摘要：當(dāng)前民辦高校都把著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才作自己的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是第一課堂的延伸，是提高學(xué)生綜合能力的重要載體。做為民辦高校重應(yīng)該大力支持學(xué)生社團(tuán)的蓬勃發(fā)展，從而提高學(xué)生的綜合能力。本文試圖淺析民辦高校學(xué)生社團(tuán)的意義，當(dāng)前民辦高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)建設(shè)性的建議。

關(guān)鍵詞：民辦高校；學(xué)生社團(tuán)；應(yīng)用型人才；

一、民辦高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及其意義

學(xué)生社團(tuán)是由具有共同志趣的同學(xué)自愿組織的相對(duì)獨(dú)立地開(kāi)展活動(dòng)的群眾團(tuán)體，是學(xué)生自我塑造、自我管理、自我服務(wù)的有效形式，是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是校園文化的重要內(nèi)容。 近年來(lái)，民辦高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)也逐步完善，其規(guī)模、數(shù)量、質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往。實(shí)踐證明，民辦高校在深化教學(xué)改革、倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，積極引導(dǎo)大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于高水平應(yīng)用型人才的培養(yǎng)十分必要。

（一）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的有益延伸和補(bǔ)充

學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中學(xué)生能夠激發(fā)思想、鞏固、深化、擴(kuò)展課堂所學(xué)內(nèi)容，而且社團(tuán)這種形式特別注重知識(shí)的轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和創(chuàng)新、更注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)在內(nèi)容和形式上的種種不足，更注重實(shí)踐與能力。它比課堂教學(xué)更貼近學(xué)生，更豐富更靈活，更能適應(yīng)學(xué)生的不同需要，對(duì)于培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、有專長(zhǎng)、能創(chuàng)造的人才具有獨(dú)到功能。

（二）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生自我教育和青年人互相教育、影響的良好形式

學(xué)生社團(tuán)的主體是青年人，使青年人聚集在一起的因素是共同的興趣愛(ài)好。這種組織形式有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，培育其自主精神、獨(dú)立品格，使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中不斷地認(rèn)識(shí)自己、把握自己、發(fā)展自己，從而得到全面的考驗(yàn)和鍛煉，得到深刻的啟迪和教育。

（三）社團(tuán)活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要載體

豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給民辦高校校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，是民辦高校校園文化不可或缺的重要組成部分。它有利于校園文化建設(shè)向多渠道、深層次、高質(zhì)量的方向發(fā)展，形成高校民主的思想環(huán)境、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、健康的文化氣息、蓬勃的創(chuàng)造精神。從而發(fā)展成一種看不見(jiàn)、摸不著但又充塞其中、四處洋溢的校園文化活力，影響其每一個(gè)成員，并輻射向周圍社會(huì)區(qū)域。

（四）社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的一種載體，有利于推進(jìn)學(xué)生“社會(huì)化”的進(jìn)程。學(xué)生社團(tuán)本身就是一個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)生社團(tuán)內(nèi)部，感情志趣相投，個(gè)體的心理歸宿感得到了滿足，同時(shí)也鍛煉了處理各種人際關(guān)系的能力，更好地學(xué)會(huì)了處理較為復(fù)雜的社會(huì)日常事務(wù)。社團(tuán)活動(dòng)也為同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、塑造社會(huì)形象鋪設(shè)了一座橋梁。很多大學(xué)生都是通過(guò)參加學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)增進(jìn)了對(duì)社會(huì)的了解，逐步走向社會(huì)，并對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。同時(shí)學(xué)生社團(tuán)增進(jìn)了公眾對(duì)每一所學(xué)校、當(dāng)代大學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，有的還創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。

二、民辦高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀分析

1.社團(tuán)類型多樣化。在高等教育體制改革和素質(zhì)育的大背景下，民辦高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。從學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量、人數(shù)和類別變化來(lái)看，民辦學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展速度在不斷加快，形成了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的繁榮局面。

2.學(xué)生社團(tuán)管理體制逐步趨于完善。近年來(lái)民辦高校積極扶植學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，緊密圍繞民辦高校的特點(diǎn)及社會(huì)對(duì)人才的需求來(lái)大力鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，積極探索民辦高校學(xué)生社團(tuán)的管理體制取得行之有效的成果。

3.社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容逐步轉(zhuǎn)型，由簡(jiǎn)單的興趣愛(ài)好向?qū)I(yè)知識(shí)的補(bǔ)充去轉(zhuǎn)變。學(xué)生社團(tuán)最初發(fā)展多以興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，但隨著團(tuán)長(zhǎng)對(duì)社團(tuán)認(rèn)識(shí)的提高，學(xué)生對(duì)社團(tuán)需求的提高，學(xué)校對(duì)社團(tuán)的重視程度，學(xué)生社團(tuán)逐步改變過(guò)去那種重理論輕實(shí)踐，重興趣輕實(shí)際，重校園輕社會(huì)的缺陷，在注重培養(yǎng)大學(xué)生人文素養(yǎng)的同時(shí)，更加關(guān)注大學(xué)生自身實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)的提高。所以在其活動(dòng)內(nèi)容上開(kāi)始逐步更加務(wù)實(shí)，更加符合現(xiàn)實(shí)需要。

4.學(xué)生社團(tuán)社會(huì)化程度加深，注重發(fā)揮對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。大學(xué)生逐漸意識(shí)到所處的時(shí)代形勢(shì)和自身所負(fù)的社會(huì)責(zé)任，社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)社團(tuán)的定位逐漸清晰，社團(tuán)能夠作為學(xué)生綜合能力，實(shí)踐能力的有效補(bǔ)充。社聯(lián)鼓勵(lì)社團(tuán)走出校園，深入社會(huì)，使自身的活動(dòng)與社會(huì)的發(fā)展有機(jī)融合。從而達(dá)到提高學(xué)生綜合能力的目的。如：創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，利用學(xué)校現(xiàn)有資源與商家合作，即為全校學(xué)生創(chuàng)造了便利條件，也提高了協(xié)會(huì)成員的綜合能力，在活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生了解了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，同時(shí)也客觀的認(rèn)識(shí)了自我，從而逐步完善了自我。