摘要：數(shù)學(xué)是小學(xué)階段必不可少的一門學(xué)科，而實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)是鍛煉學(xué)生思維能力、動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要課程之一，也是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的重要方式，它以教材理論知識(shí)為支撐，以學(xué)生動(dòng)手為途徑，以鍛煉學(xué)生創(chuàng)造能力、操作能力為目標(biāo)，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；實(shí)踐活動(dòng)課；探討

一、實(shí)踐活動(dòng)課開設(shè)的意義

實(shí)踐活動(dòng)課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性以及創(chuàng)造性等，同時(shí)也使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)不可缺少的一環(huán)。

1.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

新課程改革對(duì)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)提出了新的要求，教學(xué)內(nèi)容不僅包括學(xué)科，還強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的重要作用。實(shí)踐活動(dòng)課是使學(xué)生德智體各方面全面發(fā)展的重要途徑，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和思維

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義不僅僅在于讓學(xué)生接受基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還為了提高他們的智力、鍛煉他們的能力、培養(yǎng)他們的思維。在這些任務(wù)面前，教師必須提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)實(shí)踐課程引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和意識(shí)，使數(shù)學(xué)與生活緊密相連。

3.加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

實(shí)踐活動(dòng)課是學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐來(lái)獲得知識(shí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的重要方式。同時(shí)，學(xué)生在不斷地實(shí)踐和探索的過(guò)程中對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)產(chǎn)生新的理解，更加主動(dòng)地探索新知識(shí)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，也使他們的實(shí)踐能力在潛移默化中得到了提高。

二、實(shí)踐活動(dòng)課的主要特征

1.趣味性

實(shí)踐活動(dòng)課中，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)等都要建立在使學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上，這樣的課程才是有效的。為了寓教于樂(lè)，為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，教師必須要提高實(shí)踐課的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

2.創(chuàng)新性

教學(xué)實(shí)踐課程的目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，即要通過(guò)知識(shí)的傳授和活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)啟迪學(xué)生的智慧，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、新特點(diǎn)、新成果等等。這就要求教師在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)課的過(guò)程中提高活動(dòng)的創(chuàng)新性，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。

3.教育性

教育性是任何課程都不可缺少的特點(diǎn)。教師要通過(guò)活動(dòng)的開展傳授給學(xué)生基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的德育教育，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)課程中不僅能學(xué)到教材中的知識(shí)，還能提高綜合素質(zhì)，這才是教學(xué)的教育意義所在。

4.實(shí)踐性

實(shí)踐活動(dòng)課最主要的任務(wù)就是活動(dòng)加實(shí)踐，而活動(dòng)的意義也是為了實(shí)踐，因此，實(shí)踐的重要性不言而喻。教師要為學(xué)生提供充分的時(shí)間和空間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中獲得新的知識(shí)，同時(shí)深化對(duì)原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)。不僅如此，教師還要通過(guò)課程培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)計(jì)要求

教師進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)計(jì)時(shí)要緊緊聯(lián)系教材與生活，要讓學(xué)生感受到知識(shí)的實(shí)用性，這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才有助于各種思維和能力的培養(yǎng)。

1.實(shí)際操作活動(dòng)

在“量與量的計(jì)量”中最常用的就是實(shí)際測(cè)量的方式，長(zhǎng)度、重量等都可以通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中的物品或人的測(cè)量來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。例如，測(cè)量書本的長(zhǎng)度、寬度、厚度，或者人體的高度、重量，以及水果等的重量。這樣，學(xué)生就不會(huì)在填寫長(zhǎng)度以及重量單位時(shí)鬧笑話。同樣，在進(jìn)行數(shù)的認(rèn)識(shí)、圖形的認(rèn)識(shí)等課程教學(xué)中也常常用到實(shí)際制作的方法，通過(guò)學(xué)具認(rèn)識(shí)整數(shù)、分?jǐn)?shù)，通過(guò)剪裁獲得各種圖形，在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生手腦并用，提高了動(dòng)手能力，也提高了思維能力。

2.觀察以及調(diào)查活動(dòng)

數(shù)學(xué)問(wèn)題都是來(lái)源于實(shí)踐的，現(xiàn)實(shí)生活中存在著各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活。例如，數(shù)學(xué)在工業(yè)中的運(yùn)用，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)的工廠、科技館等進(jìn)行參觀，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有更好的認(rèn)識(shí)。

3.游戲競(jìng)賽活動(dòng)

小學(xué)階段的學(xué)生普遍喜歡游戲，將游戲競(jìng)賽運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)課程中，可以增加課程的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)角色扮演，例如，認(rèn)識(shí)人民幣的課程中，可以讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，讓他們?cè)凇百?gòu)物”過(guò)程中加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。

此外，教師還可以安排學(xué)生進(jìn)行小組課題研究，引導(dǎo)學(xué)生將生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問(wèn)題，并以小組為單位進(jìn)行實(shí)際操作、規(guī)劃討論等等。教學(xué)實(shí)踐課讓學(xué)生從枯燥的書本知識(shí)中走出來(lái)，眼、耳、手、腦綜合利用起來(lái)，提高了自身的能力。

（作者單位 湖北省巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)瓦屋場(chǎng)小學(xué)）