【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)

中央電視臺有一個欄目叫“見證——發(fā)現(xiàn)之旅”，該欄目的宗旨是以科學的態(tài)度和科學的視角揭示方方面面的科學內(nèi)容。所謂“發(fā)現(xiàn)”，并不是走馬觀花、蜻蜓點水地展現(xiàn)一些新畫面、新說法，而是客觀、深入地挖掘表象背后的科學意義，讓觀眾不僅知其一，還要知其二，從中真正體會到發(fā)現(xiàn)的魅力。而發(fā)現(xiàn)本身就是一個過程，在這個過程中，我們將真正體會到“發(fā)現(xiàn)”的魅力。

請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于８００字。

【思路導航】

要寫好本作文，考生可從以下兩個方面入手：一、充分理解發(fā)現(xiàn)的意義。從材料提供的角度看，我們得知：發(fā)現(xiàn)是一種魅力，一種過程；在過程中，“我們將真正體會到‘發(fā)現(xiàn)’的魅力”。所以，在構(gòu)思行文時，一定要體現(xiàn)這個過程的魅力。二、立意一定要具有新意。作文最忌人云亦云，如何避免呢？最重要的是從“高”“新”“深”“遠”來立意。要達到這個高度，就必須跳出一般人的思維，盡量把思維觸角放在常人未及之處，所以對于本作文而言，如何表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的過程就顯得非常重要。本文題可以寫議論文，闡述關于發(fā)現(xiàn)在人類歷史上的重要性；也可以寫說明文，說明一件事物的發(fā)現(xiàn)過程。當然最能出彩的還是寫記敘文，記述一件事情，從中發(fā)現(xiàn)了諸如親情、友情等美好情感以及善良、寬容等品質(zhì)，或發(fā)現(xiàn)如何成功的奧秘等。這樣，就與考生自己的生活聯(lián)系了起來，有話可說，有情可抒。

【相關素材】

1.20世紀初，羅素與丹麥天文學家E·赫茨普龍各自獨立地發(fā)現(xiàn)了巨星序與矮星序，并創(chuàng)制了表示恒星光譜型與光度關系的圖，后來這類圖就以這兩位發(fā)明者的姓氏命名，稱為“赫茨普龍—羅素圖”，簡稱“赫羅圖”。此后80多年來，天文學的發(fā)展表明，該圖是研究恒星演化的重要工具，受到各國學者一致推崇。

食雙星，是羅素一生的研究領域。根據(jù)統(tǒng)計，在已發(fā)現(xiàn)的恒星當中，兩顆星互相繞轉(zhuǎn)、互相遮掩而形成的雙星幾乎占去一半。從望遠鏡里觀看雙星，可以看到紅、藍兩個“太陽”相互交錯的奇觀。羅素最早創(chuàng)立食雙星測光解軌理論，是借助雙星探討恒星的物理性質(zhì)。恒星論成為以后食雙星測光解軌的基礎，具有很高的實用價值。

在50多年的研究生涯中，羅素共發(fā)表論文265篇，研究涉及了天文學與天體物理學的許多課題。

2.德萊斯原是一個看林人，他每天都要從一片林子走到另一片林子。多年走路的辛苦，激起了他想發(fā)明一種交通工具的欲望。他想：如果人能坐在輪子上，那不就走得更快了嗎？就這樣，德萊斯開始設計和制造這種工具。他用兩個木輪、一個鞍座、一個安在前輪上起控制作用的車把，制成了一輛輪車。人坐在車上，用雙腳蹬地驅(qū)動木輪運動。就這樣，世界上第一輛自行車問世了。

1817年，德萊斯第一次騎自行車旅游，一路上受盡人們的譏笑，但他決心用行動來回答這種譏笑。一次比賽，他騎車4小時通過的距離，馬車卻用了15個小時。盡管如此，仍然沒有一家廠商愿意生產(chǎn)、出售這種自行車。1839年，蘇格蘭人馬克米廉發(fā)明了腳蹬，裝在自行車前輪上，使自行車技術大大提高了。此后幾十年中，涌現(xiàn)出了各種各樣的自行車。自行車逐漸成為大眾化的交通工具。

【佳作展示一】

我發(fā)現(xiàn)了那些謊言的魅力

□宋東鑒

今天是入伏以來最熱的一天。

我回家乘坐的公共汽車在出城20多公里后突然拋錨，空調(diào)失靈，車里悶熱得像蒸籠一般，乘客們紛紛下車等候司機修好車。而外面，也好不了多少——烈日炎炎，地面烤人，暑氣逼人，人們個個汗流浹背。

忽然，一個老人跌坐在地上，喘著粗氣，臉色蒼白。乘客中有個醫(yī)生看見后，大聲說：“他有點脫水，趕快讓他喝點水！”可是這趟車跑中途，帶水的人并不多，就是有帶的現(xiàn)在也只剩下半瓶。幸好有人遞過小半瓶水，能解燃眉之急，但還是不夠。當然，也有人把水當成寶，不肯奉獻出來，比如那個梳大背頭的人，聽說要水，便把拿水的手背到身后，還不動聲色地向后移了幾步。還有一個戴太陽鏡的女士剛從包里拽出瓶礦泉水，又急忙使勁塞了回去。與此截然不同的是最后下車的一對母子。母親看看那位老人，對四、五歲的兒子說：“小豐，你喝這袋奶，這瓶水給老爺爺，行嗎？”小豐看看小包裝的奶，遲疑了一下，但很快就點點頭，拎著礦泉水瓶跑到老人跟前遞過去。已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)的老人，撫摩著小豐的頭，慈愛地說：“你喝，爺爺不喝！”小豐夸張地用手比量著說：“我喝了，喝了這么大一瓶！”還拍拍故意腆起的小肚子，接著說：“滿滿一肚子，沒空地了！”

眾人知道小豐在說謊，但是這謊話卻引發(fā)了人們內(nèi)心深處的愛與歉意。接二連三地有人把礦泉水貢獻出來，包括“太陽鏡”珍藏的那半瓶，“大背頭”隱匿的那一瓶。“太陽鏡”還親了小豐一口，說：“你的給爺爺，阿姨的給你?！敝灰姟按蟊愁^”“噔噔”跑到車上，拎下半箱礦泉水，不好意思地喃喃自語：“這是準備一會兒釣魚時喝的，剛才忘了……”聽著他的自圓其說，大家輕輕地笑了。

看到這情形，欣慰的年輕母親拉過小豐，說：“你咋學會撒謊了？”小豐調(diào)皮地說：“跟你學的呀！在家里，只要有好吃的，你從來不吃，都給奶奶；奶奶讓你吃，你不也總是撒謊——‘我吃過了’嗎？”乘客們敬佩的目光齊刷刷地投向母子倆。

車修好了，快樂的喇叭聲召喚乘客回到車上，車里涼風習習。在短短十幾分鐘里發(fā)生的平常小事，使來自四面八方的乘客拉近了距離，大家不再生疏，也沒有了陌生人之間的冷漠，一下子變得友好了，親近了。這得歸功于小豐，是他的謊言像春風一樣吹開人們的心扉，讓陽光照進來，關愛走出去。

我發(fā)現(xiàn)，善意的謊言原來也有其獨特的魅力。

模擬評分

內(nèi)容：本文通過記敘發(fā)生在自己身邊的真實事件，生動地表達了在生活中，有時一些善意的謊言也有其獨特的魅力這一主旨，詮釋了題目深刻的內(nèi)涵。故本項評19分。

表達：文章的動作描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等生動自然，如“小豐夸張地用手比量著說……還拍拍故意腆起的小肚子”一句便將活潑可愛、有愛心的兒童形象刻畫得淋漓盡致，同時也為后文寫小豐的母親善意的謊言作了鋪墊。故本項評18分。

發(fā)展等級：文章使用的口語是經(jīng)過提煉了的，一方面精練不拖沓，另一方面又具有濃厚的生活氣息，給人以真實感、親切感。故本項評18分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內(nèi)容19分+表達18分+發(fā)展等級18分=55分。

【佳作展示二】

我發(fā)現(xiàn)了

囑咐的魅力

□宋宇馳

生活中，你討厭別人的囑咐嗎？你是否知道，那看似嘮叨的話語中，包含的卻是對你的深切關懷和殷切期望。

清晨，我剛要去上學，爺爺叫住我，說：“天氣預報說今天有沙塵暴，你還是戴上口罩吧?！闭f著從矮柜上拿起早已準備好的口罩，給我戴上。我出門時，他又喊道：“不到教室不能摘！”果然，出門沒走一會兒，便風沙四起，幸虧我有口罩，否則我那鼻炎的老毛病又要犯了，這一天又得在“抹抹擦擦”中度過了。

這時，我發(fā)現(xiàn)了囑咐的美，因為它蘊藏著家人對我的深切關愛。

下午，數(shù)學考試，我像往常一樣，飛速地答完卷子，正準備第一個交卷時，老師走過來，說：“你別著急，再靜下心來檢查幾遍?！庇谑?，我又耐著性子看了一遍，果然發(fā)現(xiàn)了做錯的題——不是計算出錯，就是看漏條件?？傊际邱R虎大意造成的。

這時，我發(fā)現(xiàn)了囑咐的美，因為它蘊藏著老師對我的殷切希望。

晚上放學，我和住在同一個小區(qū)的李皓結(jié)伴同行。他對我說：“過兩天就要考試，我看你房間的燈總是很晚才熄，有時我都睡了一覺醒來，你家的燈還亮著。不就考個試嘛，用不著有太大壓力，也不用為爭名次去折騰自己，盡了力不留遺憾就行啦！”說完，他還拍拍我的肩膀。在以后的幾天里，我不再搞疲勞戰(zhàn)術挑燈夜讀，而是做到了勞逸結(jié)合?？纪暝嚬汲煽儯胰耘旁谇懊?。

這時，我發(fā)現(xiàn)了囑咐的美，因為它蘊藏著朋友對我深厚的友誼。

星期天，我在書店買了本喜歡的書往回走，邊走邊翻看著。忽然有人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，是一位騎摩托車的中年人。他一腳支著地，急匆匆地對我說：“要下雨了，這伏天說下就下，你趕快找個地方躲一下！”說著，他便風馳電掣般走了。我抬頭看看天空，不知什么時候堆起了厚厚的黑云。我趕快走進路旁一個超市。果然，沒幾分鐘便狂風大作，電閃雷鳴，滂沱大雨傾瀉而下。幸虧我聽了那位叔叔的話，躲到了超市。

這時，我發(fā)現(xiàn)了囑咐的美，因為它蘊藏著陌生人對我的關心。

囑咐是牽掛、幸福，它詮釋愛，彰顯美，讓我們敞開心扉去接納它吧！

模擬評分

內(nèi)容：本文將自己身邊的人囑咐自己的幾件事情串聯(lián)起來，通過爺爺?shù)膰诟?、老師的囑咐、朋友的囑咐，甚至陌生人的囑咐來展現(xiàn)“囑咐的美”，其實是愛的美。故本項評17分。

表達：文章采用了并列式行文，三個小片段后都有結(jié)構(gòu)相同的一句話“這時，我發(fā)現(xiàn)了囑咐的美，因為……”作為總結(jié)，這樣就在結(jié)構(gòu)上前后呼應，內(nèi)容上前后勾連，表達上形成排比。故本項評18分。

發(fā)展等級：作者能夠通過自己的體會發(fā)現(xiàn)囑咐的魅力，選取生活中最平常的事情，提煉出不平凡的情感。故本項評1７分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內(nèi)容1７分+表達18分+發(fā)展等級1７分=5２分。

【拓展訓練】

請以“給心找個位置”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

思路點撥：所謂“給心找個位置”，就是讓自己的理想落在實處，腳踏實地地向著自己的目標進發(fā)。只有這樣，才能看清前面覆蓋著鮮花的陷阱，該跨過去的就跨過去，該繞過去的就繞過去；如果不是這樣，必定會栽跟頭。確定了立意之后，該怎么樣構(gòu)思文章呢？如果寫成記敘類文章，可以寫主人公因心高氣傲而在現(xiàn)實生活中碰得頭破血流的故事，結(jié)尾點題說主人公明白了給心找個位置的重要性。如果寫成議論類文章，可以將分論點分解成三個分論點，三個分論點得到了論證，中心論點也就得到了論證。如果將中心論點分解成兩個中心論點，那么在論證了第二個分論點后，需要聯(lián)系實際從反面來談，以求和前面正面所談構(gòu)成鮮明對比。就本文題而言，考生可以回答為什么要給心找個位置，列出的每一個理由就是一個分論點。