn)入學(xué)校接受較好的義務(wù)教育？

3.你認(rèn)為教育不均衡問(wèn)題除了在收取擇校費(fèi)事件中得到凸顯外，還在教育的哪些方面普遍存在？給中國(guó)的教育帶來(lái)哪些負(fù)面影響？

【本版由徐曉玲供稿】