【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第77、78頁(yè)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.從生活的實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義。

2.掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫法以及百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。

3.通過學(xué)生收集、分析、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括能力以及學(xué)會(huì)交流與合作的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：收集生活中的百分?jǐn)?shù)。

教師：多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

師：2007年9月，世界園藝生產(chǎn)者協(xié)會(huì)第59屆大會(huì)一致通過，由中國(guó)西安——這座享譽(yù)世界的歷史文化名城，這座在中國(guó)內(nèi)陸崛起的現(xiàn)代化、生態(tài)化新城，來舉辦2011年世界園藝博覽會(huì)！政府決定，前期工程是植樹。消息一傳出，許多植樹公司都紛紛報(bào)名，表示希望承擔(dān)這項(xiàng)工程。

二、探索問題，形成概念

1.初讀信息，形成認(rèn)知

師：市政工程經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有三家公司非常出色，最后一關(guān)是確定他們以前植樹成活的情況，于是派人對(duì)三家公司進(jìn)行調(diào)查，采集回了以下信息。

甲公司（1號(hào)路段）：現(xiàn)在成活樹苗23棵。

乙公司（2號(hào)路段）：現(xiàn)在成活樹苗19棵。

丙公司（3號(hào)路段）：現(xiàn)在成活樹苗47棵。

師：看了這些信息，你會(huì)建議市政工程選擇哪家公司呢？

學(xué)生回答。

（有同意丙公司的，還有學(xué)生不同意，說無法選擇。）

師：出示以下信息：

甲公司共植樹25棵，現(xiàn)在成活樹苗23棵。

乙公司共植樹20棵，現(xiàn)在成活樹苗19棵。

丙公司共植樹50棵，現(xiàn)在成活樹苗47棵。

師：看了這些信息，你會(huì)建議市政工程選擇哪家公司呢？請(qǐng)你先獨(dú)立思考，再進(jìn)行交流。

學(xué)生自主探索，討論。

師：誰(shuí)來說說自己的看法。

學(xué)生各抒己見。

師：能一眼看出這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎？

生：不能。

師：有辦法嗎？請(qǐng)大家動(dòng)手試試。

學(xué)生計(jì)算。

師：有結(jié)果了嗎？用什么辦法？

學(xué)生匯報(bào)。

師：有不同的辦法嗎？看來大家一致認(rèn)為通分最簡(jiǎn)便，是嗎？這就很容易看出哪家公司的種植水平更高些。這樣用分母是100的分?jǐn)?shù)還有另外一種表示方法：92%、95%、94%這就是今天我們要認(rèn)識(shí)的百分?jǐn)?shù)。

教師板書百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。

師：誰(shuí)能用自己的話來說一說92%表示什么意思？

學(xué)生回答。

同桌互相說一說95%，94%各表示什么意思？

2.交流信息，進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用

師：借助百分?jǐn)?shù)，咱們解決了選擇哪家植樹公司來植樹的問題，看來百分?jǐn)?shù)是個(gè)好助手，大家手中有不少有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料，老師建議同學(xué)們用手中的資料進(jìn)行一個(gè)小型的“生活中的百分?jǐn)?shù)”信息發(fā)布會(huì)，發(fā)布時(shí)你可以和同學(xué)們一起討論以下兩個(gè)問題：

資料中的百分?jǐn)?shù)表示什么意思？

你從中了解了些什么？

學(xué)生小組內(nèi)熱烈地討論，交流所得。

師：哪位同學(xué)愿意把你的發(fā)現(xiàn)與大家共同分享？

生：……

師：感謝大家的精彩發(fā)言，現(xiàn)在你們能用一句話來說一說百分?jǐn)?shù)的意義嗎？

生：……

師：打開課本找一找，看同你的想法一樣嗎？

師：那我們可以得出結(jié)論了：百分?jǐn)?shù)就是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

師：因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相比的關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，所以說百分?jǐn)?shù)又叫百分比或百分率。

師：現(xiàn)在，大家理解百分?jǐn)?shù)的意義了嗎？老師來考考大家，請(qǐng)看大屏幕。

（1）衣服成分：100%棉。

（2）酒精含量：38%。

3.百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法

師：你能準(zhǔn)確流利地讀出這些百分?jǐn)?shù)嗎？

教師出示小資料中的百分?jǐn)?shù)。

學(xué)生自由讀。

師：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，誰(shuí)來說說老師是如何寫百分?jǐn)?shù)的？

生：……

師：寫百分?jǐn)?shù)先寫分子，后寫百分號(hào)？你們會(huì)寫嗎？

生：會(huì)。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們比賽寫。要求在10秒鐘內(nèi)寫出10個(gè)不同的百分?jǐn)?shù)。

師：開始。倒計(jì)時(shí)。

數(shù)一數(shù)你在10秒鐘內(nèi)寫出了幾個(gè)？老師規(guī)定10個(gè)，你完成了任務(wù)的（ ）%，還差任務(wù)的（ ）%。

三、實(shí)際應(yīng)用，拓展練習(xí)（課件出示）

1.判斷

2.選一選

3.看成語(yǔ)聯(lián)想百分?jǐn)?shù)

4.猜一猜

四、全課小結(jié)，暢談收獲

本節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？你有（ ）%感到興奮，（ ）%感到緊張，（ ）%感覺到滿意。

老師送給大家勵(lì)志名言（天才=99%的汗水+1%的靈感）

（作者單位 陜西省渭南韓城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）